1、第一课时 悄悄变化的我【例1】进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题，例如，子浩原来是班级的音乐委员，但最近唱歌的声音很难听；佳明梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可自己的身高和满脸的痘痘让自己头疼针对这些现象，下列你认同的观点是（）进入青春期变声是正常的生理现象长青春痘是非常严重的病理现象，应该尽快看医生进入青春期，人的成长各有不同，这都属于正常现象进入青春期要注意营养和锻炼，并注意个人卫生ABCD【解析】本题考查我们对青春期身体变化的认识。进入青春期，青少年出现变声和长青春痘是正常的生理变化，属于正常现象，说法正确；在青春期，只要注意卫生，加强锻炼，长青春痘没必要尽快看医生，说法正确，说
2、法错误。故选D。【答案】D1.青春期的我们追求美。你想对下图中“符号姐姐”说的是（ A ）人的美是外在美和内在美的统一在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美姐姐，你太潮了，值得我学习青春的我们为了漂亮而打扮，无可厚非，值得提倡ABCD2.据世界卫生组织的调查，25%以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。这一调查结果引起了某校老师和同学的关注，他们提出了如下调控心理矛盾的方式，其中可取的有（ A ）敞开心扉，多与父母、老师和同学交流通过培养兴趣爱好转移注意力遇到烦恼时，找同学出气多少参加集体活动，在集体的温暖中放松自己ABCD3.课间
3、，七年级学生小乐与三名同学一起谈论着各自出现的新变化。这些变化中，属于青春期身体变化主要表现的有（ B ）我今年增重了3公斤 我今年长高了6厘米我变得比以前更勇敢了我开始长胡须了ABCD4.小强整理出悦纳青春期生理变化的几个方法，在讨论环节，同学们对某一项提出了异议。你认为这一项可能是（ C ）A以积极的心态去接纳青春期的生理变化B.学会接纳自己，欣赏自己C只做自己感兴趣的事情D在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美5小佳一直是父母眼中的“乖乖女”。但自从上了初中后，小佳开始变得不听妈妈的话了，总喜欢按自己的方式做事。对于小佳的这种行为，下列理解正确的是（C）小佳学坏了，
4、父母要严加管教这是不正常的心理现象，小佳应该调整心态说明小佳的独立意识不断增强这是正常的心理现象ABCD6.七年级学生姜明珠一度对父母的关心教育很反感，认为父母总是找自己麻烦，怀疑自己不是父母亲生的。后来在心理医生的指导下，姜明珠化解了自己的心理烦恼，现在她与父母的关系很好，学习也明显进步这表明( D )A青春期矛盾心理不会成为我们发展的阻力B青春期矛盾心理为我们的成长提供了契机C青春期心理充满矛盾，这是不正常的心理现象D可以通过求助他人，学习化解青春期烦恼的方法7.青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，下列途径有利于化解青春期烦恼的是（C）尽量少与同学交往，封闭自我，远离烦恼参加集体活动，在集体的
5、温暖中放松自己求助他人，学习化解烦恼的方法培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理ABCD.8.情景探究情景一：小军身边的同学都开始发育了，而小军连青春痘都没长，他认为自己永远也长不大了。（1） 小军存在的问题是：没有正确对待青春期烦恼。（2）你给他的建议是：青春期身体发育情况各不相同，有先有后，不要太着急。情景二：小霞认为自己长得不好看，想去整容。（3）小霞存在的问题是：没有正确看待自己的外貌。（4）你给她的建议是：每个人都是美丽的，内在美才是真的美。9.辨析有同学认为：“爱美之心，人皆有之。尤其对青少年来说，要想得到他人美的评价，就一定要穿着时尚。”请你辨析这一观点。这个观点是片
6、面的。理由如下：（1）爱美之心，人皆有之。无论自己的体态、容貌如何，青春的我们都应努力追求美。（2）一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。因此我们青少年在追求形体、仪表等外在美时，也要提高品德和文化修养，提升内在美。10.实践探究题青春期教育是学校基础教育的重要组成部分，为了加强同学们青春期生理、心理健康教育，某班计划出一期以“青春的脚步”为主题的黑板报，请你一起完成下列内容。栏目：青春期变化身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。（1）请你完善栏目一的内容。栏目二：释疑解惑小丽的困惑：青春期是美好的，但处于青春期的我伴随身高的增长烦恼不断加剧。小学升初中的那个暑假，我的身高一下子长到了一米七，
7、这使我比同龄人高出许多，几乎高过了我们班所有的男生。为此，我感到很羞耻。（2）请你说说小丽烦恼的来源和摆脱烦恼的方法。（1）身体内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。性机能的成熟：性器官发育和成熟。（2）小丽的烦恼来源：不能悦纳自己的生理变化。解决办法：积极适应成长的节奏，悦纳自己的生理变化；学会欣赏自己，以积极的心态接纳自己，充满自信地学习、生活。第2课时 成长的不仅仅是身体1. 独立思维的表现及正确认识“独立”。（1） 青春期思维的独立性表现在：具有独立性（独立见解），对未知的事物充满好奇，不再人云亦云。这才是青春应有的思想状态。（2） 思维具有独立
8、性，并不等同于一味追求独特，而是能够接纳他人合理、正确的意见。4.理解青春的创造：（1）青春创造的特点：青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人的身上。（2）青春创造的源泉：创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，可激发我们创造的热情。（3）青春创造的意义：青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。5.如何开发青春的创造潜力？（1）打破常规。敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2）看重价值。关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（3）重视实践。用自己的
