1、第19课中东战争 一、选择题1巴勒斯坦问题形成的历史原因有()民族关系复杂宗教矛盾激化大国插手干预战略地位重要A BC D解析：注意题干要求“历史原因”。巴勒斯坦在历史变迁中形成了复杂的民族关系、宗教矛盾，英美对“犹太复国运动”的支持使民族矛盾、宗教冲突更加复杂，A项正确；战略地位重要不属于“历史原因”的范畴，故排除含的选项。答案：A2阿联酋总统谢赫哈利法于2010年5月21日重申：支持巴勒斯坦建国。当初，联合国作出巴勒斯坦分治决议的历史依据是()A犹太人的祖先曾在此地生活并建国B犹太人在二战中的悲惨遭遇C英国曾发表“贝尔福宣言” D犹太人的圣地在此地的耶路撒冷解析：早在公元前11世纪，犹太人
2、的远祖希伯来人来到了巴勒斯坦地区，吸收当地文化，创立希伯来王国，定都耶路撒冷。题干中的关键词是“历史依据”，实际上就是允许犹太人复国，因此选A。答案：A3第二次世界大战后，五次中东战争的焦点及巴勒斯坦问题的核心是()A犹太民族与阿拉伯民族的矛盾B犹太教与伊斯兰教的矛盾C恢复巴勒斯坦人民家园D联合国关于巴勒斯坦地区分治方案的合理性解析：本题所问的是核心，而A、B、D三项是他们矛盾的原因所在，不是核心。答案：C4主要大国纷纷涌入中东地区，加剧了这一地区的动荡不安，它们参与争斗的出发点是()A维护世界和平 B保护犹太人的安全C实施战略控制 D同情阿拉伯人解析：本题考查学生分析问题的能力。主要大国的介
3、入使简单问题更加复杂化，它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益，尤其是战略需要，因为中东地区不仅地理位置相当重要，而且有丰富的石油资源，故纷纷而至。答案：C5在第二次中东战争中，美国的态度是()A支持以色列打击埃及B支持英法占领苏伊士运河C支持埃及抗击英、法、以的侵略D不支持英法在中东扩张势力解析：本题主要考查学生的识记能力。在第二次中东战争中，美国出于自身利益的考虑，出面干涉；英、法被迫撤军，实现停火。D项正确。答案：D6下列史实能够说明中东和平进程异常艰辛的是()萨达特遇剌戴维营协议的签订“中东和平路线图”计划陷入困境巴勒斯坦内部“以暴抗暴”A BC D解析：本题为组合选择题，可采用排
4、除法。戴维营协议是中东出现和平曙光的体现，不符合题意，排除含的选项即可。答案：C7第五次中东战争后，巴勒斯坦解放组织明确提出“以土地换和平”的原则，标志着阿拉伯人的思想发生了重大变化。这意味着()A和平是人类生活的根本前提B主权神圣不可侵犯C为了和平可以出卖主权D这是阿拉伯人的历史倒退解析：本题主要考查学生的理解能力。长期的战争只能给人民带来沉重的灾难，“以暴抗暴”不能从根本上解决问题，阿拉伯人的思想转变证明了和平是人类生活的根本前提。答案：A二、非选择题8阅读下列材料，回答问题。材料一：(英国政府)赞成在巴勒斯坦为犹太人民建立一个民族国家，并尽最大的努力来达到此目的。 “贝尔福宣言”(191
5、7年)材料二：1.巴勒斯坦的委任统治应尽快结束，无论如何不得迟于1948年8月1日。2阿拉伯独立国、犹太独立国和本计划第三部分耶路撒冷市国际特别政权，应于委任统治国或武装部队撤退完成后两个月在巴勒斯坦成立。无论如何不得迟于1948年8月1日。 联大第二届会议关于巴勒斯坦将来治理问题的决议(1947年11月29日)(1)英国的“贝尔福宣言”实际上是英国实行的什么政策？其实质是什么？(2)二战后联合国关于中东地区有何决议？该决议有何影响？(3)结合所学知识，分析英国支持犹太人立国的原因。解析：第(1)题考查的是对巴勒斯坦问题的理解。第一小问根据所学知识，政策应理解为是“分而治之”。第二小问实质是英
