1、云南省曲靖市第二中学2020届高三语文第一次模拟考试试题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面1-3小题。当今世界正处于百年未有之大变局。这种大发展大变革大调整不仅表现在非西方国家群体性崛起所带来的世界力量对比变化、国际格局调整上，还体现在社会思潮、文化观念、心理结构特别是人们的国际秩序观、时代价值观、哲学发展观的变化上。大数据、云计算、移动互联、人工智能等数字技术不断发展，大幅降低了信息处理成本，赋予了全球跨文化交流更多的手段、渠道和动能。世界正在进入以数字技术应用为代表、以网络为载体的“数字文明”时代。过往的工业经济模式要求劳动者具有集体
2、协作精神和一定的纪律性，而数字经济环境下则对人的个体性、创造性提出了更高的要求。与此相应，人类文明形态正在从工业文明时代的标准化、程式化、机械化，向现代信息文明时代的个性化、差异化价值取向发生转变。在信息多元复杂的时代，人们认知世界的方式正在悄然发生变化，更倾向于依赖自己的经验、情感和信仰作出判断，一定程度上易于形成封闭而独立的“信息茧房”或“资讯回声室”，有时甚至滋生情绪化或非理性的“后真相”现象。相对于事实与证据，公众的情感共鸣和价值认同变得更为重要，网民更倾向于在虚拟网络空间寻找真实存在感。较长一段时间以来，国际关系理念以西方价值观为主流取向，世界文明秩序笼罩在西方文明中心论之下。时至今
3、日，以美欧文化为代表的西方文化仍然是当今世界的强势文化，在文化价值、思想理念、生活方式等方面仍然处于优势位置，国际人文格局依然呈现西强东弱之势。但是2008年国际金融危机以来，受经济危机久拖不决、自身社会人口结构深刻变化、外来移民异域文化持续输入以及新兴发展中国家群体性崛起等内外因素冲击和影响，美欧国内政治、社会、文化和身份认同等出现深刻变化，传统价值观念发生动摇，美国的种族00“大融炉”向文化“马赛克”演变，欧洲不少民众对社会支柱性信念提出质疑、对现有体制失去信心，迷失前进方向。随着认知的混乱和共识的难寻，美欧自由主义意识形态出现危机，身份主义政治盛行，文化虚无现象加重，反移民、反建制、反精
4、英、反全球化的民粹主义异军突起。这种国内价值观焦虑、散乱和迷茫映射到国际层面，使得以美国为代表的西方更加倾向于用逆全球化的文化排外主义应对多元人文国际格局发展，出现了民粹主义与民族主义合流，单边主义与保护主义合流，种族主义与霸权主义合流的现象。一方面，他们高举“意识形态终结”“历史的终结”等旗号，强推所谓“普世价值”；另一方面，对他国进行历史虚无主义、文化全球主义的渗透和植入。文化霸权主义及其秉持的一元化逻辑加剧了不同文明板块之间的张力，威胁着人类文明多样性。与此同时，反对和抵制西方文化一元化作法，保护和发展本民族文化，已成为各国人民越来越强烈的呼声，保持和尊重世界文化的多样性和丰富性，日益获
5、得国际社会的广泛认同，并成为当代世界文化发展的新趋势。随着文化隔阂、文明对立、族群冲突等问题不断对现代人类文明和可持续发展造成冲击，国际社会亟须增强对人类文明的责任感，探寻“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的文明对话，夯实共建人类命运共同体的文化根基。 （选自光明日报百年变局视域下全球人文交流走势及特点2019年8月）1.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） A.强推“普世价值”是文化霸权主义的一种表现，其秉持的一元化逻辑会威胁文明的多样性。 B.文化多样性和丰富性是目前世界文化发展的趋势，要展开文明对话，共建命运共同体。 C.“信息茧房”有封闭性的特点，是因为人们作判断依赖经验
