二年级上册数学单元测试 2.平行四边形的初步认识 苏教版.docx

1、二年级上册数学单元测试- 2.平行四边形的初步认识 一、单选题1.下面图形中，为平行四边形图形的是( ) A.B.C.2.平行四边形有两个锐角，两个（ ）。 A.钝角 B.直角C.锐角3.平行四边形的高有( ) A.1条B.4条C.无数条4.用4根硬纸条做成一个长方形，用手按下图方法拉动它，可以把它拉成一个（ ）A.正方形B.长方形C.平行四边形5.用细铁丝焊成一个边长8厘米的正方形，然后把它拉成一个底长10厘米的最大的平行四边形，求与这条边相邻的另一条边的正确列式（ ） A.(108)2B.8420C.8210D.8426.木头椅子摇晃了，常常在椅子下边斜着钉木条，这是运用了（ ） A.三角

2、形的稳定性B.平行四边形容易变形的特性7.下列图形中，最容易变形的图形是（ ）。 A.长方形B.平行四边形C.梯形二、判断题8.平行四边形的对边相等。对角不相等 9.判断对错两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形 10.判断下面的说法是否正确.两组对边分别平行的图形叫做平行四边形 11.看图判断，下面说法的对错在平行四边形中， （1）AB平行于DC （2）AD和BC平行 （3）AB和BC不垂直 12.判断对错把一个周长20厘米的长方形木框拉成一个平行四边形，平行四边形的周长还是20厘米 三、填空题13.下图中，ABCD是平行四边形，线段AD与线段BC相互_，线段_和线段_相互垂直。如果

3、1=40，那么2=_，3=_。14.请从下列图形中找出平行四边形平行四边形有：_ 15.找出下面三角形的底边和与底边对应的高(单位：厘米)底_高_ 16.一个正方形的周长是8.8米，面积是_平方厘米。 17.平行四边形具有_变形的特性。 18.平行四边形的一个角是60，那么它的对角是_。 19.从平行四边形的一边上一点向对边画垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形底边上的_。 20.这是一个平行四边形，它的周长是_cm21.数一数。_个平行四边形。 四、解答题22.下边是平行四边形的是哪几个。23.看图回答图1和图2是两个平行四边形，请你用尺和三角板量一量它们对边的位置关系有什么特点，根据你

4、的发现，给平行四边形下一个定义再用直尺量一量每个平行四边形对边的长度有什么特点，根据你的发现，写出平行四边形的特征 24.数一数一共有多少个平行四边形？ 五、作图题25.下图中那些是平行四边形，请用彩笔将它的边线描出来26.画出一个平行四边形；六、应用题27.已知平行四边形周长是38厘米，其中一条边长是10厘米，与它相邻的一条边长是多少厘米？ 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】B 二、判断题8.【答案】错误 9.【答案】错误 10.【答案】错误 11.【答案】（1）1（2）1（3）1 12.【答案】

5、正确 三、填空题13.【答案】平行；EF；BF；40；140 14.【答案】B，D，E，G 15.【答案】7厘米；8厘米 16.【答案】48400 17.【答案】容易 18.【答案】60 19.【答案】高 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好

6、是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足

7、够的“米”。20.【答案】11 21.【答案】6 四、解答题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。22.【答案】4,6,7,1023.【答案】两组对边互相平行的四边形是平行四边形，平行四边形的特征是：两组对边分别平行且相等，对角相等. 24.【答案】18 五、作图题25.【答案】解：如图：26.【答案】解：如图：六、应用题27.【答案】解：382-10=19-10=9(厘米)答：与它相邻的一条边长是9厘米.