1、四川省南充高级中学2021届高三历史第12次月考试题注意事项：1. 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生必须将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。 3. 作答时，必须将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 4. 考试结束后，只将答题卡交回。第卷选择题本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。24西周、春秋时期，诸侯国之间“依礼而战”，对于毁坏王纲者，通过征伐使之服从而已，并不兼并灭亡其国。至战国，“兵以诈立”成为指挥战争的主导思想，坑杀军士、亡国灭族之举十分普遍。这一变化本质上反映出（ ）A传统
2、政治秩序崩溃 B战争推动国家统一C富国强兵成为潮流 D兼并战争规模扩大25有学者认为“中国传统社会小农生产结构简单，即使没有多少纵向（诸如国家、地方行政资助）和横向（诸如与其他劳动者的联合）的支持，也可以在封闭的系统内自我扩张。”“自我扩张”是指传统小农经济（ ）A看重生产规模的扩大 B侧重社会分工的加强C重视生产工具的改进 D注重精耕细作的落实 26. 右图为宋徽宗的瑞鹤图，描绘了北宋政和二年上元节次日傍 晚（公元1112年正月十六日），都城汴京上空群鹤飞鸣的景象。 图中群鹤如云似雾，姿态百变，各具特色。该作品体现了（ ） A国力强大与盛世繁华的交汇 B宫廷品位与市井风情的杂糅 C浪漫主义与
3、现实主义的融会 D历史真实与文人意趣的结合27生活在明代中期的王阳明曾评价当时的戏曲：“只取忠臣孝子故事，使愚俗百姓人人易晓，无意中感激他良知起来，却于风化有益。”他意在说明（ ）A戏曲具有教化民众功能 B统治者借戏曲愚弄百姓C纲常伦理受到官方重视 D激发良知需要知行合一28. 太平天国在定都天京后即行开始科举考试，在整个统治期间未曾中断。考试形式在许多方面与清制相同，对投考者的资格、背景基本无限制；但内容包括基督教的主旨和对太平军领袖的颂词。这表明其目的是（ ） A选拔传统的治国人才 B寻求社会广泛支持 C传播西方基督教文化 D促进中外思想融合29商标作为商品的标识，不仅是营销手段，而且也是
4、企业文化的重要载体。下表为学者统计的 近代中国知名企业商标分类统计表中国近代史上知名企业商标分类统计表(1840-1949)商标分类有“华”“国”字有“民”字以物象为称以具体日期为称直接表达意愿数量（个）712521百分比22.638.716.16.516.1举例“中华”“民生”“蝶球”“七七”“征东” 这可以用来研究近代中国（ ） A民族工业发展的水平 B革命思想传播的范围 C民族民主意识的增强 D阶级矛盾激化的过程30. 1939年1月，毛泽东在为八路军军政杂志撰写发刊词时明确肯定：“八路军的这些成绩从何而来？由于上级领导的正确，由于指战员的英勇，由于人民的拥护，由于友军的协助，这四者是八
5、路军所以获得成绩的原因。其中友军的协助是明显的”据此可知，毛泽东（ ）A强调了国共两党在抗战初期已经实现全方位合作B肯定了国民党正面抵抗客观上支持中共敌后战场C认为抗日战争初期的敌后战场是抗战主战场D旨在突出国际社会对中国抗日战争做出卓越贡献311952年4月，中国在莫斯科国际经济会议上，直接与英国、法国、西德11国签订了总值达22400万美元的贸易协议，与日本工商界代表签订了总值达6000万英镑的贸易协议。这表明当时我国（ ）A突破了意识形态的束缚 B摆脱了美国的经济封锁C提出了独立自主的方针 D调整了外交的基本原则 32.十二铜表法规定：“凡占有土地（包括房屋）二年，其他物品一年的，即因时
