1、江苏省扬州市2016届高三上学期期末考试历史试题20161本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共120分，考试用时100分钟。第卷（选择题 共60分）一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1商王朝的重大政治事务都通过占卜进行决策。通常用龟的腹甲或牛的胛骨卜吉凶，其中牛骨使用最多，用龟甲的较少。对这一现象的合理解释是A生产活动中普遍使用牛，牛骨充足 B作为书写材料，使用牛骨较龟甲便利C商王朝并不重视农业，大量宰杀耕牛 D游牧和畜牧是重要的生产方式，牛骨头数量多【知识点】古代中国的经济【试题解析】春秋战国时期才开始逐
2、渐普及牛耕，不是题干的商朝，故A项错误；牛骨比龟甲更加沉重，而不是便利，故B项错误；农业是国民经济的根本，故C项错误； 商朝时期青铜农具很少使用，铁农具还没有出现，农业生产主要使用石质、木质、骨质工具，生产力低下，人们生活对游牧和畜牧依赖较多，故D项正确。【答案】D2班固在汉书食货志中写道：“食谓农殖嘉谷可食之物，货谓布帛可衣，及金刀龟贝，所以分财布利通有无者也，二者，生民之本食足货通，然后国实民富，而教化成。”以下对班固经济思想的理解准确且全面的是A重视农业生产 B承认商业的重要性C继承重农抑商思想 D提出农商并重思想【知识点】古代中国的经济【试题解析】题干反映了重视农业生产，但是不够全面，
3、故A项错误；材料反映了对商业的认可，但是还有对农业的重视，故B项错误；材料把农业和商业放在同等重要的地位，故C项错误；题干中认为农业和商业队百姓生活和国家发展都很关键，故D项正确。【答案】D3英国学者李约瑟在中国科学技术史中说：“对于科技史家来说，唐代不如宋代那样有意义每当人们在中国的文献中查找一种具体科技史料时，往往会发现它的焦点在宋代，不管在应用科学方面或者纯粹科学方面都是如此。”以下能印证其观点的是火药最早用于军事 指南针用于航海 活字印刷术的出现 发明淬火工艺A B C D【知识点】古代中国的科技成就【试题解析】火药最早是在唐朝末年用于军事，而不是宋代，故错误；宋朝时期，指南针开始用于
4、航海，故正确；北宋毕昇发明活字印刷术，故正确；西汉时冶铁业中人们发明了淬火技术，故错误，选择B项符合题意。【答案】B4中英天津条约规定英国商船可以在长江各口岸往来，但一直到19世纪60年代才得以进入长江航线。外国轮船未能在条约签订后立即进入的主要原因是A清政府固守闭关锁国政策 B福州船政局的创办C太平天国战事影响 D清政府设法拖延相关条款落实【知识点】太平天国运动【试题解析】鸦片战争以后，清政府的闭关锁国政策即被列强打破，故A项错误；福州船政局开办于1866年，而且是清政府官办的，不会对材料现象构成干扰，故B项错误；天津条约签订后，太平天国运动还没有结束，当时和清政府作战范围主要在长江流域，故
5、C项正确；清政府当时被列强欺压，没有设法拖延，故D项错误。【答案】C5轮船招商局成立后首先遇到美国旗昌轮船公司的竞争。旗昌公司联合其他外国船运公司将运价压低一半，力图一举击垮新组建的轮船招商局。招商局通过吸纳商股、延揽漕运等方式度过了难关。旗昌公司在竞争中败下阵来，股票下跌一半，濒临破产。轮船招商局决定购并旗昌轮船公司。材料主要说明A洋务企业在夹缝中艰难生存 B民族资本主义与外国资本竞争激烈C洋务企业一定程度上抵制外国资本主义经济侵略D洋务企业实力强于外国资本主义企业【知识点】晚清中国经济结构的变动与洋务运动【试题解析】中国近代的“夹缝”指的是封建主义和外国资本主义的联合进攻和压迫，材料轮船招
6、商局本身就是清政府内部洋务派创办，材料没有显示遭受到“夹缝”，结果也不能反映“艰难生存”，故A项错误；轮船招商局是洋务企业而不是民族资本，故B项错误；材料显示外国资本在和洋务企业竞争的过程中失败，故C项正确；材料反映的只是个别外资企业竞争失败，不能推广为洋务企业实力强于外国资本，故D项错误。【答案】C6高玉在“启蒙”与“救亡”一文中认为“中国自鸦片战争以来， 节节败退，甚至有亡国的危险， 中国的统治阶级曾经尝试实业救国， 曾经尝试改良社会制度来救国， 但均以失败告终， 于是一批留学海外或者深受西方思想影响的知识分子走向前台发动了新文化运动”。对此理解不准确的是A材料中“实业救国”即洋务运动 B