6、、情感和信仰而不是理性。 D.美欧自由主义意识形态危机是由多种因素导致的，产生了逆全球化发展的民粹主义。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章对当下的全球人文现状充满了忧患，但同时也为其今后的发展指明了方向。 B.文章五六两段主要运用了对比论证的方法，对比一元化文化和世界文化多样性。 C.文章论述结构是先交代变局的时代背景，然后是具体表现形式，最后是应对策略。 D.文章论述世界百年未有之大变局形势之时，首先交代了变局发生的时代背景。3.关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3分） A.共建人类命运共同体需要增强人类文明的责任感，需要打破文化隔阂，缓解种族冲突。 B.在
7、非理性的“后真相”时代，网民更倾向以情感共鸣和价值认同来寻找个人真实存在感。 C.数字文明时代不同于工业文明时代的程式化、机械化，它更看重人的个体性和创造性。 D.西方文明中心论长期以来决定着世界文明秩序，国际关系理念以西方价值观为主流取向。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面4-6小题。材料一：1999年，中共中央，国务院发布关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定。决定对素质教育的定义是：素质教育“就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业建设
8、者和接班人。”据此，素质教育就是要通过创新精神和实践能力的培养来提高国民素质。但是，长期以来，我国的基础教育中存在的应试教育倾向，并不以培养学生的实际能力为主，而是把提高考试分数作为首要目的。这种教育倾向不利于学生劳动实践、适应社会生活等各方面能力的形成，对学生的发展甚至于整个国家、民族的发展都是不利的。材料二： 图1 全国四年级和八年级男女生身体形态分布图（%） 图2 全国城乡四年级和八年级视力状况分布图（%） 图3全国四年级和八年级学生睡眠时间分布图（%） 图4全国四年级和八年级学生锻炼习惯城乡分布图（%）（摘自2018年国家义务教育质量监测体育与健康监测结果报告）材料三：去年年底，教育部
9、等九部门联合印发了中小学生减负措施，这是第一个全面系统推进中小学生减负工作的文件，明确了学校、校外培训机构、家庭和政府的责任，目前已有24个省份出台了具体的实施方案。应该明确，学生完成国家课程方案和课程标准规定的学习内容，是其应尽的学习义务和应付出的必要努力，合理的负担是学生开发智力、激发潜力、锻炼能力的必要条件，这不应被视为过重的学业负担。要鼓励学生认真学习、勤奋学习、刻苦学习。减负是要减去强化应试、机械刷题、超前超标培训等造成的不必要、不合理的过重负担。因此，不能简单地降低课业难度，减少作业量，不能搞一味的、一刀切的减负。应按照学生全面发展的要求科学减负，有减有增，优化学生课业负担，使学生
10、负担保持在合理的、适度的范围之内。减负还要坚持综合施策、多方联动。教育部要求学校要精准分析学情，注重差异化教学和个别指导，解决好学生学习上“吃不饱”、“消化不了”、需求多样等问题；要减少考试次数，不得公布考试成绩和排名，坚决禁止分班考试，实行均衡编班。要深化校外培训机构治理，规范培训行为，严禁超标超前培训，强化日常监督管理，完善“黑白名单”制度，切实减轻校外培训造成的过重课外负担。要进一步帮助家长树立科学育儿观念，理性帮助孩子设定人生目标，防止盲目攀比送孩子参加不必要的校外培训。此外，教育部还要求各地政府和教育行政部门树立科学的政绩观，不片面以升学率考评学校和教师，更不得给学校下达升学指标。要
11、深化中高考命题改革和招生入学改革，切实提高命题质量，注重考查学生综合素质，不出超标难题怪题，规范招生入学秩序，缓解竞争压力。（摘选自2019年11月15日中国青年报）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.我国中小学生在体育锻炼和身体健康方面存在诸多问题，只有切实减除中小学生学习负担，积极开展体育锻炼，还学生充足的睡眠，才能改变这一现状。 B.我国的“素质教育”以提高国民素质为根本宗旨，而“应试教育”则与这一宗旨背道而驰，不利于培养全面发展的学生，不利于国家和民族的发展。 C.体育与健康监测结果报告反映出的问题与我国长期盛行的“应试教育”有关联，应试教育片面地把提高分数