6、效取得所有权。”罗马法学家盖尤斯对此指出，罗马人“为了公共利益创设了取得时效，以便使某些物的所有权不致长期地处于不确定状态”。这一规定（ ）A强调法律的公平公正 B关注社会的公益事业C旨在保护私有财产权 D使平民利益受到侵害33下表为17、18世纪欧洲文化水平进步情况表 项目时间有阅读能力的人占法国总人口的比例（%）法国妇女的识字率（%）欧洲年均出版新书（单位：部）普通入藏书量（单位：本）17世纪中叶2914约100012018世纪中叶4727约400020100 由此可知，这一时期（ ） A工业革命推动法国基础教育发展 B文化教育进步有助于启蒙运动发展 C欧洲社会注重妇女文化教育普及 D出版
7、业是欧洲文化进步的主要动力3419世纪初，英美最先宣布禁止黑奴贸易，丹麦、瑞典、荷兰、葡萄牙、西班牙也相继宣布奴隶贸易为非法。19世纪中期，英美将已被掠卖为奴的非洲黑人从欧美遣送回非洲。出现这一现象的主要原因是（ ） A世界市场完全形成 B殖民体系趋向瓦解 C国际分工日益明确 D黑奴权利意识觉醒35据统计，截至2017年，亚、非、欧、美各大洲都已组成数十个不同水平、不同规模的区域经济或跨区域经济集团，如东盟、拉美南方共同市场、东南非共同市场、亚太经合组织、欧亚合作组织等。这反映出（ ） A各国都倾力加强区域经济联系 B贸易保护主义在各地区的盛行 C发展中国家对外经济依赖性强 D经济全球化趋势得
8、到不断发展第卷 非选择题（共160分）本卷包括必考题和选考题两部分。第3642题为必考题，每个试题考生都必须作答；第4347题为选考题，考生根据要求作答。（一）必考题：共135分。41. 阅读材料，完成下列要求。（25分） 坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化，我们要学习借鉴人类法治文明的有益成果，但决不能照搬别国模式和做法。 材料：19世纪70年代，德国统一后，资本主义经济迅速发展，一系列社会问题也随之出现。工业生产中的伤亡事故频繁，工人生活与健康状况不断恶化。与此同时，工人阶级的力量迅速壮大，工人运动日益高涨。俾斯麦政府通过立法为工人提供社会保障。自1883年起，俾斯麦政府相继
9、颁布了疾病保险法事故保险法老年人与伤残者保险法，为工人及其家属、工伤者提供医疗保障，同时也为老年人及伤残者提供养老金和津贴。摘编自孙炳辉、郑寅达德国史纲 材料二：十一届三中全会后，全国人大先后通过了中外合资经营企业法、经济合同法、商标法等几部重要法律。1982年宪法颁布后，通过了涉外经济合同法、反不正当竞争法、公司法、消费者权益保护法等。此后，全国人大先后将“国家实行社会主义市场经济”、“私营经济是社会主义市场经济的重要组成部分”、“实行依法治国，建设社会主义法治国家”、“国家尊重和保障人权”、“公民的合法的私有财产不受侵犯”等写入宪法。摘编自许安标新中国70年立法的成就与经验（1）根据材料一
10、并结合所学知识，分析俾斯麦政府进行社会立法的背景并做出简要评价。（12分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析改革开放时期中国加强立法的主要原因，并说明这一时期中国加强立法的积极意义。（10分）（3）综合上述材料，谈谈对中国推进国家治理体系和治理能力现代化的启示。（3分）42. 阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料：中国的官营手工业有着悠久的历史，从奴隶社会的殷商时代就一直继承下来。作为中央集权的国家，有必要通过官营手工业来控制经济命脉。从中央地方都设有专门的手工业机构。从春秋战国起，官营手工业就在手工业生产中居于绝对的优势，如楚国的官营手工业就几乎控制了所有的重要生产行业和部门，而民间手
11、工业只是它的补充。英法没有从古代继承下来的官营手工业。古罗马奴隶制官营手工业在蛮族入侵者铁蹄的践踏下，随着封建制的建立而衰落了。在封建社会初期很长一段时间，由于土地等级分封制，使王权衰微，国王处于无权地位。既无庞大的官僚机器，也无常备军，这就没有建立庞大的官营手工业的需要和可能。作为封建政权的基层组织是庄园，它既生产城市需要的各种食物，也生产供自己消费的生活用品和少量手工业商品。近代以来，英法都将扶植和控制新兴工业视为国策，其中专利权是一项重要措施。政府对手工业的控制力度是不强的，措施也比较简单，致使许多新兴工业在社会经济转型时期逃脱了政府的控制。摘编自王素琴试论中国与英法封建官营手工业的不同
