1、1下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书【解析】本题考查诗句的修辞手法比拟(拟人和拟物)。A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。C项，说芍药花“含春泪”，“蔷薇”“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。【答案】B2下列各句中，没有运用比喻手法
2、的一项是()A黄山松盘根于危岩峭壁之中，挺立于峰崖绝壑之上。或独立峰巅，或倒悬绝壁。远远望去，或冠平如盖，或尖削似剑。B夕阳下的沙山是无与伦比的天下美景，光与影以畅直的线条流泻着，金黄和黛赭都纯净得毫无尘滓，像用巨大的筛子筛过。C人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符，D一笔而下，若脱缰骏马，腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天，流转腾挪，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。【解析】B项虽有“像”字，但没有相似点，不是比喻句。【答案】B3下列对偶句中，不含对比的一项是()A少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首B荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜
3、枝C人世几回伤往事，山形依旧枕寒流D年年岁岁花相似，岁岁年年人不同【解析】A项，选自高适的燕歌行，意思：少妇在长安家中哭断肠，征人在蓟北边疆回望故乡。该句突出征人、思妇双方的痛苦，突显战争的残酷，无对比手法。B项，“荷尽”与“菊残”对比，突出菊花傲霜斗寒的品质。C项，人世已改与山河依旧形成对比。D项，“花相似”与“人不同”形成对比，突出物是人非。【答案】A4下列句子中加点词语的修辞手法，与其他三项不同的一项是() 【导学号：92282079】A人际交往中，巧妙的沟通、机智的表达可以取得良好的效果，而用拳头代替舌头的愚蠢行为则常常葬送一切。B中央开展的专项巡视工作，直面问题，落实问责，这把切除腐
4、败毒瘤的手术刀，使反腐工作取得了实质性成效。C随着iPad、手机等电子产品的广泛使用，学校里的“小眼镜”越来越多，近视已经成为学生健康方面的大问题。D语文教材中鲁迅作品被替换一事引发社会争议，“我们这个时代是否还需要鲁迅”的话题也被炒得沸沸扬扬。【解析】本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。B选项运用比喻的修辞手法，将中央开展的专项巡视工作比喻成“手术刀”。A、C、D三项均为借代。【答案】B5公益广告是以为公众谋利益和提高公众福利待遇为目的而设计的广告。请你为“希望工程”写一则公益广告。要求：至少运用一种修辞手法；不超过30字。 【导学号：92282080】_【解析】本题综合考查语言表达准确、
5、鲜明、生动和正确运用修辞手法的能力。解答此题时，一要认真阅读题干，明确所写广告的类型(公益广告)；二要明确所写广告要表达的主旨，是为“希望工程”募捐的；三要根据所写内容选用修辞手法，使语言表达鲜明、生动，且要注意字数要求。同时，还要注意其宣传效果，达到易记易懂。【答案】(示例)种下一棵小树，收获一片绿荫；献出一份爱心，托起一份希望。6育才中学高三年级召开了一次高三学生大会，对在某些方面表现特别突出的同学进行表彰。其中高三(1)班的李明同学因成绩优异获得奖励，请你从年级的角度为其写一则颁奖词。要求：突出人物特点；至少运用一种修辞手法；150字左右。_【解析】本题考查语言表达准确、生动、连贯、得体
6、和正确运用修辞手法的能力。在拟写颁奖词时，首先，要明确所评人物的主要事迹，把握写作的内容重点，突出颁奖缘由，如本题“因成绩优异获得奖励”就是拟写的关键；其次，要注意语句的整齐性，运用恰当的修辞手法，体现抒情性。【答案】(示例)你努力的脚印，踏出一片智慧的天地；你快乐的学习，谱出一曲动听的歌谣。“梅花香自苦寒来”，冰破花开梦实现。你认定读书是创业的基础，是对青春最好的诠释。你带着新时代青年的希望，靠自己辛勤的努力换来优异的成绩，你学有品位，学有风韵，学有成就，你是我们年级全体同学的榜样，你用行动践行了自己的诺言有行动，就会有收获！7阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。要求不得改变原意。焦
7、裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。_【解析】本题考查把散句变换成整句的能力。要求把三个句子改写成句式一致、语意连贯的排比句。改写时要注意，“是”是排比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符号”是统一整齐的偏正结构短语。【答案】(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的
