1、 分一分教学目标：小组合作探索平均分的方法， 理解平均分的意义在动手操作的活动中体会平均分的意义，学会把一些物体进行平均分方法。了解平均分在现实生活中的广泛应用，体会平均分的应用价值，发展动手操作能力。教学重难点：教学重点：理解平均分的意义教学难点：学会平均分的方法教学过程：激趣导入（1）播放爸爸去哪主题曲，课件出示爸爸去哪儿照片，村长广播：宝贝们，出新任务了，吸引学生兴趣。（2）课件出示姐姐照片：愁眉苦脸。让孩子通过询问姐姐为何不高兴，是因为姐姐无法独自完成村长布置的任务需要帮助，从而让孩子们为帮助姐姐完成任务来完成本课学习。探究新知1、教学例1（1）出示姐姐的第一个任务：第一个任务：将6张
2、卡片分成两堆，有几种分法？（2）自主探究、独立操作，将小圆片成两堆，思考有几种分法。、将你的分法记录在课堂练习本上。、完成后，请坐端正，将你的小手举好。（3）学生个别上台展示分法。（4）请同学观察这三种分法，问问孩子们的想法，有没有比较特殊的分法。（学生充分发表自己的见解，从而找到第三种分法最特殊，因为每堆都是一样多的）从而揭示主题：平均分。2、小结例1：（1）孩子们，现在我们又认识了一个新朋友，请说一说你对他的了解。（2）试一试课件出示几组图，判断其是不是平均分。3、教学例2（1）出示姐姐的第二个任务：将12支铅笔平均分成3份，每份有几支？可以怎样分？（2）合作探究、同桌合作，用小棒代替铅笔
3、，将它们平均分成三份。每份有几根？、想一想你们是怎样分的？（重点）（3）同桌上台展示，一个讲解，一个负责用磁扣摆。4、巩固提升12根小棒除了可以平均分成3份，还可以平均分成几份？每份是多少根？（1）合作探究、小组合作，分小棒，思考有几种分法。、将你的分法记录在课堂练习本上。提示：可以根据乘法口诀种，积是12的口诀思考。（2）小组展示、平均分成2份，每份6根、平均分成6份，每份2根、平均分成4份，每份3根、平均分成12份，每份1根巩固练习（一）P5 练习十五1、2题：分一分，圈一圈（二）游戏：抓花生米1、小组合作，每次从袋子里抓出1把花生米，如果抓出的花生米： 能平均分成2份，得2分； 能平均分成3份，得3分； 能平均分成4份，得4分； 否则不得分。2、每人抓3次。全课小结你今天解决了什么问题？
