1、高考一轮复习第二课时：资源的跨区域调配以西气东输为例仪征中学李玉军【学习目标】 1根据图文材料，能够分析西气东输的原因，线路和影响。2通过师生共同构建本节课的知识框架，查漏补缺、巩固知识，积极地在头脑中建模，初步掌握研究资源跨区域调配的一般过程和方法。3利用近几年高考卷或模拟卷中的典型试题进行解题训练，归纳解题方法和解题技巧。4通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通、举一反三。【学习策略】 1运用图文材料，掌握西气东输的原因，了解线路和理解其影响，把握复习重点。 2结合近年来有关资源的跨区域调配的热点，理解资源的跨区域调配的影响这一重点问题 。【课堂活动】活动建议1：以西气东输为例，通过自主学
2、习、小组合作等形式，探究资源跨区域调配对区域地理环境的影响。阅读材料，结合所学知识，完成下列问题材料一 图1为“我国煤炭、石油、天然气矿产地分布图。图2是西气东输一线、二线工程示意图”。图1图2材料二 图3为“我国东部、中部和西部地区矿物能源生产量和能源消费量占全国的比例（2005年）”。图3能源消费原煤生产原油生产天然气生产材料三 图4为“我国与世界的能源消费结构图（2007年）”。图4我国的能源消费结构 世界的能源消费结构（1）结合材料分析，我国实施西气东输的主要原因。（2）有人说：西气东输是一项双赢工程，对东部和西部地区有着深远的意义。据此完成表1。表1影响东部地区西部地区生态效益社会、
3、经济效益活动建议2：典型例题，学生自主完成典型例题1。【典例剖析1】阅读材料，回答问题。材料一 截至2012年8月17日，我国两条“西气东输”线路已经累计向东部地区输送天然气1 751亿立方米，相当于减少煤炭运输22 429万吨，减少二氧化碳排放7.32亿吨，惠及人口超过4亿。图5材料二 2011年6月30日，我国西气东输二线工程干线全线贯通正式投产。图5为“西气东输二线示意图”。(1)天然气按其来源和形成，应属于来自_的能量。(2)图中A所在省区的农业生产主要分布在绿洲地区，试分析其有利的自然条件。(3)我国能源资源生产和消费的地区差异有何特征。(4)分析该工程建成后对珠江三角洲地区的积极影
4、响。(5)评价“西气东输”对中西部地区生态环境的影响。活动建议3：典型例题分析，学生自主完成典型例题2。【典例剖析2】 阅读我国20092012年能源消费结构示意图（图6）和“十二五”规划国家能源基地示意图（图7），回答下列问题。 百万吨油当量图6图7（1）20092012年，我国能源消费比重最大的是 ，其造成的突出环境问题是 。 （2）我国主要能源生产区和主要能源消费区存在较大差异，主要能源生产区集中分布在 ，缓解生产与消费矛盾的主要措施有 。 （3）东部沿海核电开发带布局的主要原因是 。 （4）新疆和西南地区是我国两大能源基地，填表比较其差异。 表主要能源类型开发中出现的主要问题新疆基地
5、西南基地 活动建议4：典型例题分析，学生自主完成典型例题3。图8【典例剖析3】我国西部地区可开发的水能资源占全国的72%，已探明的煤炭储量占全国的39%。我国“西电东送”工程已全面启动。图8为“我国“西电东送”三大通道示意图”。回答下列问题。(1)从可持续发展的角度考虑，与火电相比，分析水电作为能源的优势。(2)概括C、D两地作为能源输出地共同的地理特征。(3) 三条输电线路的终点都是我国重要的工业基地，分别是_工业基地，_工业基地， _工业基地。(4) 北路输送的是火电，它是将_、内蒙古等省区丰富的_资源转化成电能输出，这种做法与传统的运输方式相比有哪些优越性？(5)南路输送的水电主要来自红水河(珠江）流域西江水系干流)。红水河的长度只有几百千米，为什么水能却十分丰富。(6) 西电东送可以缓解东部日益严重的环保压力，简要分析原因。【知识构建】图6【重点图像】