7、与“改良社会制度”相关的事件是戊戌变C新式知识分子是新文化运动重要推动力量 D民族危机加深直接推动新文化运动的开展【知识点】新文化运动；文献史料型选择题（精选）【试题解析】材料中的实业救国有实施者“统治阶级”，第二次鸦片战争后清政府内部部分官员学习西方先进技术，创办洋务企业，故A项正确，不符合题意；资产阶级维新派拥护光绪帝掀起维新变法，意图通过社会改良实现救亡图存，故B项正确，不符合题意；按照材料“一批留学海外或者深受西方思想影响的知识分子走向前台发动了新文化运动”，推动新文化运动展开的力量主要是新式知识分子，故C项正确，不符合题意；袁世凯在思想文化领域尊孔复古，成为新文化运动发生的导火线，故
8、D项错误，符合题意。【答案】D71924年孙中山指出：“我们对于共产主义，不但不能说是和民生主义相冲突，并且是一个好朋友。主张民生主义的人，应该要细心去研究的。”与孙中山这一思想联系最紧密的事件是A孙中山重新解释了三民主义，指导辛亥革命 B中国共产党成立，孙中山准备与之合作C孙中山改组国民党，国共开始第一次合作D中国共产党接受民生主义主张，开展土地革命【知识点】孙中山的三民主义【试题解析】孙中山指导辛亥革命的是三民主义，不是重新解释后的三民主义，故A项错误；中共成立于1921年，而材料涉及思想是在1924年提出，故B项错误；按照思想主张，孙中山在材料中指出民生主义和共产主义的“好朋友”关系，按
9、照时间来看，1924年国民党一大改组国民党，接受中共主张，符合题干意思，故C项正确；中共开展土地革命是在19271936年的国共十年对峙时期，土地革命的做法与民生主义主张截然不同，故D项错误。【答案】C8“对于国家的税收、合作社的积累、农民的个人收入这三方面的关系，必须处理适当国家要积累，合作社也要积累，但是都不能过多。我们要尽可能使农民能够在正常年景下，从增加生产中逐年增加个人收入。”上述文字最有可能出自毛泽东的A湖南农民运动考察报告 B新民主主义论C论人民民主专政 D关于正确处理人民内部矛盾的问题【知识点】毛泽东思想【试题解析】湖南农民运动考察报告发表于国民革命时期，与题干主题不符，故A项
10、错误；新民主主义论发表于抗日战争时期，指出了中国革命的步骤和前景，与题干主题不符，故B项错误；论人民民主专政发表于新中国成立前夕，讨论的是关于新中国国家性质和政治体制的问题，与题干主旨不符，故C项错误；关于正确处理人民内部矛盾的问题发表于1957年，属于对社会主义建设道路进行探索的一部分，第一次系统阐述了关于社会主义社会两类矛盾的学说，故D项正确。【答案】D9对下表解读正确的是19492008年全国各级各类学校（单位：所）时间类别19491957196519781985199020002008普通中学4124934626991607162027362693职业中学116123183294普通高
11、等学校31116406261221608A19491956年，我国教育事业初步形成比较完整的国民教育体系B改革开放后，教育界拨乱反正，恢复高考，高等教育迅猛发展C20世纪90年代，实施“科教兴国”战略，推动教育事业发展D21世纪以来，由于普通高等学校的扩招，职业中学日益萎缩【知识点】新中国教育事业的发展【试题解析】19491956年，职业中学为零，说明当时教育体系不够完整，故A项错误；根据题干表格中的数据，高等教育的迅猛发展是在90年代以后，而不是在改革开放后，故B项错误；1995年中共中央正式提出“科教兴国”战略，推动了教育的全面发展，符合材料信息，故C项正确；按照表格材料，进入21世纪后，
12、职业教育继续发展，故D项错误。【答案】C10新中国外交在形成过程中表现出三个主要特征：一是革命性，即其主要原则是在中国革命的理论思想指导下产生的，同革命运动后期的实践有密切联系；二是“内向性”，即其外交决策往往受到国内政治的制约和影响；三是过渡性，即其形成是从革命运动的对外关系向国家外交过渡的过程，它包括了中共及其领导人的历史角色的转变。下列选项符合新中国外交第三个特征的是A“一边倒” B“打扫干净屋子再请客” C“和平共处五项原则” D不结盟的外交政策 【知识点】新中国初期的对外关系【试题解析】“一边倒”体现了材料中的第一个特征，故A项错误；“打扫干净屋子再请客”体现了材料中的第二个特征，故
13、B项错误；“和平共处五项原则”反映了当时经济建设需要安定的周边环境、缓解国际矛盾等国家利益对外交政策的影响，不再是立足于意识形态对立或社会制度对立等出发点，体现了过渡性的特征，故C项正确；不结盟的外交政策是新时期务实外交的体现，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】C11右图是一张侨汇券。即根据侨汇额核发一定比例的物资购销凭证给国内收汇人，侨汇券持有者可在专门商店或柜台购买紧俏商品或生产物资。据此可以推断这是计划经济体制的产物该侨汇券可在全国各地通用该时期我国物资供应短缺侧面反映了国家对侨眷物质生活的关注A B C D【知识点】物质生活和社会习俗的变化；图片史料型选择题（精选）；现代中国社会生活