12、作为学习首要目的而忽略提高身体素质。 D.针对中小学“减负”，各级教育部门先后出台了一系列减负实施方案，其中中小学减负措施是第一个全面系统推进中小学减负工作的文件。5.下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.从全国抽样调查看，中国学生体型超标情况严重，四年级、八年级学生身体形态超越正 常值的比例均超过20%。 B.针对我国中小学生视力状况的调查显示，高年级学生视力状况普遍不如低年级学生，城 市学生不如农村学生。 C.从睡眠时间分布图看，全国八年级学生中有一半睡眠时间不足8小时，且呈现越往高年 级越睡眠不足的趋势。 D.无论城镇还是农村，八年级相对四年级有锻炼习惯学生的比例
13、均呈递减趋势，农村学生 尤其缺乏锻炼习惯。6.针对中小学“减负”这一热点话题，结合三则材料，请阐述从哪些方面入手采取措施，实现“科学减负”。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成下面7-9小题。奶奶的燕子张海军爷爷下葬那天，老家金盆村发生一件怪事。八个彪形大汉抬着漆黑棺木，踩着震天锣鼓声乐，杀气腾腾地穿过长满禾穗的田野时，被成百上千只燕子围追。不受震扰的燕子护送爷爷至下葬的仙人井山半腰，才悲鸣离散。老泪纵横的奶奶喃喃自语：亲亲的燕子啊，一路飞好咧奶奶成长的岁月里，离不开爷爷和燕子。爷爷出生在金盆村。奶奶出生的地方与金盆村隔着座大山，叫仙人井山。奶奶六岁时，家乡
14、闹饥荒，奶奶的父亲拖着家人翻过仙人井山，走过一片田野，行至金盆村，骨瘦如柴的奶奶饿得几近昏迷。爷爷的父亲刚好带着八岁的爷爷下田干活。奶奶的父亲哭求爷爷的父亲收留奶奶。爷爷的父亲问爷爷：喜欢这个小妹崽不？爷爷指着飞翔的燕子说“她比燕子还轻”，背起奶奶往家走。从此，奶奶成为金盆村唯一的童养媳。奶奶年幼时，裹脚之风尚存。爷爷的母亲命令小媳妇也裹脚。奶奶心里怕痛，嘴上不敢言说。爷爷护着奶奶，说大脚女人我喜欢。爷爷的母亲威胁：大脚女人可是要下田干活的！爷爷说，“下田就下田呗”，拉着奶奶去到田里。却不让奶奶干重活，只叫她数天上的燕子。那时的稻田没有化肥污染，奶奶就在稻田里抓青蛙，准备做给爷爷吃。爷爷阻止奶
15、奶：天上飞的燕子地上跳的青蛙是农民的好朋友，它们抓害虫，我们吃它们，不是害自己吗？被爷爷放掉的青蛙咕噜咕噜逃走了。奶奶眨巴着眼睛，觉得爷爷特别伟大。在爷爷的呵护照顾下，比燕子还瘦弱的奶奶长成丰腴的大姑娘。爷爷也学会了木匠手艺。农民的世界，农活是主业，手艺是副业。每年秋收后，爷爷挑着沉甸甸的木匠担子，与依依不舍的燕子们一道离开家乡，游走外乡做艺挣钱。来年春暖花开，又与迁徙归来的燕子们一起踏进家门。每年的燕子去来，成了奶奶的不舍与期盼。一看见燕子飞翔的身影，奶奶必定飞奔去村口守望爷爷。恩恩爱爱的爷爷奶奶如同天地般和谐，生了两男两女：伯父、大姑、二姑、我父亲。在奶奶辅助下，辛勤的爷爷建起三进砖瓦房。
16、左右两进住人，中间一进做厅堂。不久，一对燕子入屋盘旋。爷爷说，猪来穷狗来富燕子来有福，记得早开门晚关门啊！燕子在厅堂中墙衔泥筑巢，生蛋孵卵，增添四个小生命。奶奶看见小燕子伸长黄嘴喳喳抢食，想起自己的四个孩子，心疼又幸福。秋天来临，燕窝空巢，爷爷也要去外乡做手艺。奶奶伤感地问：燕子明年还回来吗？爷爷反问：我明年还回来吗？奶奶抱着爷爷哭：你一定要回来！爷爷扑哧笑：有亲亲的燕子在屋里等，我能不回来吗？悲哀的是，来年春，爷爷却在乘船抵达家乡时落水身亡。爷爷没有兑现回家的诺言。奶奶的世界只剩下燕子，觉得居住厅堂的燕子就是爷爷化身。奶奶在厅堂摆了张床，想爷爷厉害时就在厅堂睡觉。燕子入窝一般不叫。奶奶觉得那
