1、 期末测试卷二、填一填。（14分）1. 二千六百写作（ ），它里面有（ ）个千和（ ）个百。3. 60分米=（ ）厘米 800米=（ ）分米4. 1支粉笔长7（ ）；1把小刀长16（ ）；我国的第二大河黄河全长约5464（ ）。6. 把40个苹果平均放在9个盘子里，每个盘子放（ ）个，还剩（ ）个。三、下面各题对的打“”，错的打“”。(5分)1. 角的张口越大，这个角就越大。（ ）2. 与800相邻的两个数是700和900。（ ）3.直角比其他角都大。（ ）4. 402-356146（ ）5.四位数都比三位数大。（ ）四、在里填上“”“”或“=”。（6分）5千米 5600米 50分米400厘米
2、 360+100560-100五、用竖式计算并验算。（18分）374+198= 903-287= 488=800-276 578+349 327-68六、下面各角都是什么角？写一写。（10分）七、按要求画图。（4分）八、帮小动物找家。（填序号）（16分）九、解决问题我能行。（8分）2. 从北京开往上海的火车上有563名乘客，到济南站下车259人，这时车上有多少人？如果苏州站又上车284人，此时火车上共有多少名乘客？十、完成下面的统计图，并回答问题。（7分）下面是二（2）班同学最喜欢的电视节目情况：1. 最喜欢看什么节目的人数最多？喜欢看什么节目的人数最少？相差多少人？（5分）2. 最喜欢看哪两
3、种节目的人数同样多？（2分期末测试卷一、1140 436 5 670 2 580 70 8 9 28 1230 81二、1. 2600 2 6 2. 7 9 6 3. 600 80004. 厘米 厘米 千米 5. 41 6. 4 4三、1. 2. 3. 4. 5. 四、 =五、572 616 6 524 927 259自己验算六、锐角 直角 钝角 锐角 钝角七、自己画一画课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可
4、以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。九、1. 198元 2元观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导
5、幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。2. 304人 588名十、1. 动画片 歌舞 9人2. 电视剧和体育
