1、17 壶口瀑布1下列加点字的注音全部正确的一项是()A告诫(ji)驰骋(chng)铸就(zh)推推搡搡(sng)B寒噤(jn)霎时(sh)迂回(y)震耳欲聋(nng)C漩涡(xun)雾霭(i)汩汩(g)乘隙而进(x)D剁去(du)出轧(zh)潺潺(chn)挟而不服(ji)C2阅读材料，按要求完成后面各题。古人云：“上善若水。”世上之人，没有谁不感慨水中蕴藉着的无穷力量，没有谁能说清水包含着怎样的处世智慧？水很刚劲，遇到岩石，它能努力地将其洞穿；水很懂迂回，_，_；水很识时务，遇到堤坝，它能理智地止步。止步不是不前，而是蓄势。当蓄势到一定高度，它就会气势汹涌、无法阻拦地倾泻而下。人，要学会像水一
2、样蓄势。(1)第句中有一处标点使用有误，你的修改建议是：_。(2)根据上下文的句式、句意，把第句补写完整。示例：遇到高山 它能巧妙地绕道而行(3)请用一个成语替换第句中画线部分。势不可当把问号改为句号3依次填空，排序恰当的一项是()“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，_，_，_，也许才配得上一个民族的母亲河的称号。那种永不回头的姿态那种席卷天地的气势那种摧枯拉朽的威力A B C DB4描写有正面描写和侧面描写。下列句子运用了什么描写？有什么作用？(1)于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳侧面描写，从“我”的感受出发，间接写出在雨季壶口瀑布令人畏惧的气势。
3、(2)当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。侧面描写，从侧面烘托激流汹涌，水流之急，水力之大。(一)阅读课文第三至六段，完成下面问题。5作者在河心，采用了多种观察视角来写壶口瀑布的独特特征，请完成下表。6.品析下面句子中加点词语的妙处。示例：连续五次使用“跌”，三次使用“碎”(或重复使用相同的动词)，不仅生动地描写出水飞流直下的动态，而且还强化了水的力度。同时，适当的反复也形成了独特的音节效果。只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌，四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。7文章第四
4、段主要运用了什么表现手法？请简要说明。示例：寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由壶口集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对黄河的赞美之情寄托在对黄河之水的描写之中。8作者在本文结尾说：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”“这伟大”具体指什么？示例：“这伟大”指黄河伟大的性格，也指中华民族的性格，即：博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。9作者笔下的黄河具有怎样的品质？我们从中可以获得怎样的启示？示例：黄河的品质有：博大宽厚，柔中有刚，百折不屈，勇往直前
5、。黄河的品质启发我们：要想“成人”“成才”必须历经磨难，刚毅顽强(或人如黄河一样，只有历经磨难，才能铸就伟大的性格，精彩的人生。)(二)黄河的重量徐勋国出黄陵，去壶口，想看看黄河。这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠
6、书页一般的横纹，这是一部厚重的天书大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。这是黄河？这是黄河！远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把
7、青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶
8、，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨
9、龙，奔流南下，一去不返。黄河长约5 464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省(自治区)流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。(有删改)10下列对文章的
10、理解和分析，的一项是()A作者看黄河的游踪：入晋陕大峡谷，沿岸溯河而上，往沙洲尽头，登上石台。B第段与第段两段均运用数据说明，意在反复强调晋陕大峡谷的规模之大。C第段以一问句独立成段，突出作者初见到黄河水清澈而平缓时的惊讶之情。D本文与梁衡壶口瀑布都着力描绘壶口奇观，借以抒发对黄河深沉的情感。不正确B11第段在文章中有什么作用？请简要分析。示例：写沿途所见所想，表现黄土高原山高路绕；交代了黄河所处的地理环境，为下文写壶口瀑布作铺垫。12从“涉水”到“掬起一捧河水”再到“让黄河的水没了顶”，“我”的心情发生了怎样的变化？请简要概括。示例：由初涉黄河水的兴奋喜悦，到掬水与黄河亲密接触的欢快，最后接
11、受洗礼与黄河融为一体的神圣。13结合语境，按要求赏析。示例：运用连续性(一连串)动词，写出激流冲击巨石的动态过程；突出其雄壮的力量，磅礴的气势。(2)水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。(从修辞的角度赏析句子)示例：用比喻的修辞手法，将激流比作“万马脱缰”，形容水柱落下后冲出的形态，表现了激流不可阻挡的气势。(1)壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱。(赏析加点词语)14文章第段画线句有什么含意？结合全文谈谈你的理解。示例：黄河滋养中华大地，哺育中华儿女，是中华民族文化的发源地之一；黄河代表着中华民族隐忍坚韧、开拓进取、不畏
12、险阻的伟大性格；高度评价黄河在国人心中的地位，表达对黄河的崇敬和赞美。15学习本文后，班级决定开展“黄河，母亲河”综合性学习活动。请你完成以下任务。(1)请给这次活动拟一个主题标语。示例一：心系黄河，共建家园。示例二：滔滔黄河水，悠悠儿女情。(2)请仿照例句再写一个句子，表达你对黄河的热爱之情。例句：黄河是一泓清泉，只有挑战自我的人，才能品出它的甘甜。示例一：黄河是一首交响乐，只有努力奋进的人，才能谱写辉煌的乐章。_示例二：黄河是一部史书，只有不断探索的人，才能体验它的浩荡。16【写作借鉴】本文作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法描写所见的壶口瀑布景色，很好地突出了壶口瀑布不同季节的特点，表达了对祖国壮丽河山和中华民族精神的赞美之情。【片段仿写】请你仿照壶口瀑布的写法，写一段描写黄河景观的文字。(150字左右)【例文】春季之壶口瀑布，上游冰雪开始消融，冰凌不时漂浮而下，汇聚在壶口瀑布上游宽阔的河道里，继而倾泻跌下，声似炮轰雷鸣，如山崩地裂，琼宫惊倾，激起玉屑冰晶，四处抛洒。到了秋天，秋高气爽，登高远望，日出之时，瀑下烟雾折射成道道彩虹，环跨天穹，色彩缤纷，被人们称作“壶口秋风”。而当大雨滂沱，或阵阵秋雨之后，壶口瀑布若黄龙腾云驾雾而来，只见风雨烟雾，弥漫天空，天地水三体一色。不同的季节，壶口瀑布呈现的景象也各不相同，但同样震撼。
