1、第2课时乘法的初步认识(2)1.数一数,填一填。每瓶有()枝,有()瓶,一共()枝。=(枝)或=(枝)2.画一画,填一填。每组画6个,画3组加法算式:乘法算式: 或 每组画8朵,画2组加法算式:乘法算式: 或 3.写出乘法算式,再读出来。2个3相加5个6相加4和3相乘4.12+28+16= 82-50-16= 68+6-30=78-(24+27)= 55+(24-6)= 95-(80-12)=5.连一连。6.画图表示下面算式的含义。44537.你能将下面加法算式变成乘法算式吗?(1)5+5+5+10=()()(2)9+9+3+3+3=()()(3)8+8+4=()()第2课时乘法的初步认识(2
2、)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。1.4520452054202.画图略要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。6+6+663368+882283.323乘2(或232乘3)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。656乘5(或565乘6)434乘3(或343乘4)4.5616442773275.6.略7.(1)55(2)93(或39)(3)45(或54)
