1、纸筒上的秋天教案中班美术活动纸筒上的秋天教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘，感受色彩对比和图案有规律变化的美感，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，下面是纸筒上的秋天教案。 活动目标：1、感知纸筒的外形特征。在引导线的提示下，进行秋季物品接龙图案的设计、彩绘。2、感受色彩对比和图案有规律变化的美感。3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。4、培养幼儿的欣赏能力。5、尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：1、大小、高矮、色彩不一的纸筒，上面画好细的引导线。2、贴有接龙图案的黑板。3、在每张桌子
2、上分别贴有“秋天的水果”“秋天的花”“秋天的农作物”“秋天的树叶”“秋天的农作物”的字卡；每桌冷暖两筐颜料。活动过程：1、表达对秋天的认识。师：“现在是什么季节？”（秋天）“你最喜欢秋天里的什么东西？”追问：“你知道秋天还有哪些XX（水果、花、农作物、树叶）？” “你还知道菊花有哪些颜色？” “那些水果是秋天特有的？”2、感知纸筒特征。师：为了留住美丽的秋天，我们要把这些秋天的东西画在纸筒上。想想，在纸筒上画画和平时在纸上画画有什么不同？”教师示范：左手按住纸筒顶，右手握笔，边画边转。3、辨析图案规律。教师拿起纸筒凑近给幼儿看：“仔细看看，纸筒上还藏着小秘密呢，你们发现了吗？”“今天我们要把秋
3、天的东西画在这些线上，我在线上也画了一些东西。”推出黑板，引导幼儿观察图案的规律。教师小结：他们都是秋天特有的东西，他们有的两个、有的三个、有的四个好朋友一组，一组接一组，每组都一样，这就叫接龙图案。4、选择专题，设计图案。请幼儿选择喜欢的纸筒到喜欢的组里设计接龙图案。5、相互欣赏点评。请完成作品的幼儿将纸筒放在展示台上，请幼儿集中欣赏。延伸：“其实接龙图案在我们生活中也很多，我们回家后一起找找看，好吗？”活动反思：操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，拿到纸筒后先思考，想好后再动手;大部分幼儿先把喜欢的颜料一一画上，沉浸在涂色中，经教师提醒后才意识到要设计接龙图案;有的幼儿迟迟不下手，嘴里嘟囔：“画什么呢?画什么呢?”幼儿都能围绕选择的小专题设计绘画内容，在操作过程中试着用合作、询问同伴、自己摸索等方式解决遇到的问题。有两个孩子突破了范例中的规律变化，但大部分幼儿对于接龙图案的设计还有或多或少的问题。如有的幼儿一组图案数量太多，画着画着自己都记不清规律了;个别幼儿不顾引导线的提示，单个物品排列无序;有的幼儿对单个物品形象的表现有困难