12、地位和影响 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰）（二）选考题：共25分。 请考生从第43、44两道地理题中任选一题作答。如果多做，则每科按所做的第一题计分。 45.【历史选修1：历史上重大改革回眸】（15分）材料：1868年，日本进行了由天皇亲自发起的自上而下的明治维新运动。政府将教育发展看作是“文明开化”的中心任务，在财政上对教育的投资毫不吝啬。据调查，公民教育经费在国民收入中所占的比率分别为：1885年1.8%，1890年2.1%，1910年2.3%.在国家和地方行政费用中的比率始终占到10%左右。在地方
13、财政支出中，从1880年至1910年平均占比23%左右。教育没有门第、财富之别，对每个人都打开了大门，只要你通过刻苦努力，就能够获得知识和学历，并提高社会地位。同时，国内的资本家、工商业者也都意识到，只有提高工人的知识文化水平和劳动技能，才会在市场竞争中取胜。日本对初等教育的重视，不仅提高了国人的基本素质，更为以后尤其是二战后经济发展提供了强有力的保障。对职业教育及高等教育的改革与发展，为日本成为仅次于美国的世界第二大经济强国奠定了基础。摘编自贺小飞浅析日本明治维新时期的教育改革（1）根据材料，简析日本教育改革成功的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学，分析明治维新时期日本教育改革对日本社会
14、的影响。（9分）46.【历史选修3：20世纪的战争与和平】（15分） 材料：1889年在巴黎召开了第一届国际议员大会和世界和平大会，并出版了奥匈帝国女作家、和平运动的先驱贝莎冯苏特纳的反战长篇小说放下武器，在世界上引起了很大反响。国际议员大会后来改名为“国际议员联盟”，吸收各国议会中支持和平运动的议员，总部设在伯尔尼，大战前每年举行一次会议，它与两年后成立的国际和平署（总部也设在伯尔尼），成为这一时期最重要的国际和平组织。1895年著名发明家诺贝尔将其920万美元遗产设立诺贝尔奖金时，列上了一项和平奖，并于1901年开始颁授。1911年，美国著名的钢铁企业家安德鲁卡内基设立了总额为1000万美
15、元的卡内基和平基金会，主要用于资助战争与和平方面的研究，美国的大部分和平组织都获得过该基金的资助。据估计，到大战爆发前，欧美国家约有100万人参加过为和平募集资金、宣传和平并游说政客等和平活动。摘编自徐蓝国际联盟与第一次世界大战后的国际秩序（1）根据材料并结合所学知识，概括第一次世界大战前世界和平活动兴起的特点。（7分）（2）根据材料并结合所学知识，说明第一次世界大战前世界和平活动兴起的意义。（8分）47.【历史选修4：中外历史人物评说】（15分） 材料：1956年在全国先进生产运动中，各地区、各行业逐级进行劳模评选表彰活动，辽宁、黑龙江、吉林，江苏、上海、北京，天津和西安八个省市，共涌现出2
16、0多万名先进生产者。重工业、机械制造、建筑、铁路、纺织等行业劳模所占比例较高。被誉为“中国的保尔柯察金”的解放军兵工事业的开拓者吴运铎、全国最先完成第一个五年计划的鞍钢工人王崇伦、第一个女火车司机田桂英、西北国棉一厂细纱挡车工赵梦桃、山西平顺县西沟村农林畜牧生产合作社副社长申纪兰等，他们是那个时期劳模群体中最为杰出的代表，也是激励和影响了几代中国人的精神楷模。在共和国成立后的短短七年的时间里，一个欣欣向荣的崭新社会面貌日益形成，有力地践行了毛泽东提出的“我们不但善于破坏一个旧世界、我们还将善于建设一个新世界”的豪迈宣言。劳模群体的精神引领，无疑是新中国成立初期开创社会风气、重建大众生活的重要原
