1、条纹乖乖教学设计教学目标：1.知识目标:了解条纹的基本样式，能画出各种条纹。2.能力目标:能画出穿条纹衣服的人物形象，创造出有个性的条纹服装。3.情感目标:感受条纹给人的视觉影响所产生的美感。教学重点：能够设计出不同的条纹图案。教学难点：对人物形态的描绘。教学准备：课件、自制纸制教具、白纸、刮画纸、勾线笔、刮画笔、水彩笔、油画棒。教学过程：一、激趣导入，引出课题。1、 师向学生介绍教室里来的小客人。出示斑马图片，引导学生欣赏、观察斑马身上的特点，引出条纹。2、 寻找另一位客人在黑板上张贴的小蜜蜂形象，欣赏小蜜蜂的衣服。3、 小结：这只小蜜蜂将带领我们走入条纹乖乖这一课，进行线条排列练习，学习画
2、条纹服装。4、 出示课题条纹乖乖。二、揭秘游戏，认识条纹。秘密一：条纹会排队1、 齐诵儿歌： 线儿线儿真神奇，不仅有粗也有细。 换换方向横竖斜，排成队儿更美丽。2、师：想一想，线条排队会变成什么样呢？（课件演示线条排队。引导学生认识条纹，观察线条排队时候的样子。）3、小结：条纹是最基本的美术语言，将一根线条重复排列就变成了条纹。秘密二：条纹变化多1、 仔细观察图片，引导学生观察、对比不同样式的条纹。2、 师小结： 样式：横、竖、曲、折、粗、细等条纹 颜色：单色、多色等三、试画条纹1、师：你们还能画出什么样的条纹呢？2、游戏：在小纸片上用不同的画笔画线来组成条纹。（教师随堂观察，及时鼓励大胆变化
3、条纹的学生.）有选择地对学生作业进行点评。（可以选择从条纹的颜色、粗细、方向等丰富变化的作业来点评并及时表扬鼓励。）四、表现与赏析，感受条纹。1、游戏：条纹服装秀。欣赏课件中穿着各种条纹衣服摆着各种动作的小朋友。秀一秀：请几个穿条纹衣服的同学，摆出各种姿态和动作，展示条纹服装穿着效果，引起学生兴趣。小结：不一样的条纹服装能产生不一样的美感。2、 大胆创作（1）师示范作画步骤：先画出人物动态和服装款式，再在服装内添画条纹衣服。（2）学生创作：运用刚刚学习的“条纹乖乖”，画几个身穿条纹服装的小朋友。（要求：画面布置合理，人物动态生动，服装条纹变化丰富。）五、展评小结1、创设开展“条纹服装秀”情境，将作品贴在黑板上，展示学生作品。（刮画作品、绘画作品、学生身穿自画的条纹衣服展示）2、学生互评。（最喜欢哪幅作品，喜欢的理由。这幅作品好在哪里？）3、教师评价小结。（展评可从服装条纹是否变化丰富、人物动态是否生动展开。）六、 拓展延伸1、欣赏大自然中的条纹。引导学生感受条纹的节奏感、方向感、韵律感等。2、生活中也有数不胜数的条纹物件，请同学们课后寻找生活中的条纹，感受它们带来的美。3、 祝贺每位同学成为最美小画家。4、 下课。
