1、成才之路 语文路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人教版 中国古代诗歌散文欣赏第四单元 创造形象 诗文有别成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏创造形象 诗文有别 第四单元 1.1.1 集合的概念第四单元 创造形象 诗文有别成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏推荐作品 方山子传 1.1.1 集合的概念第四单元 第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏高 考 导 航 1学 习 目 标 2课 前 预 习 3课 堂 互 动 4随 堂 练 习 5第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文
2、 中国古代诗歌散文欣赏高 考 导 航第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏(2015 年高考北京卷)(原文在阿房宫赋上)10下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是(2分)()A.其谁可而为之君知其难也 B.午非子之子邪今者有小人之言C.而遂杀之后遂无问津者 D.伤人者刑同予者何人第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.第一个“其”，副词，加强问的语气；第二个“其”，代词，那。B.两个“之”都是结构助词，可译为“的”。C.两个“遂”都是副词
3、，可译为“就”。D.两个“者”都是代词，与前面的词组成“者”字结构，可译为“的人”。【答案】A【命题立意】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为B级。平时要注意梳理和积累考纲规定的18个文言虚词的意义和用法。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏学 习 目 标第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏1诵读课文，掌握文章内容。2学习文章写人的方法。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏课 前 预 习第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学
4、习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏1读准字音闾(l)里 庵(n)居谪(zh)居陈慥(zo)矍(ju)然奴婢(b)挟(xi)矢傥(tn)见2掌握通假往往阳狂垢污(“阳”通“佯”，假装)第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏3一词多义(一)虚词(1)而方耸而高 _而妻子奴婢皆有自得之意 _使骑逐而射之 _(2)故此吾故人陈慥季常也 _余告之故 _表并列关系，不译表转折关系，然而表修饰关系旧缘故第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏(二)实词(1)异余既耸然异之 _ _余闻光、黄间多异人 _不宜偏私，
5、使内外异法也 _成述其异 _(2)适适见焉 _适得府君书 _处分适兄意 _与长子迈舟行适临汝 _始适还家门 _形容词的意动用法，以为异奇特，独特不同奇特本领恰好，正巧刚才适合到去出嫁第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏4词类活用(1)余既耸然异之(形容词的意动用法，以为异)(2)见方山子从两骑(动词的使动用法，使跟从)(3)岁得帛千匹(名词作状语，每年)5特殊句式(1)方山子，光、黄间隐人也。(判断句)(2)此吾故人陈慥季常也。(判断句)(3)何为而在此？(宾语前置句)(4)鹊起于前。(状语后置句)第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导
6、 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏6走近作者苏轼见第二单元“推荐作品”作者介绍。7了解背景元丰三年，苏轼因“乌台诗案”贬官黄州，与陈慥不期而遇。发现这位当年“使酒好剑”、有五陵年少作风的豪侠，如今竟成了“庵居蔬食”的隐士，苏轼“耸然异之”之余，乃为之作传。文中借方山子有才而“终不遇”，来寄托自己的身世之感，既把陈慥写得形神俱出，更有“借他人酒杯，浇自己块垒”的旨意。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏课 堂 互 动第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏(一)自主思悟1第段介绍了什么内容？_答：(1)
7、方山子的生平：少年血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。(2)方山子的晚年生活：生活极为清苦庵居蔬食、徒步往来山中；不与外界交往不与世相闻、人莫识也；穿戴奇特所著帽，方耸而高。总的来说第段简介方山子生平，并说明得此称号的缘由。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏2第段在介绍方山子的生平时侧重介绍了他的哪个时期？为什么要这样安排？_答：侧重介绍了他的晚年时期。方山子的晚年生活和行为习惯与众不同。作者一开头就推出这样一个奇特的人，自然能引起读者极大的兴趣，增强了文章的吸引力。同时，方山子的晚年生活也是最能代表他的性格
8、与志趣的，而且与作者的遭遇和心境相符。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏3第段用妻子、孩子和奴婢的神态来写方山子的生活，运用了什么手法？_答：烘托，从侧面写出方山子的生活看似萧条，却很怡然自得。4为什么方山子听了苏轼的遭遇后，表现出“俯而不答，仰而笑”的情态？_答：这既表现了方山子对于官场倾轧之黑暗的熟悉，因为他是过来人，所以见怪不惊；又极含蓄地表现了他对作者的理解、同情以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏(二)深入探究1作者为何“耸然异之”，继而独念少年方
