1、第二单元第1课中秋节学情分析 本课为第二单元我是中国人的第一课。中秋节是中华民族共同欢庆的传统节日，居住在世界各地的华人都有过中秋节的习俗，也都有“每逢佳节倍思亲”的说法。学生在生活中也接触到过关于中秋节的零星认识或参与了部分活动，但是对于节日的来由以及民族的民俗风情和节日特色还体会得不够。本课通过中秋节的来历、中秋节的日期、中秋节的传说故事、中秋节的诗歌以及参与中秋节的文化娱乐活动的设计，帮助学生了解传统节日隐含的深厚文化底蕴，引起对美好生活的憧憬。 教学时间2课时第1课时课时目标 了解中秋节的来历，知道中秋节是一个团圆的节日。 了解农历，知道中秋节的日期，能从 日历中找到中秋节。3了解关于
2、中秋节的传说故事，激发对传统节日的兴趣。 教学重难点重点：了解中秋节的来历，知道中秋节是一个团圆的节日。 难点：了解农历，知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节。课前准备 歌曲“月亮”。 嫦娥奔月、吴刚伐桂等课件。 3收集古代孝敬老人的故事。教学过程设计说明一、学习导入师：小朋友们，当夜幕降临，我们抬头看见夜空中有明亮的月亮和闪烁的星星，这月亮还在不断的发生着变化呢！我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，听了这首歌，你知道了什么？（点击播放歌曲“月亮”）学生边听边想，然后自由发言。（知道了月亮在不同的时间里，会有变化；从月初到月半月亮的变化）让学生欣赏夜空和明月，感受景色的美丽，吸引注意，并
3、在歌曲中找到月亮的变化。二、活动体悟 师：十五十六月团圆，我们也有一个“团圆节”，就是中秋节（点击出现字：中秋节）时间在农历的八月十五。（点击出现：农历八月十五） 为什么这个节日要称为“中秋节”呢？（农历的八月十五正处在秋季的正中，八月十五的月亮就像圆盘，天上的月亮圆圆满满，地上的人们也想着团团圆圆啊！）3了解农历，知道中秋节的日期。多么美好的时刻啊！所以人们都盼着农历的八月十五快点到来。（出示：挂历）2019年、2019年和2019年有中秋节的月历师：农历是我国的一种传统历法，农历是我们祖先智慧的结晶。请学生到挂历上找找，发现了什么？学生指名说完成小调查：今年的中秋节是公历的 月 日。4 一
4、个多么美丽的节日啊，关于中秋节还有很多美丽的传说呢，你们知道哪些？我们来听听嫦娥奔月的传说。（点击播放flash“嫦娥奔月”） 嫦娥奔月有不同的版本，教师结合课件讲述一个版本，学生可以补充其他版本。（相传，嫦娥是后羿的妻子，偷吃了从王母娘娘那里要来的不死之药，立刻身轻如燕，直向月亮飞去。到了月宫，嫦娥日夜思念着人间。）小结：在寂静的月宫里，嫦娥时时思念着人间，盼望着团圆。（2）师：我们举行一个小小故事会吧，你还知道哪些关于中秋节的传说，就来说给大家听听，其他同学可以补充（点击播放flash“吴刚伐桂”）吴刚伐桂 （吴刚是汉代西河人，跟随仙人学道，因为犯了错误，被罚在月宫中砍桂树。桂树被吴刚砍了
5、千百年，还是老样子。原来这是一棵神树，被砍的缺口马上就会合拢。）小结：当我们在中秋节望月亮的时候，仿佛还能感觉到吴刚在奋力地砍着桂树。相传，月宫里还住着一只可爱的兔子呢。（点击播放flash“玉兔捣药”）玉兔捣药 （嫦娥居住在冷冷清清的月宫里，时时思念着人间。于是，她就叫为白兔捣药，想吃些能重新降落人间的灵药，回到家人身边。可是，玉兔没有捣成灵药，于是嫦娥无法返回人间，便成了月宫中的主人。）小结：举头望月的时候，我们不由地会想起这些美丽的传说。 美丽的传说伴随着这个美丽团圆的节日，古代的大诗人李白也赞美过它。我们来念一念“诗园”。（点击“诗园”） 请小朋友们用最动听的声音，自己把这首诗读一读。
6、学生自由读。 谁能来读给我们听一听。教师指名读。 我们一起来念一念吧！学生齐读。 当我们再次仰望洁白的月亮，同学们的脑海中肯定有了更加奇妙的想象。学生自由发言。（我仿佛看见）出示中秋节和八月十五字样，加强学生的记忆。安排老师和学生一起补充说的方式，让学生理解中秋节的由来。了解农历的一些知识，知道中秋节是农历的八月十五，而每年相对应的公历会不同。在传说故事的观看和讲述中，感受到传统节日的悠久历史，让学生感受人们对美好生活的向往。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的
7、成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学
