1、二年级下册数学一课一练-7.11000以内数的认识一、单选题（共6题；共12分）1.一个数的最高位是千位，则这个数是（ ）位数。 A.三B.二C.四2.1000里有（ ）个十 A.10B.100C.10003.九千零九接着数下去的一个数是（ ） A.一千B.九千一十C.九千零一十4.这些数中正确的排序是（ ） A.1000 999 1001B.1001 1000 999C.999 1001 10005.由3个千和3个十组成的数是（ ）。 A.3003B.3030C.3300D.300036.千位上是5的数是（ ）。 A.5760B.4359C.6085二、判断题（共5题；共10分）7.半瓶50
2、0毫升的水大约有250毫升 8.判断题。一千和两个500一样大。 9.777中的三个7表示的意思是一样的。 （ ） 10.三千、四千、五千、七千、八千 11.判断对错 比最大的四位数多1的数是1000 三、填空题（共10题；共24分）12. 872是由_个百，_个十和2个_组成的。 13.在方格内填上合适的数。_ 14.猜猜我是多少。我加上1就是最小的四位数，我是_。 15.4个一十和6个一百是_百_十。 16.最大的三位数是_，最小的三位数是_，最小的四位数是_。 17.1000里有_个100。 18.数一数，画一画，填一填再画_个就和三角形一样多。 19. 78是由_个十和_个一组成的。
3、20.用7、5、0、4组数。 （1）组成一个最大的四位数是_。 （2）组成一个最小的四位数是_。 （3）用2个5和2个0组成的四位数中，一个零也不读的是_。 （4）只读一个零可能是_，也可能是_。 21.计数器上千位上一个珠子表示_。 四、解答题（共4题；共20分）22.比1000少1的数是多少？ 23.一个一个地数，从九百九十九数到一千零三。 24.一百一百地数，从八千七百数到一万。 25.比六千二百多一千的数是多少？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】最高位是千位，依次分别是百位、十位、个位；【分析】还可以举例说明：1000，这个数的最高位是千位，这个数是四位数。2.【
4、答案】B 【解析】【解答】100里有十个十，1000里有100个十【分析】考察数的构成3.【答案】C 【解析】【解答】九千零九，再数下去一个数，也就是多1，多1，是多在个位上。【分析】发现个位上再多1，正好满十了，满十进一，进到十位上去，所以新的数字是9010，百位上的0在几个数位的中间，需要读作“零”，所以是九千零一十。4.【答案】B 【解析】5.【答案】B 【解析】【解答】3个千和3个十，说明千位上和十位上都是3，而百位和个位均是0，据此解答。6.【答案】A 【解析】【解答】5760表示5个千、7个百、6个十，在这个数中，千位上是5。【分析】从右开始，数为顺序依次是：个、十、百、千、万千位
5、上是几，就代表几个千，百位上是几，就代表几个百，十位上是几，就代表几个十，各位上是几，就代表几个一。二、判断题7.【答案】正确 【解析】【解答】500的一半大约是250 。【分析】考察数估计8.【答案】正确 【解析】【解答】一千和两个500的和是10个一百即为一千【分析】本题考查数的合成与分解。9.【答案】错误 【解析】10.【答案】错误 【解析】【解答】一千一千的数，五千后面是六千。【分析】整数的认识11.【答案】错误 【解析】三、填空题12.【答案】8；7；一 【解析】13.【答案】2009；1800；450；7；900 【解析】【解答】本题是数的分解与合成，只要会拆数就容易完成。【分析】
6、本题考查数的组成，是口算加减法的基础。14.【答案】999 【解析】【解答】最小的四位数是1000，1000减1是999所以答案为999。【分析】本题要求先知道最小的四位数找到与1的差就是要找的数，仔细分析不难解出问题。15.【答案】六；四 【解析】16.【答案】999；100；1000 【解析】【解答】最大的三位数是999，最小的三位数是100，最小的四位数是1000【分析】最大的几位数，就是每个数位上，都是9，比如最大的三位数999，最大的两位数99；最小的几位数，就是最高位上是1，其他数位，都是0，比如最小的三位数100，最小的两位数10，最小的四位数1000。17.【答案】10 【解析
7、】【解答】10个100 是1000【分析】数的构成18.【答案】4 【解析】【解答】每个三角形表示一百，一共有10个三角形，即有10个100，10个100是1000，而椭圆每个表示200,5个200就是1000，有了一个还需要再画4个。【分析】本题在于培养学生的思考能力，理解不同事物之间产生的数量关系能力，建立模型思想，提高学习数学的兴趣。19.【答案】7；8 【解析】【解答】78是由 7 个十和 8 个一组成的。【分析】本题考的是整数的组成，78这个数十位是7表示7个十，个位是8 ，表示8个一。20.【答案】（1）7540（2）4057（3）5500（4）5050；5005 【解析】【解答】
8、要想组成的数最大，要把数按照从大到小的顺序从高位到低位排下来；要想组成的数最小，要把数按照从小到大的顺序从高位到低位排下来，但是最高位不能是零；根据整数中0的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读一个零要想只读一个0，要有一个0不能写在每级的末尾，或连续几个0不能写在每级的末尾；要想一个0也不读，把所有的0都要写在每级的末尾。21.【答案】一千 【解析】【解答】千位的计数单位是千，所以计数器上千位上一个珠子表示一千。【分析】考察计数单位四、解答题22.【答案】999 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早
9、期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。【解析】1000去掉一个1是999。所以结果是999【分析】考察数的运算。23.【答案】解：999、1000、1001、1002、1002 【解析】要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表
10、扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。24.【答案】解：8700、8800、8900、9000、9100、9200、9300、9400、9500、9600、9700、9800、9900、10000 【解析】“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私
11、塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。25.【答案】7200 【解析】【解答】六千二百加一千是七千二百。所以答案为7200【分析】考察理解能力及加法基本运算。
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