6、国殖民统治的体现。第(2)题考查的是对中东问题的理解。第一小问决议可以根据材料二直接概括：1947年11月29日联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。第二小问影响可从阿以冲突长期存在的关键、很快导致了巴勒斯坦战争等方面作答。第(3)题考查的是对犹太人复国原因的理解。根据设问中英国的提示，可以归纳为内因：一战期间英国殖民势力衰退，企图以此加强对巴勒斯坦地区的控制；外因：二战后美苏排挤英国在该地区的势力，迫于压力，英国支持犹太人立国。答案：(1)“分而治之”的政策。殖民统治。(2)决议：1947年11月29日联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。影响：是阿以冲突长期存在的关键；很快导致了巴勒斯坦战争。(3
7、)一战期间英国殖民势力衰退，企图以此加强对巴勒斯坦地区的控制；二战后美苏排挤英国在该地区的势力，迫于压力，英国支持犹太人立国。9阅读下列材料，回答问题。材料一：美国学者斯派克曼指出：“谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆，谁控制了欧亚大陆，谁就掌握了世界命运。”这里的“边缘地带”几乎包括了整个中东地区。材料二：二战以后，中东地区的国家一度分成了两个壁垒森严、阵线分明的集团：苏联支持的埃及(1974年以前)、叙利亚、黎巴嫩、民主也门等国；美国支持的以色列、土耳其、科威特、伊朗(1979年以前)、沙特阿拉伯等国。(1)根据材料一，说明美国等大国插手中东地区事务的主要目的。(2)根据材料二和所学知识
8、，说明二战以来中东地区局势更加复杂的原因。(3)你认为在解决中东问题时应该注意什么问题？解析：本题考查中东问题。第(1)问，注意读懂材料，抓住关键信息“世界命运”进行解答；第(2)问，应根据材料并结合所学知识回答；第(3)问，应联系中东问题的成因进行思考。答案：(1)控制整个世界，建立世界霸权。(2)美苏两国基于霸权要求，插手中东地区事务，增加了这一地区局势的复杂性。(3)在领土方面有一个合理的处理方法；实现以土地换和平的计划；减少大国的干涉；强化联合国的作用；尊重相互的民族宗教信仰。10李明在进行探究性学习的过程中，搜索了以下几幅图片：(1)这是一枚萨达特头像的邮票，邮票上有诺贝尔和平奖字样
9、，萨达特为什么能获此殊荣？(2)为下列两幅图片加上解说词。(3)据以上图片你推测李明研究的主题是什么？围绕此主题你还可以为李明提供哪些历史素材？(4)研究此主题，你得出什么认识？解析：本题从研究性学习的角度切入，考查学生对基础知识的掌握和理解、分析、概括问题的能力。第(1)问可从萨达特在推动中东和平进程中的贡献方面回答；第(2)问撰写解说词及第(3)问的研究主题，要注意语言简明、扼要；第(4)问的解答既要抓住问题中心，又要放开思路。答案：(1)萨达特在第四次中东战争以后，推动了埃以和谈，签署戴维营协议，埃以和谈开始了中东的和平进程。(2)1993年，巴以领导人阿拉法特和拉宾在美国白宫握手言和，签署了和平协议奥斯陆协议，这是中东和谈的重大突破；1995年，推动巴以和谈的以色列总理拉宾在一次群众集会上被犹太极端分子刺杀身亡，子弹射穿了口袋里的和平之歌歌词。(3)中东和平进程。2003年，联合国、欧盟、美国、俄罗斯宣布了一份分阶段实现中东和平的“中东和平路线图”计划。(4)战争难以化解阿以间的分歧和积怨，推动中东和平进程成为有识之士的共识。