8、那一代人的精神符号。(符合试题要求，其他答案亦可)8仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求运用比喻的修辞手法，句式与示例相同。勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。_【解析】要求：一是自选话题，二是写两句话，三是运用比喻的修辞手法，四是仿照句式。这也是仿句试题通常的做题要求。本题的要点是句式及风格要有文言特征。【答案】 (示例)坚持如春江之水，不见其增，日有所涨；懈怠如寒冬之江，不见其减，日有所降。9仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求运用的修辞手法、句式与示例相同。示例：面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为，有的人积蓄力量，一举成功。_【解析
9、】题干要求运用的修辞手法、句式与示例相同，那么首先要仔细分析原句所运用的修辞手法和句式结构。可以确定原句运用的修辞手法为对偶和对比，句式为“面对，有的人，有的人”，然后按照原句的形式，写出面对同一种情况的两种相反的表现即可。注意另选话题。【答案】(示例)面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦，有的人重塑自我，意气焕发面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉，有的人自我调节，精神振奋。10仿照画线的句子，补写出下面一段文字的空缺部分，要求修辞手法、句式与示例相同。善良是与生俱来的一种品质，只要妥善珍重，就会长存善根；只要巧加打磨，就会不断茁壮。善良是一种无言的震撼，可以感悟人性的光辉；_，_；
10、_，_；_，_；只要人心向善，努力为善，就可以处处播撒爱的种子，让善像阳光一样须臾不可缺少，像雨露一般时时润泽心田。【解析】题干要求仿照画线部分写三句话，修辞、句式要与示例相同。加横线的语句是个陈述句，先写善良的特点，然后写善良的作用。仿写时，可以写善良的相关特点，如温情、力量等；然后写这些特点的作用，比如温情让人与人拉近距离，力量可以驱散心头的乌云等。【答案】善良是一种浓烈的温情可以融化隔阂的坚冰善良是一种神奇的力量可以驱散心头的阴霾善良是一种深情的呼唤可以唤醒沉睡的良知11张爱玲说：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”由于性格特点、人生经历和生活环境的不同，每个人对生活都有自己独到的理
11、解。请你从以下四位文学人物中，任选两位，以他们的口吻写一句话，表达他们对生命的理解。要求：运用比喻的修辞手法；符合人物身份。清兵卫丹柯桑地亚哥翠翠示例：祥林嫂生命就是一个雪覆冰封的漫漫长夜，放眼望去，看不到一丝光明。人物：人物：【解析】这是一道语句仿写试题，根据要求，应该从提供的四个人物选择两个自己最熟悉的人物入手，仿照例句的句式，运用比喻修辞，写出人物对生命的理解即可。【答案】桑地亚哥生命就是一场永不言败的角斗，面对坎坷命运，也要做精神上的强者。翠翠生命就是一个充满期望的平和等待，守着渡口，就有傩送“明天回来”的希望。12汉语造词方法多种多样，其中比喻造词法最为形象生动。参考下面的文字，另选
12、两个词语予以解释。(不超过150字)“蜂拥”和“鱼贯”。蜜蜂和游鱼的行走游动各有特色：蜜蜂飞行风风火火，你拥我挤，毫不谦让；成群的鱼游动时，始终瞻前顾后，有序地一条接着一条。这两种动物不同的生活习性有如人群进入活动场所时的两种不同状态：“蜂拥”是指像蜂群似的拥挤着走；“鱼贯”是指像游鱼一样一个挨一个地接连着走。_【解析】该题很有创意，是词语解释的变形，巧妙地与仿用结合起来，而且含顺带考查到文言文中的名词作状语。解答的关键是选择合适的词语，从例句看，所选的两词语，含义上有相关性，如答案给的“鲸吞”与“蚕食”就很巧妙。【答案】(示例)“鲸吞”和“蚕食”。鲸鱼和春蚕吃东西的方式大不相同：鲸鱼是庞然大
13、物，见到鱼虾即张大嘴巴一口吞下，根本无需咀嚼；小小春蚕吃桑叶是一点儿一点儿慢条斯理地嚼。这两种动物的不同生活习性，好像强国侵占吞并弱小国家领土的两种不同手段：“鲸吞”比喻迅速而大量地吞并；“蚕食”比喻一步紧接一步地侵占。(如“牛饮”“虎视”“狐疑”“龟缩”“雀跃”“龟速”“熊抱”“蛙跳”“蛇行”“鼠窜”“蜗居”等)13仿照下面这节小诗，另写一节。要求与原诗句式相同，修辞一致。给我一个微笑就够了如薄酒一杯，像柔风一缕这就是一篇最动人的宣言啊仿佛春天，温馨又飘逸_【解析】仿写时，除第一句外，其他三句必须都是比喻，还要表达出渴望温暖的思想感情。【答案】(示例)给我一个拥抱就够了如鲜花一束，像朝霞一抹
14、这就是一首最幸福的歌谣啊仿佛秋天，浪漫又丰盈14扩展下面的语句，使之情景更加丰富，至少运用一种修辞手法。(不超过100字)冷风过境，气温骤降，俨然一股冬天驾临的气势。_【解析】扩展时需要注意两点：一是确立“扩展点”，如根据“过境”这个扩展点，考生想象“冷风”来临时，除“气温骤降”外，树叶、树枝、天空、田野会有何变化；二是可将“冷风”以及描写的事物拟人化，使文字更为生动。【答案】冷风率领着披冰甲、持寒枪的千军万马一路长驱直入。气温骤降，枯黄的树叶急忙跃下枝头，光秃秃的枝叶在寒风中瑟瑟发抖。一轮暖阳缩进阴云里，收起最后一丝金色的温暖。天空阴沉着脸，俨然一股冬天驾临的气势。15按要求把下面的句子扩写成一段话。面对文化的历史碎片，我们畅想。要求：语言形象；至少运用两种不同的修辞手法；不少于80字。_【解析】扩展这个句子时，需要把“文化的历史碎片”形象化，具体化。还要根据“畅想”一词，联想或想象“畅想”到的具体内容。【答案】(示例)一角飞檐，诉说着悠悠的往事；一块残碑，浸润了苦辣辣的岁月；一片竹简，浓缩了沧桑的岁月文化历史的碎片汇成了一条宽阔的河流，让我们驾一叶小舟，摇一枝瘦桨，畅想历史的星空，追逐远去的时光。