9、智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。例1 （2017，山东泰安）北京一小学生依据自己对历史知识的学习，写信给人民教育出版社，指出语文教材上关于宋朝知县的配图有误。为此，出版社课程教材研究所找到文物专家展开研判和探讨后表示，该小学生所言有理，并承诺立即修正。该小学生的做法值得我们学习的是（）敢于质疑善于思考进行探究式学习偏爱历史知识的学习ABC.D解析本题考查我们对思维的批判性的理解。题干中的小学生指出教书中的错误配图说明他知识广泛、善于观察和独立思考，敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战。说法正确；说法不符合题意，应排除。故选C。1.芸芸对数学辅导书中一道试题答案的正确性产
10、生了怀疑，经过反复运算，并向爸爸讨教后，她最终证明自己的怀疑是对的。这符合下列观点（B）A学会批判，必然能解决问题B.批判能激发我们的学习动机C思维的批判性就是敢于否定一切D对一切合理的事情说“不”，值得提倡例2 2018年4月16日，美国商务部宣布，今后7年内，将禁止该国企业向中国电信设备制造商中兴通讯出售任何电子技术或通讯原件。这对于严重依赖从美国进口芯片等元器件的中兴通讯来说，无疑是一场灾难。而中兴事件给中国高科技产业敲响了警钟，没有核心技术，永远受制于人是不行的，我们必须加强自主创新。对此，下列做法错误的是(B）A不因循守旧，富于创造性和批判性B勤奋学习，拒绝参与各种社会实践C勇于尝试
11、探索实践，发展独立思维D关注自己同时关注社会和他人需求解析 本题综合考查学生对青春期思维发展变化的认识。在青春期，独立思维、批判性思维和创造性思维不断发展成熟，为此我们不能因循守旧，要勇于尝试探索实践，同时还应关注社会和他人需求，因此ACD做法正确，与题意相符合。而B做法错误，与题意相符合。故正确选项为B。1刚刚大学毕业的刘大睿已成为某公司的董事长。当记者问刘大容为什么走上创业之路时，他说：“青春不就是用来创造未来的吗？年轻人，总要做些有意义的事，才不辜负自己。”刘大睿的事迹给我们的启迪是(D)A一个有创造力的人，必然是一个有批判性思维的人B只有年轻人才能进行创造C社会实践是创造的源泉，参与社
12、会实践就能进行创造D看重创造的意义和价值，做一名对社会有用的创造者2独立意识不断发展，是步入青春期的表现之一。下列不能体现思维独立性的是（D）A小晴同学自己能做的事情总是由自己来做B小涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责C小超同学遇到事情善于思考，有自己的见解D小红同学不管干什么事情，总是我行我素，不顾他人感受3.邵瑞喜欢赶时髦，看见别人买新奇的东西，她就跟着买，等新鲜劲儿过去了就把东西扔到了一边。妈妈批评她时，她说：“我已经长大了，思想独立了。”如果你是邵瑞的老师，你会这样教育她(C)好奇心影响自己的成长思维独立的人不应该盲从他人思维的独立并不等同于一味追求新奇独特思维独立的人也会接纳他人
13、合理、正确的意见ABCD4.在我们成长过程中，与思维独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性表现在（D）对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点否定别人的观点，认为只有自己的观点是对的敢于向权威挑战敢于对不合理的事情说“不”ABCD5.青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。下列同学的表现不属于创造的是(A)A.小高同学说：“我没什么特长，不过我有很多捉弄人的“鬼点子。”B从生活中产生灵感，小戴同学发明的空气净化灯获得了国家实用新型专利C数学课上，小康同学总能想出一些简便的解题方法D在学校艺术节上，小林同学自己编排了舞蹈节目青春的节拍7.李然对遥控飞机很感
14、兴趣，在课余时间专心读有关飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他做的飞机模型终于飞上了天。这告诉我们（A）A社会实践是创造的源泉B我们必须依靠老师指导才能试验成功C我们的创造来源于课本D只有莱特兄弟制作的飞机才是创造8（2018河南模拟）习近平总书记指出：“苟日新，日日新，又日新。生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，也从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多的机遇留给那些勇于创新的人们。青年人是社会上最富活力、最具创造性的群体，理所应当走在创新创造的前列。”对待青春年华我们应该(A)发展独立思维，培养独立意识培养批判精神，敢向权威挑战开发创造潜能，培养创新精神一味追求独特，追逐时尚潮流
15、ABCD9.实践探究材料一：2017年11月25日，为期3天的第二十二届全国发明展暨第二届世界发明创新论坛落下帷幕。本届展会首次设立全国青少年发明创新展区。很多让人眼前一亮的发明都出自中小学生之手，并且这些发明的灵感大多来自日常生活。例如，小学生李雨晴、刘璐瑶在家帮忙换垃圾袋的时候，偶尔会遇到垃圾袋尺寸太小而套不进垃圾桶的情况。于是，她们就灵机一动设计出可以变形的垃圾桶。材料二：2017年12月18日至22日，首届“一带一路”青少年创客营和教师研讨活动在北京市第三十五中学举办。据了解，活动期间，各国青少年在辅导老师带领下，分组围绕桥梁及航模设计与制作、智能机器人学习等科技体验活动，充分发挥他们
16、的想象力与创造力，设计制作了富有科学性、创新性和实用性的作品。（1）为什么国家注重鼓励青少年发明创造？（2）材料一中的画线部分向我们传递了哪些信息？（3）请结合所学知识，谈谈我们青少年在日常学习和生活中应如何开发创造潜力。（1）青少年是祖国的未来、民族的希望，担负着实现中华民族伟大复兴中国梦的重任。青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。（2）创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。（3）发展独立思维，保持好奇心；培养批判精神，敢于向权威挑战；敢于打破常规，自觉劳动，勇于实践；等等。
