1、Unit 2 My schoolbag Part A 第3课时一、Warm-up and Revision1.日常口语对话。2.将全班分成两组朗读“Lets talk”部分。二、Presentation and PracticeLets spell1.老师展示数字卡片5、6、9，并在黑板上写下数字相应的单词。让学生找出三个数字单词的共同点。学生会发现每个单词都有i。然后带领学生读这三个单词，画出单词中的i。让学生区分读音，将i根据读音分为两类。2.老师拿出单词卡片kite，带领学生读，请一个学生将kite放入相应的读音类别贴在黑板上。同样出示不同的含有i单词卡片，让学生自己判断分类。3.当学生
2、们将单词卡片都分类好后，老师带领学生拼读单词，告诉学生们发音要领，然后再一起判断学生们做得是否正确。4.做游戏。将讲台分为两边，一边代表/,另一边代表/a/，老师请一批学生上讲台。老师拼读单词，学生根据单词读音判断然后站队。5.播放“Read, listen and chant.”部分，学生跟读。6.请学生拼读“Read, listen and number.”部分单词。老师播放第一遍录音，学生答题。老师播放第二遍录音，师生一起核对答案。7.师生共同完成“Listen，circle and write.”部分。老师提醒学生正确书写。bigsixpiglikekitefiveninericeice在询问学生“Whats in your schoolbag?”时，由于涉及的词汇量较多，学生可能答不上来，因此老师在操作的过程中要排除一些学生不知道的单词。在猜一猜环节，学生体现出极大的兴趣。老师在教学中多设置师生互动的环节，可提高学生学习英语的热情。
