1、活动主题二、童年的乐园【教学目标】知识与能力了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便，体验它们给自己带来的快乐。让学生在活动中感受家乡的美，体会家乡的美给人们带来的愉悦的心情。进而喜欢自己生活的地方。2.过程与方法通过多种途径收集资料，发展收集信息、处理信息的能力。通过讨论学习的技能，培养合作学习的能力和意识。3.情感态度与价值观用一种自己最喜欢、最擅长的方式把家乡的美留下来，培养学生热爱大自然的感情，用双手创造美的能力，体会成功的乐趣。【教学重难点】了解周围的环境和设施为自己的生活提供的方便。【活动准备】学生准备：学生事先了解家周围的社会环境。向父母亲了解自己小时候的有趣的事情。老师准备：
2、搜集相关资料、视频、制作多媒体课件。【教学时间】3课时【教学过程】第一课时童年的乐园我开心的地方一、导入新课（观察P52页内容）1仔细观察画面，说说这些孩子们是怎样在自己的家园快乐的玩耍生活的。闻树叶；拍手游戏；看下棋；捉迷藏；2.播放视频：清水塘边真热闹来源:ZXXK3不论我们生活在什么地方，家乡给我们的童年带来了许许多多的欢乐，有一位小朋友写了一首小诗，让我们一起来读一读。（出示课件，齐读小诗）二、课前体验，初步感悟1教师出示自己童年时的相片讲述，并讲述自己童年有趣的小故事。（出示课件）2引导学生说说自己小时候的故事，尽量说具体。（师生评价）老师小结：不管生活在农村还是城市的孩子，他们的家
3、乡都能给他们的童年带来乐趣，带来生活回忆！三、合作学习，体验生活（P53内容）1自由阅读，同桌之间互相说说家乡给他们带来了哪些快乐。2分学习小组讨论：在你生活的地方，你喜欢哪儿？你从中获得哪些快乐？（为什么？）3全班汇报。（用自己喜爱的方式介绍给全班同学听。）4在你家周围还有些什么呢？大家想一想。四、实践活动，内化感悟：1老师：我们生活在这么美丽的地方，你记的这么清楚，用你的小手画出美丽的图画吧！来源:或画画你童年美好的记忆。！2有时间。教师带领孩子们到社区街心公园的运动健身场看一看，玩一玩。注意保护环境，不要破坏它们呀！板书设计：童年的乐园我的开心地经常玩耍的地方，带给我童年的回忆。第二课时
4、童年的乐园生活真方便一、导入课题1师：我们家的周围有许多好玩和有趣的地方，还有很多地方，为人们的生活带来了方便，所以我们才能幸福的生活每一天。二、生活真方便（P54内容）。1.你了解你生活的地方吗？想要新华字典去新华书店买我想要什么？哪里有或去哪里买？（自由组合、二人表演）2.说一说每幅图的内容。小孩理发、在村文化活动中心看课外书、在报刊橱窗前年报、医院护士打针3.总结。从而认识到商店、学校、银行、医院方便了我们生活的每一天。三、活动（P55内容）1.说说我们家周围都有哪些设施，为我们的生活带来了哪些方便？（并记录下来）我们村口有一口井金可2.分组讨论：（全班交流）；图上情景：这条路上没有垃圾
5、桶那怎么办呢？你家周围还有哪些不方便的地方，你注意到了没有？来源:Zxxk来源:学_科_网Z_X_X_K你能提出什么合理建议？（可以向居委等管理部门反应。）四、保护公共设施（P56内容）师：所有的设施，都是社会的财富，所有的公共设施，都是全体人民的共同财产，也有我们的一份，所以，我们要爱护它们。爱护我们周围生活的公共设施，就要爱护这里的一草一木。我们生活的地方，都会变得更加美丽，更加方便。1.怎样来保护我们周围的环境？小交流：A、当你的足球滚进了菜园，怎么办？B、当你看到有小朋友踩在公园的长椅上，怎么办？（劝说：凳子是大家坐的，不是踩的。）生活中我们应该怎么做？注意爱护我们周围的环境和设施，不
6、毁坏他们。“要从我做起，从身边小事做起。”2你为这个大家庭做了些什么呢？有什么感想？（填写在下面的空格里。）如：公共设施坏了，可以主动去修一修，看到别人破坏可以制止。人人都来保护我们周围的环境，我们的生活才会变得更加美丽，更加方便。3.小结。填表。（P55空白）五、课外延伸：（作业）调查自己家周围的生活环境，了解那里的各种各样的生活设施。第三课时童年的乐园了解曲阜一、导入课题：通过视频观看，拓展学生视野，了解家乡的名胜古迹，激发学生热爱家乡的感情。进一步了解曲阜的文化来源:二、播放视频：1千年侠风东方圣城曲阜；2东方圣城孔子故里-曲阜。3曲阜4引导学生保护家乡的环境，并能主动劝阻破坏环境的行为。5小练笔：出示问题：你为这个大家庭做了什么？有什么感想？先小组讨论，然后各自完成P56练习。三、课后践行，内化感悟：师：课后我们开展：我为社区出份力的活动，在社区开展活动，净化、美化社区环境。让我们生活的更开心！