17、是燕子在听她说明话。等到夜深人静，奶奶仰望燕窝将满腹心事细细诉说。寒来暑往，斗转星移，厅堂的燕子换了一窝又一窝。奶奶努力撑持家里家外，也将四个孩子拉扯成人。伯父去参了军，转业到省外。大姑、二姑嫁去县城。父亲大学毕业，安家在省城。孤独住在老家的奶奶，对秋去春回的燕子又多了精神寄托：四个子女也是心头的燕子。奶奶盼啊盼，可惜子女各有家庭，忙工作，忙生计，成了飞翔在天上、不知何时返的燕子。孙子孙女陆续长大后，四个子女开始无法每年返乡，就动员奶奶去城里住。那时节，老家金盆村有了开发迹象。那年秋，奶奶来到省城我家。在高楼大厦里生活到来年开春，奶奶突然失魂落魄，说老家厅堂没人开门，燕子回来怎么办？奶奶不顾父
18、母劝阻，执意要回老家。我只好相送。奶奶回到老家，马上打开厅堂迎接燕子。可惜村里难觅燕子踪影。奶奶心有疑虑地走向田野，稻田已经流转备种经济作物，拖拉机正在滚滚作业。边上的土地听说也已规划，挖土机正在铲平土地。仙人井山脚也在轰轰烈烈，那里不知何时开了采石场。奶奶觉得换了世界，颤巍巍地对我说，孙崽啊，你们带我看过的观音山森林公园多好，你去告诉村干部，别把这里弄得乌七八糟，乡亲们想要山清水秀咧！本来我也留恋老家金盆村前依良田、背靠青山，清幽秀丽的自然景象多好，可惜我已成为城里人。失望的奶奶步履蹒跚地回到家里，终于见到一对燕子在屋前盘旋。老眼昏花的奶奶向天招手：亲亲的燕子啊飞回来咧！这当口，一辆装满碎石
19、的卡车从屋前呼啸而过。尘土卷扬后，燕子无影踪。老态龙钟的奶奶进去厅堂，仰头看着毫无声息的燕窝，老泪纵横。（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说开头叙写了爷爷出殡时锣鼓震天，众多燕子围追、悲鸣离散的场景，营造出一种悲怆的氛围，奠定了全文的情感基调。 B.小说中写到“童养媳”“裹足”“抓青蛙”等现象，反映出当时中国农村的现实情况，意在表现当时农村观念的愚昧落后。 C.小说通过典型情节塑造人物形象，如背骨瘦如柴的奶奶回家、游走外乡做艺挣钱等，让爷爷勤劳善良的形象特点跃然纸上。 D.小说谋篇布局独具匠心，以“燕子”以及爷爷和奶奶之间的情感为线索，串结全文
20、，双线推进，使行文紧凑而清晰。8.小说以“奶奶的燕子”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）9.小说以奶奶“老泪纵横”结尾，这样处理有这样的艺术效果？请结合作品进行分析。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下面10-13小题。裴楷字叔则，弱冠知名，尤精老易，少与王戎齐名。钟会荐之于文帝，辟相国掾。贾充改定律令，以楷为定科郎。事毕，诏楷于御前执读，平议当否。武帝为抚军，妙选僚采，以楷为参军事。石崇以功臣子有才气，与楷志趣各异，不与之交。长水校尉孙季舒尝与崇酣燕，慢傲过度，崇欲表免之。楷闻之，谓崇曰：“足下饮人狂药，责人正礼，不
21、亦乖乎！”崇乃止。楷性宽厚，与物无忤。不持俭素，每游荣贵，辄取其珍玩。虽车马器服，宿昔之间，便以施诸穷乏。尝营别宅，其从兄衍见而悦之，即以宅与衍。梁、赵二王，国之近属，贵重当时，楷岁请二国租钱百万，以散亲族。人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也楷子瓒娶杨骏女，然楷素轻骏，与之不平。骏既执政，乃转为卫尉。及骏诛，楷以婚亲收付廷尉，将加法。是日事仓卒，诛戮纵横，众人为之震恐。楷容色不变，举动自若，索纸笔与亲故书。赖侍中傅祗救护得免，犹坐去官。太保卫瓘、太宰亮称楷贞正不阿附，宜蒙爵土，乃封临海侯。代楚王玮为北军中候。玮怨瓘、亮斥己任楷，楷闻之，不敢拜，转为尚书。楷长子舆先娶亮
22、女，女适卫瓘子，楷虑内难未已，求出外镇，垂当发而玮果矫诏诛亮、瓘。玮以楷前夺己中侯，又与亮、瓘婚亲，密遣讨楷。楷素知玮有望于己，闻有变，单车入城。匿于妻父王浑家，故得免难。楷有渴利疾，不乐处势。王浑为楷请曰：“楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遇，诚竭节之秋也。然楷性不竞于物，安于淡退，有识有以见其心也。楷今委顿，臣深忧之。光禄勋缺，以为可用。”不听。及疾笃，诏遣黄门郎王衍省疾。卒，时年五十五，谥曰元。（选自晋书裴楷传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也 B.人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆
23、此类也 C.人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也 D.人或讥之楷曰损有余以补不足天之道也安于毁誉其行己任率皆此类也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.老，指老子，又称道德经，后被纳入科举考试的经书范围中。 B.婚亲，有婚姻关系的亲戚。文中指裴楷与杨骏两家儿女结为婚姻的亲戚关系。 C.矫诏，假托或假传皇帝布告臣民的文书，或者篡改皇帝布告臣民的诏令。 D.武帝，皇帝的谥号，帝王死后，朝廷根据他们的生平给予的一种称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.裴楷性格宽厚，轻财仗义。裴楷为人宽厚，与人无仇；堂兄裴衍喜欢
24、他的别院，他就慷慨相送，还把每年索要来的几百万租钱，散发给自己家中的穷亲戚。 B.裴楷年少有名，屡获任用。裴楷年少时有名声，经钟会推荐，被征辟为相国掾，以定科郎身份参与朝廷律令的修改；武帝精选属下，任裴楷为参军事。 C.裴楷不附姻亲，从容应变。裴楷一向看不起姻亲杨骏，杨骏执政后，裴楷就转任卫尉，后来杨骏被杀，裴楷也被捕交付廷尉，然而他神色不变，举动自如。 D.裴楷遭遇动乱，仓皇逃命。裴楷在两位姻亲的推荐下代替楚王司马玮担任北军中侯，楚王司马玮发动叛乱，秘密派人去讨伐裴楷，裴楷藏匿在岳父家，才得以免于灾难。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）是日事仓卒，诛戮纵横，众人为之震恐
25、。（2）楷受先帝拔擢之恩，复蒙陛下宠遇，诚竭节之秋也。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读两首诗歌，完成下面14-15小题。探春令赵长卿笙歌间错华筵启，喜新春新岁。菜传纤手，青丝轻细，和气入，东风里。幡儿胜儿都姑媂。戴得更忔戏。愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。立春（节选）杜甫春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。【注】幡儿胜儿:新年里的装饰品。姑媂:整齐。仡戏:可爱。春盘:古代习俗，立春日用蔬菜、水果、饼饵等装盘，馈送亲友，行:赐予。古代立春前皇帝会赐大臣春盘。青丝:青梅等切成的细丝，放在糕点馅内或放在糕点面上做点缀。14.下列对赵词、杜诗的赏析，不正确的
26、一项是（3分） A.赵词中的“菜传纤手，青丝轻细”化用了杜甫立春中的诗句，化用巧妙，自然得当。 B.“愿新春以后”等三句，是词人对天下苍生在新的一年里的美好祝福，感情真挚深沉。 C.赵词以“笙歌间错华筵启”开篇，营造了新春时节笙歌高奏、宴席摆开的热闹气氛。 D.从杜诗的第三句可以看出，春盘不但在民间成为一种习俗，而且在朝廷中也比较盛行。15.赵长卿的探春令是如何表现新春气象的？请结合全词简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）秦统治者对珍宝搜刮净尽却糟蹋浪费的行为，杜牧在阿房宫赋中通过“_，_ ”两句进行了质问。（2）马说中，韩
27、愈用“_，_”两句表现了千里马被埋没终身的现状。（3）劝学中，荀子通过“_，_”两句的比喻论证，得出了“用心躁”的结论。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成下面17-19小题。（9分）停留于观念，其价值的实现就无从谈起。因此，理念创新必须进入实践领域，将观念形态_为实物形态和服务形态，才能实现其价值意义，而文化消费则是实践层面的重要环节。在我国，当温饱问题基本解决，特别是在逐步进入全面小康之后，精神文化消费必然成为人们普遍的需求。文化消费表面上看来只是一种市场行为，受到商业规律的_，但作为精神产品的消费，其特殊性是_的：文化产品所传递的审美趣味、价值理念，无时无刻不都在_地影响着消费