17、因之一。摘编自姚力新中国成立初期的劳模表彰及其社会效应（1）根据材料，指出1956年中国表彰的劳模群体的特点。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括说明1956年中国劳模群体涌现的历史意义。（9分）历史答案题号242526272829303132333435答案ADDABCBACBCD41.(1)背景:德国统一后资本主义经济迅速发展社会贫富差距扩大,劳资矛盾尖锐。工人为争取生存权而斗争,工人运动和社会主义运动兴起。为维护资本主义的持续发展,通过社会立法保障民众的基本权利。(答出其中任意一点给2分,共6分。) 评价:从19世纪中后期到20世纪初,德国社会立法和社会福利方面取得了长足进步,福利
18、制度成为资本主义工业文明的一大社会成果。这些社会立法从法律上保障了社会底层民众的基本权利,改善了工人的生活条件,发挥了缓和阶级矛盾、化解社会冲突的作用。但是,没有从根本上实现社会的公平公正,也没有消弭工人与资本家之间的矛盾与冲突。(每点2分,共6分) (2)原因:改革开放以来,我国以经济建设为中心;国际形势主要表现为和平与发展。(每点2分,共4分。)意义:改革开放时期我国立法适应了国家以经济建设为中心的发展需要,使国家和社会生活各方面实现了有法可依,形成中国特色的社会主义法律体系;充分实现人民当家做主,为中国特色社会主义现代化建设保驾护航。(每点2分,共6分) (3)启示:推进国家治理体系和治
19、理能力现代化要加强法制建设;要认真研究和借鉴国外的有益经验;要与社会发展相一致;要维护人民的利益;要立足于国情（答出任一点2分,两点3分。酌情给分,总分不超3分）42.示例一: 由于国情不同,中国与英法的封建官营手工业地位不同。(2分) 中国古代官营手工业长期居于主导地位,英国官营手工业则居于非主导地位。究其原因,一方面是历史传统的影响,从商周时期起中国就推行“工商食官”政策,官营手工业已经存在;而英法没有从古代继承下来的官营手工业。另一方面是巩固中央集权的需要,中国封建政府通过官营手工业来控制经济命脉,例如汉武帝时通过盐铁官营政策加强中央集权;而英法在中世纪封建政权的基层组织是庄园,庄园是独
20、立的经济实体,每个庄园都有专门的手工业作坊。(8分)很显然,不同的管理制度、运营状况造成了中国和英法两国官营手工业地位的差异。(2分)示例二 中国和英法两国的官营手工业对各自经济发展造成了不同的影响。(2分） 中国古代政府强化对官营手工业的控制,实行匠户制度,保障了骨干力量的相对稳定和技术水平的提高,确保了中国古代手工业技术长期领先世界;但是,官营手工业缺乏独立发展的环境,生产不计成本,而且耗资无数,严重影响了生产的商品化、市场化,更严重制约了中国经济的近代化历程。英法两国则将扶植和控制新兴工业视为国策,尤其注重推行专利权制度,由此积累了一定的技术经验,推动了工场手工业时代的到来;而且其工匠生
21、产的目的是为了赚取利润，为资本原始积累奠定基础,推动了英法近代社会的转型。(8分) 总之,中国和英法两国封建官营手工业的经营型态影响了两种类型国家近代化发展的巨大差异。(2分)45.(1)成功的原因:明治政府统治者对教育事业的重视以及大力支持;国家财政的大力支持;国民的积极参与和支持。(每点2分,共6分)(2)积极影响:使国人的基本素质得以提高;促进了日本经济的快速发展。 消极影响:过分强调民族主义和军国主义;推行愚民政策,要求民众效忠天皇。(任意三点9分) 46.(1)特点:有较为广泛的组织与民间人员参与和平活动;走向世界联合;要求和平的呼声还十分微弱。(答出其中任意一点3分、任意两点5分、任意三点7分。)(2)意义:是对第一次世界大战前狂热的帝国主义、民族利己主义、沙文主义和军国主义的反思;表达了对当时强调用战争手段解决争端的不满;强化了和平解决国际争端的观念;为国际组织运作机制建设打下了基础。(每点2分,共8分) 47.(1)特点:人数众多;地区和行业分布广泛;主要集中于工业领域;女劳模和民族地区劳模数量较多。(每点2分,共6分）(2)历史意义:激发了全国人民建设国家的热情;适应了社会主义工业化的需要增强了人民群众的主人翁意识;增强了人民群众对新政权的认同。(答出任意一点给3分,共9分。)
