1、 期末检测卷时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营(37分)1下列加点字注音无误的一项是()(2分)A浑浊(zu)敏锐(ru)挖掘(ju)B笨拙(zhu) 塞外(si) 挑衅(xn)C延安(yn) 元旦(dn) 泡沫(m)2看拼音，写词语。(5分)3辨字组词。(4分) 4照样子，填动物。(4分)例：(马)棚()穴()巢()圈()塘5补充词语，并完成练习。(10分)(_)(_)鼎沸()()无声腾云()()()机()算()存()远()()报国(1)由画“”的词语，我想到了_的场景。上面的词语中，_与画“”的词语意思相反。(2分)(2)看到第六个词语，我想到了_(填人物)。
2、我知道有关他的经典故事是_。(2分)6下列词语依次填入句子中，正确的一项是()(2分)在这次的班级活动中，胆小的小明_地_，担任了主持人。A开绿灯挑大梁B破天荒打头阵C破天荒挑大梁 D开绿灯占上风7下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()(2分)A稻田像一块月光镀亮的银毯。B风调皮极了，把悠闲的云赶得满天跑。C阳春三月，沉睡了一冬的梨树被蒙蒙细雨淋醒了。D一片片洁白的雪花在空中翩翩起舞。8按要求写句子。(8分)(1)老麻雀落在猎狗面前。(改为比喻句)_(2)用动作描写来表现下面的词语。生气：_ (3)人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改为设问句)_(4)孩子们惊呼起来，急忙逃跑。(改为双重
3、否定句)_二、综合展示厅(4分)9这学期女儿刚学了写信，女儿为了提高写作能力，经常与同学通信。这时候妈妈却不乐意了，她不允许女儿经常与同学通信。请你结合情境，选择最佳答案。妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你经常与同学通信的。女儿：()A你不就是希望我一心扑在学习上吗？你怎么知道我们不是在谈学习呢？B我终于明白了，妈妈爱我就是约束我。C我知道妈妈爱我，但是妈妈请你也相信我好吗？我不会耽误学习。D我承认妈妈是爱我的，可我实在受够了你的管束！三、课本直通车(12分)10根据课本内容填空。(1)赶不上前面的，却超过了后面的，有时也用来劝人要知足，这句话是“_”。(2)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树_
4、，诸儿_，唯_。(3)高适的别董大中描写送别的诗句是：_，_？王翰的凉州词中描写将士即将出征的诗句是：_，_。(4)这学期，我们从课文中认识了许多人物，如_的盘古，为了改变人类生活甘愿_的普罗米修斯，不愿意为日本侵略者演出而_的梅兰芳，还有_的周恩来。四、阅读检测台(22分)(一)就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎叔从船里跳上岸，飞快地走了过来(这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空
5、中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。11用一句话概括选段的主要内容。(2分)_12选段中画“”的句子，写出了鹅在金奎叔手中的_，与鹅欺负“我”时的_形成了鲜明的对比。选段中括号里的补充内容强调了“我”_的心理。(3分)13选段中对金奎叔进行了外貌描写和动作描写，写出了金奎叔_、_的特点。(2分)(二)我不能忘记祖国宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是一个文静而喜欢思考的女孩子，学习非常勤奋。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛搜集资料，认真思索，作了充
6、分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头，她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻安静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声音说：“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历
7、史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！”14填空。(8分)(1)“淘汰”的意思是_。宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是_(2)“交口称赞”的意思是_。大家交口称赞的原因是_。15文章中有一句话既点了题，又点出了文章的中心思想，找出来画上“”。(2分)16文章用“”分成了三个部分，概括第二部分的大意。(2分)_17这篇文章给了你什么启发？请写一写。(3分)
8、_五、习作百花园(25分)18给你崇拜的人写一封信。写给英雄、劳模、科学家、爸爸、妈妈等均可。期末检测卷一、1C2翻滚违抗颤抖摔跤赞叹3示例：4示例：虎鸟猪鱼5人声鸦雀驾雾神妙志高精忠(1)示例：节日里，大街上人山人海，十分热闹鸦雀无声 (2)示例：岳飞岳母刺字6C7A8(1)示例：老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。(2)示例：他瞪圆了眼睛，紧咬着嘴唇，然后攥紧了拳头狠狠地捶向桌子。(3)人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(4)孩子们惊呼起来，不得不急忙逃跑。二、9C三、10(1)比上不足，比下有余(2)多子折枝竞走取之戎不动(3)莫愁前路无知己天下谁人不识君葡萄美酒夜光杯欲饮琵琶马上
9、催(4)开天辟地遭受惩罚蓄须明志志向高远四、(一)11写金奎叔帮“我”赶走了鹅。12弱小凶猛恐惧13强壮勇敢(二)14(1)在选择中去除(不好的、弱的或不适合的)中国有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！(2)异口同声地称赞宋庆龄的话以理服人，很有力量15我不能忘记祖国，我对祖国的未来充满了希望！16在讨论会上，宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰，也不可能被淘汰，得到了大家的称赞。17示例：无论在任何时候，任何地方，我们都不能忘记自己是中国人，我们要永远热爱自己的祖国。五、18思路点拨：你崇拜的对象不同，那么书信的内容也就不同。要分析人物的身份和职业特点，搜集相关内容进行问候或交流。如写信给英雄，你可以写他们的事迹。如写信给劳模，你可以写他们对国家和社会的贡献，他们给你带来的影响等等。例文略。