28、者，塑造着人们的精神乃至灵魂。在这个意义上，对文化消费的考察，就远不能仅仅局限于从一般商品消费行为去着眼。事实上，（ ）。精神文化消费的高品位，显示的既是一个国家的经济实力，更是一个民族审美品味、精神风貌的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。这种力量甚至决定着一个国家和民族的未来。17.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（3分） A.转化 限制 不言而喻 潜移默化 B.转变 限制 不言而喻 耳濡目染 C.转变 制约 显而易见 耳濡目染 D.转化 制约 显而易见 潜移默化18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.精神文化消费是物质富足之后的需要，不仅关系着一个
29、国家的文化和文明水平，而且关系着一个民族发展的前景。 B.精神文化消费不仅是物质富足之后的需要，而且关系着一个国家的文化和文明水平，关系着一个民族发展的前景。 C.物质富足之后需要进行精神文化消费，这不仅关系着一个民族发展的前景，而且关系着一个国家的文化和文明水平。 D.物质富足是前提，之后还要着眼精神文化消费，这不仅关系着一个民族发展的前景，而且关系着一个国家的文化和文明水平。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.精神文化消费的高品位，显示的既是一个国家强大的经济实力，更是一个民族审美高品味、精神风貌良好的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。 B.精神文化消
30、费的品位，既是一个国家的经济实力的显示，更是一个民族审美高品味、精神风貌良好的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。 C.高品位的精神文化消费，既是一个国家强大经济实力的显现，更是一个民族审美高品味、精神风貌良好的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。 D.高品位的精神文化消费，既是一个民族审美高品味、精神风貌良好的显示，更是一个国家强大经济实力的体现，是比硬实力更有意义的精神价值与力量。20.在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）抑郁症并非伤春悲秋者的专利，它是 ，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁症这种心理疾病
31、的成因并无定论，一般人都觉得抑郁症只是心理原因造成的，哈佛医学专家则认为， ，包括大脑对于心境的错误调节、基因易损性、生活中的压力事件、药物和药物使用问题等。我国的一些学者也认为，抑郁症不单纯是 ，还和某些人体器官、组织结构发生病理性改变有关。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。(5分)11月26日6时05分，川航首架全货机3U8225运载着46吨贸易货物从成都飞往比利时布鲁塞尔。下月，第二架全货机也将从成都出发飞往印度金奈。由此，成都定期直飞国际(地区)全货机航线将新增2条，达到8条。新增2条货运航线均由川航物流开行，该公司是成都双流国际