9、山子意气风发之状？方山子的表现不似常人，有点超乎寻常，因而作者“耸然异之”；又因在其家看到“环堵萧然”的景象，这使作者自然联想到少年方山子，使前后形成对比，突出了当下方山子淡泊的心态个性。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏2第、段以今昔两次邂逅作对比，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，现在的方山子和此前的方山子判若两人，到底是什么原因让方山子发生了这么大的转变？以前的方山子：“少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之”“使酒好剑，用财如粪土”；“稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世”。现在的方山子：“遁于光、黄间”；“庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒
10、步往来山中，人莫识也”。这种巨大的转变的原因是：“终不遇”。一个豪杰之士却生不逢时，无人赏识，英雄无用武之地，与苏轼同是天涯沦落人。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏3第段为什么要交代方山子的家世背景？为了突出其异于常人之处，甘心放弃显赫的家世而庵居蔬食必有其自得之处。作者以此极度赞颂方山子超脱世俗的高尚美德，直接以“此岂无得而然哉”加以赞赏。4文章结尾说到光、黄间的其他异人，有何作用？最后作者以光、黄间其他异人来反衬方山子，同时也表达了自己对方山子及其同类人的欣赏与向往之情。第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国
11、古代诗歌散文欣赏随 堂 练 习第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】D(A.庵：n，B.著：zhu，C.挟：xi)1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A闾(l)里 折(zh)节 庵(yn)居B所著(zh)帽谪(zh)居陈慥(zo)C矍(ju)然奴婢(b)挟(ji)二矢D精悍(hn)垢(u)污傥(tn)见第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】C(其间：指官场)2下列句子中加点的词，解释不正确的一项是()A闾里之侠皆宗之尊奉B见所著帽，方耸而高高起C使从事于其间 社会D方山子傥见之
12、欤或许第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】B(A.然而，表转折；形容词词尾，的样子。B.都是形容词词尾，的样子。C.形容词词尾，的样子；代词，这样。D.代词，这样；然而，表转折)3下列句子中的“然”字，意义相同的一项是()A.然终不遇怵然为戒 B.环堵萧然余既耸然异之C.方山子亦矍然实不然也 D.此岂无得而然哉然小孤之旁，颇有沙洲葭苇第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】C(两个“从”字都是使动用法，使跟随。A.遇：赏识，接触。B.耸：高起，通“悚”，惊恐。D.异：意动用法，以为异，奇
13、异)4下列加点的词意义相同的一项是()A.然终不遇臣以神遇而不以目视 B.见其所著帽，方耸而高余既耸然异之C.见方山子从两骑沛公旦日从百余骑来见项王 D.余耸然异之余闻光黄间多异人第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】B(A.驰骋：古义：奔走，此处引申为传扬名声；今义：奔驰。C.徒步：古今义都是步行。D.遗像：古义：老式样；今义：死者生前的相片或画像。D.壮丽：古义：高大富丽；今义：雄伟而美丽)5下列句子中的加点词，与现代汉语意义相同的一项是()A欲以此驰骋当世B徒步往来山中C此岂古方山冠之遗像乎？D而其家在洛阳，园宅壮丽第四单元 方山子传
14、成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏【答案】BD(A.从：使动用法，使跟随。C.岁：名其作状语，每年。BD都是意动用法)6下列加点词活用方式相同的两项是()A见方山子从两骑B余既耸然异之C岁得帛千匹D大将军邓骘奇其才第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏7下列句子句式特点相同的两项是()A此吾故人陈慥季常也。B何为而在此？C刘备天下枭雄。D而君幸于赵王。【答案】AC(都是判断句)第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏8下列句子翻译不正确的一项是()A方山子亦矍然，问余所以至
15、此者。子也很惊讶，询问我到这里来的原因。B余既耸然异之。此已经感到十分惊异。C方山子怒马独出，一发得之。方山子十分生气地打马独自跑出，一箭就射中飞鹊。D使从事于其间，今已显闻。他能置身官场，现在也已经显达闻名。【答案】C(“怒”不是生气，是奋起，突起。)第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏9下列对文章理解不正确的一项是()A文章开头先点明方山子是一位隐士，接着说明他隐居的原因：他从年轻时就仰慕古代的大侠，而乡里的那些游侠之士都尊奉他。B方山子“欲以此驰骋当世，然终不遇”，正与苏轼被贬黄州相照应，两人经历相似，更容易产生共鸣。C“萧然”与“自得”的
16、对比写出了全家人的豁达情怀，也从侧面烘托出了方山子的独特人格魅力。D第4自然段通过补叙方山子年轻时的情形，与眼前的隐士形象形成强烈对比，再次强调了方山子的独特。【答案】A(方山子隐居的重要原因是“欲以此驰骋当世，然终不遇”)第四单元 方山子传成才之路 高中新课程 学习指导 人教版 语文 中国古代诗歌散文欣赏10本文从哪些方面描写方山子的奇异？下面叙述不正确的一项是()A方山子与常人不同的生活道路：少年血气方刚，一身侠气；成年折节读书，有志用世；晚年无所遇合，遁于光、黄间。B方山子家“环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”。C带着两名骑马的随从去打猎，别人射不中他却“怒马独出，一发得之”。D方山子既富又贵，却弃之如敝履，“独来穷山中”，过“环堵萧然”的生活。【答案】C