8、生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。在李白的诗中感受月亮的美丽和充满神奇。学生在回答时是对前面知识的回顾，也可以打开丰富的想象。三、课后延伸今天，同学们欣赏了美丽的传说、诗歌，对中秋节有了更深的了解，体会着这个团圆的节日带给我们美的享受。在这样的节日里，人们都会怎样庆祝呢，请同学们去看看书，上上网，问问长辈，相信你们一定会学到更多的精彩内容。（出示多媒体资料“小调查”）留给学生问题，提供找资料的方法，促使学生更有效地拓展学习。 第二课时教学目标 了解各民族各地区的中秋节的文化娱乐活动，收集节日的信息，了解中
9、华民族的民俗风情、节日特色。 学生积极参与品尝月饼、诗歌诵读会和猜谜等形式的活动，加深对节日的喜爱之情。教学重难点重点：了解各民族各地区的中秋节的文化娱乐活动。难点：收集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。 课前准备挂历、月饼图片学生收集关于月亮、中秋的儿歌、古诗、歌曲、谜语等学生带月饼各地活动的图片教学过程设计说明一、学习导入黑色的夜空中，洁白的月亮，群星闪耀，让我们一起来赏月吧。（点击出示：图片：诗歌赏月）赏月初一看，一条线；初二三，眉毛弯；初五六，挂银镰；初七八，像小船；初九十，切半圆；十五六，像玉盘。学生指名读、齐读。 在图文结合中学习诗歌，帮助学生理解。二、活动体悟1师：在
10、美丽的中秋之夜，人们还会哪些习俗呢？学生交流我知道的中秋节活动。（简单介绍）2品尝月饼，了解习俗。（1）师：一边赏月一边品尝月饼一直是我们过中秋节的习俗，俗话中有：“八月十五月正圆，中秋月饼香又甜”。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们用月饼的圆形，预祝家人的团聚。现在啊，月饼的制作越越来越精细，外型越来越美观，在月饼的外面还印有各种精美的图案，大家把自己带来的月饼放在桌上展示吧，哪位同学来想大家简单介绍一下自己带来的月饼。（2）师：在学习小组里简单介绍一下自己带来的月饼。（3）师：请同学们将自己的月饼切成小块，和同组的同学一起分享。（点击音乐起）3中秋节诗歌诵读会。在月圆之时，全家人团坐在
11、一起赏月，品尝月饼，说说美丽的传说，真是其乐融融啊。今天就让我们二（ ）班的一家人围坐在一起，品尝着美味的月饼，一起欢度中秋节吧。中秋节的月亮最圆最亮了，你知道哪些关于月亮的好词佳句以及诗歌？学生展示自己课前收集的资料。词语： 月明星稀 月满西楼 花好月圆儿歌：月亮歌 买月亮诗歌：十五夜望月古朗月行中秋歌曲：爷爷为我打月饼4猜谜活动。师：在月圆人团圆的中秋节，人们还会聚在一起猜谜，让我们也一起去猜猜吧。（点击音乐）学生离开座位，进行猜灯谜活动。5各民族热闹的中秋活动学生介绍各地的庆祝活动，（点击播放各地的活动）教师和学生有机参插介绍：汉族：赏月、吃月饼在中秋节，我国自古就有赏月、吃月饼的习俗。
12、燃灯：中秋之夜，天清如水，月明如镜，在湖广的一些地方有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。在江南一带的地方还有做灯船的节俗。师：我国是一个有五十六个民族组成的大家庭，各族人们在八月十五举行热闹的活动。贵州梨平侗族：“赶坪节”贵州梨平等地的侗族，在八月十五过“赶坪节”。人们会吹芦笙，还要举行对歌。云南洱源白族：“渔潭会”人们在八月十五到十九聚会过节。人山人海，多热闹啊！师：我们还有许多在远方的朋友，那就是在台湾的小朋友，在中秋节时他们会做些什么呢？台湾高山族：“丰收祭”台湾岛上的高山族，每年在中秋节左右都要过盛大的“丰收祭”。节日那天，将供品集中进行祭祀，庆祝丰收。晚上还举行篝火晚会呢，真想去玩玩啊！师
13、：中秋节是我国的传统节日，人们在美好的节日里期盼月圆人团圆，在热闹的活动中感受暖暖的亲情。学生参与活动之一，真实地体会节日的快乐。在老师的讲述和学生的发言中感受传统节日的热闹。参与节日活动之二，将其他学科中学到的或是查找到的知识进行展示，感受节日活动的丰富。参与活动之三灯谜会，感受活动的丰富。以游览图片和老师学生讲述的，了解各地各民族的风俗。了解台湾高山族的活动，感受虽然相隔两地，但在传统节日里，人们一样的庆祝，亲情满满。 三、课后延伸这几节课，我们一起走进古老而美丽的节日中秋节，这是个团圆的节日，这是个充满祝福的节日。我们勤劳的祖先有着善良的心，期待家人团圆，憧憬着美好的生活。让我们在这美丽的节日中，将自己最诚挚的祝福，精心制作一张祝福卡，送给师长、送给亲朋好友，将笑容、祝福传递。（出示多媒体资料“祝福卡”）通过制作贺卡，让学生满心的美好祝福展示。