32、机场唯一一家货运基地航空公司。川航物流董事长陈焱介绍，公司已有3架A330-200F全货机，目前确定了2条定期航班路线，一条是成都经停比利时布鲁塞尔、西安和印度德里再回到成都，另一条是成都经停印度金奈、西安、印度孟买、南通和日本大阪返回成都。“货机和客机搭配，可以客货双飞。”川航集团董事长李海鹰表示，3架全货机与川航公司的156架客机腹舱优势互补“点到点”的全货机物资到成都后，上百架客机腹舱快速实现“点到面”转运从而搭建起梯次化、网络化的货运航线，为跨境货物流通全国提供无缝中转，助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。 四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于80
33、0字的文章。土里生长的不只是庄稼，还有习俗、文化文化是依赖象征体系和个人记忆而维持着的社会共同经验。每个人的“当前”不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民族的“过去”的投影。人不能离开社会生活，就不能不学习文化。我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁，而且在社会的世代间也得筑通桥梁，不然就没有了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。历史传承和文化传统是国家的底色。一个国家的治理体系和治理能力是与这个国家的历史传承和文化传统密切相关的。传统文化要与现代社会文明和解。从传统社会到现代社会的转变中，传统文化一度断裂，但当这种转变完成，人们开始重新认识到传统文化的价值，古代的教化传统和现代社会也正在慢
34、慢和解。要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。参考答案与解析1.A（B世界文化的趋势在文章中就有两种，全球化和逆全球化，多样性和丰富性是新的趋势。C因果关系不成立，D民粹主义形成有多种诱因）2.B（不是对比论证）3.B（网民寻找真实存在感是在虚拟网络空间，和情感共鸣等无关）4. A（不是“减除小学生学习负担”，而是减除“不必要、不合理的过重负担”，应尽的学习义务和应付出的必要努力是不能减除的。）5. A（四年级身体形态超越正常值的比例为18.8%，未超过20%。）6.从学生角度，应该加强体育锻炼，培养良好生活习惯，承担合理、适度的学习“负担”，实
35、现全面发展。从学校角度，优化学生课业负担，全面提高教学质量，全面贯彻“素质教育”方针。从校外培训机构角度，完善“黑白名单”制度，减轻校外培训造成的过重课外负担。从家长角度，树立科学育儿观念，帮助孩子设定人生目标。从教育行政部门角度，树立科学政绩观，深化教育体制改革。（每点1分，答到5点即给满分）7. B B项，“意在表现当时农村观念的愚昧落后”错。小说中写到“童养媳”“裹足”“抓青蛙”等现象，表现爷爷奶奶之间淳朴深厚的感情，也反映出当时中国农村的现实情况。 8. 秋去春回的 “燕子”喻示秋收后外出游走做工春暖花开才返回的爷爷和长大后在离家在外忙碌不知何时返回的子女。“燕子”是奶奶的精神寄托，意
36、味着奶奶对爷爷的深深思念。“燕子”是家园的重要组成部分，象征着奶奶对和谐、宁静的自然家园的留恋。 9. 表现出了奶奶愿望落空、精神寄托不在的失落、伤痛之情。借奶奶的失落、伤痛，表达了作者对多当下经济开发破坏掉乡村清幽秀丽的自然景象、斩断一代人与故园精神纽带的不安和反思。情感深沉，感人至深；言有尽而意无穷，意蕴悠长，发人深省。10.D（有人讥讽裴楷，裴楷说：“损有余补不足，这是天道。”不在乎别人的诋毁，做自己想做的事，都是这类情况。）11.A（没有纳入科举考试范围，“四书五经”中“四书”指大学中庸论语孟子；“五经”指诗经尚书礼记周易春秋）12.D13.(1)那天事发仓猝，杀人遍地，大家为此惊恐。
37、(2)裴楷受到先代皇帝提拔的恩典，又受到陛下的宠幸知遇，确实是竭尽忠诚的时候。参考译文：裴楷字叔则，二十岁就出了名，尤其精通老子易经，年少时与王戎有同样的名声。钟会把他推荐给文帝，任相国掾。贾充修改律令，任用裴楷为定科郎。事情完毕，诏令裴楷任御前执读，评论奏章是否妥当。武帝任抚军时，精选属下，任裴楷为参军事。石崇由于是功臣后代又有才气，与裴楷志趣不同，不跟裴楷交往。长水校尉孙季舒曾经与石崇畅饮，傲慢过度，石崇想上表罢免他。裴楷听说了，对石崇说：“您请人喝下烈酒，又要求别人遵守正礼，这不有些矛盾吗？”石崇于是作罢。裴楷生性宽厚，与人无仇。不主张朴素，每逢去荣华富贵的地方游玩，就拿走别人的珍宝古玩
38、。即便是车马器具服饰，短时间内，就送给穷困的人。曾经经营了一处别墅，他的堂兄裴衍见到后喜欢，裴楷就把房子送给了裴衍。梁、赵两位王，是国君的近亲，在当时地位显赫，裴楷每年请两封国租钱百万，散给亲族。有人讥讽裴楷，裴楷说：“损有余补不足，这是天道。”不在乎别人的诋毁，做自己想做的事，都是这类情况。裴楷的儿子裴瓒娶了杨骏的女儿，然而裴楷一向看不起杨骏，与他关系不好。杨骏执政后，裴楷转任卫尉。等到杨骏被杀后，裴楷因为姻亲被捕交付廷尉，将要被加以刑罚。那天事发仓猝，杀人遍地，大家为此惊恐。裴楷神色不变，举动自如，索要纸笔给亲友写信。幸而侍中傅祗救护得以免于一死，还是坐罪被罢官。太保卫瓘、太宰司马亮称赞裴
39、楷忠贞正直不阿谀奉承，应受到封地，于是被封为临海侯。代替楚王司马玮任北军中侯。司马玮怨恨卫瓘、司马亮排斥自己而任用裴楷，裴楷听说后，不敢接受任命，转任尚书。裴楷的长子裴舆先娶了司马亮的女儿，女儿嫁了卫瓘的儿子，裴楷考虑到内乱没有平息，请求出京任职，正要出发而司马玮果然假藉诏书名义诛杀司马亮、卫瓘。司马玮因为裴楷先前夺取自己中侯职位，又跟司马亮、卫瓘是姻亲，秘密派人去讨伐裴楷。裴楷平素就知道司马玮对自己有怨恨，听说有了变故，一人乘车入城，藏匿在岳父王浑家，因而得以免于灾难。裴楷有渴望权利的毛病，不满意所处的官位。王浑为裴楷请求说：“裴楷受到先代皇帝提拔的恩典，又受到陛下的宠幸知遇，确实是竭尽忠诚
40、的时侯。但是裴楷生性不善竞争，安心于淡泊退隐，有见识的人可以看到他的心迹。裴楷如今不振作，我深为担忧。光禄勋缺员，我认为可以任用。”不被采纳。等到病重，下诏派遣黄门郎王衍探视。去世，时年五十五岁，谧号元。14.B15.通过描写新春的食物来表现:新春新岁摆开丰盛的宴席姑娘们端来盛着春菜、春饼的春盘，通过描写新春的景物来表现:新春到来东风吹拂，淑气和暖。通过描写人物的活动来表现:女孩儿们戴上漂亮的装饰品，欢喜可爱；人们互送温馨的祝福话语。16.（1）奈何取之尽锱铢，用之如泥沙（2）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 （3）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者17.D（转变：由一种情况变到另一种情况。转
41、化：指事物矛盾的双方在一定条件下各向其相反方面变化。此处强调创新理念通过“实物形态和服务形态”来承载，不是情况的变化，而是矛盾双方的变化，故应为“转化”。制约：一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件。限制：不让超过的界限；局限在范围内。此处强调商业规律对文化消费的制约关系，不强调界限，故应为“制约”。不言而喻：不用说就可以明白，形容道理很浅显。显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。此处二者均可。潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。此处对象是文化产品，应用“潜移默化”。）18.B（根据文段的对象“精神文化消费”和末句的“决定着一个国家和民族的未来”的顺序可确定答案。）19.C（“品味”不能做下面句子主语，递进关系应先“经济实力”后“精神审美”，还要注意一面对两面的关系。）20.每个人都可能得的心理疾病 抑郁症的成因有很多 心理问题（每句2分）21川航首架全货机启航，成都新增两条全货运航线，客货双飞助力我省打造“一带一路”经贸物流的“国际中转站”。