14、巨变【试题解析】随着三大改造的完成，从1956年起，我国建立起比较完备的计划经济体制，一直到1978年十一届三中全会才有改变，材料显示是1961年，故正确；按材料显示“全县通用”可知该券只能在南海县内使用，故错误；该时期由于经济上受“左”倾错误思想影响，生产力大受限制，物资匮乏，导致供应不足，故正确；在当时的经济环境下，“侨汇券持有者可在专门商店或柜台购买紧俏商品或生产物资”体现了国家对侨眷的关心，故正确，选择B项符合题意。【答案】B12“没有人为了恶而行恶，人们行恶只是为了邪恶的理由或者由于无知他认为良知及其声音就是这些终极价值及神圣地建立起来的世界秩序的反映和证据。”这里的“他”是A普罗塔
15、格拉 B苏格拉底 C但丁 D彼得拉克【知识点】苏格拉底【试题解析】普罗泰格拉主张“人是万物的尺度”，强调感觉的作用，与“良知”无关，故A项错误；苏格拉底主张“美德即知识”，符合题干主旨，故B项正确；但丁是意大利文学三杰之一，抨击天主教会，但是没有说及“良知”，故C项错误；彼得拉克最早在文艺复兴时期主张以“人的学问”取代“神的学问”，强调的是资产阶级的人文主义，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】B13赵林在西方宗教文化中指出：“当路德把神圣的东西降低到世俗的水平时，他也同时把世俗的东西提高到神圣的地位驱散了罗马教会加之于神职人员头上的神圣光环，而将它们降至俗人的地位；另一方面，他也把日常生活中
16、一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度。”对此话理解错误的是A否定教会对神学的垄断地位，促进思想解放B强调世俗生活是上帝认可的，否定天主教会的善功论C主张“因信称义”，强调信徒凭借信仰可以和上帝建立直接联系D其主张分为精神和世俗两个领域，有利于动员社会底层群众【知识点】宗教改革；文献史料型选择题（精选）【试题解析】按照材料“把神圣的东西降低到世俗的水平”，实际上就是否定了教会对神学的垄断地位，故A项正确，不符合题意；材料中“把日常生活中一切正当的手艺和职业提高到善功和圣事的高度”这一关键信息，体现了马丁路德对世俗生活的认可，故B项正确，不符合题意；马丁路德认为只要有虔诚的信仰即可获救，这被
17、称之为“因信称义”，这在材料中没有反映，故C项错误，符合题意；按照材料所述，马丁路德把信仰从精神领域扩展至世俗领域，其目的在于发动底层群众，故D项正确，不符合题意。【答案】C14撒穆尔伊诺克斯通普夫在西方哲学史中提到：“（这）是一个政治联合体赖以奠立的根本原则，这条原则有助于克服绝对放任自流所导致的无法无天的状态，因为人们将自愿地调整自己的行为，以与他人合法的自由权利相和谐这意味着，他将被强迫而成为自由的。”文中这个“根本原则”是A人人平等 B社会契约 C自由民主 D理性法制【知识点】启蒙运动；文献史料型选择题（精选）【试题解析】材料中强调的是“政治联合体”，“人人平等”与材料主旨不符，故A项
18、错误；社会契约强调的是个人与国家之间的关系，符合材料意思，故B项正确；自由民主强调的是个人权利，与题干主题不符，故C项错误；理性法制突出的是人的理性，是人在主观上对自我的控制，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】B15“这一时期的文学艺术作品紧密结合社会变革，一方面歌颂了民主和自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争；另一方面则以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视和抨击了当时的社会。”符合这一特征的文艺作品是 A B C D 【知识点】19世纪以来世界文学的主要成就；工业革命时代的浪漫情怀【试题解析】按照材料“歌颂了民主和自由，热情鼓励人们为争取自由、幸福和解放而斗争”这一信息，可知反映的是
19、浪漫主义，百年孤独是魔幻现实主义作品，与题干主旨不符，故A项错误；巴黎圣母院是雨果的浪漫主义作品，故B项正确；石工是库尔贝的现实主义作品，与题干主旨不符，故C项错误；向日葵是印象画派代表作，与题干不符，故D项错误。【答案】B16“水平伸开的一块布是平坦的，而当你在布上放置一个铅球，布面就就变得弯曲了，这时再放置一个小玻璃球在布上，它就会滚向中央的铅球。同理，星球的质量使周围的时空弯曲，引力实际上是一个时空被弯曲的现象。”科普作家直观比喻的是A经典力学 B量子理论 C狭义相对论 D广义相对论【知识点】相对论【试题解析】经典力学主张绝对时空观，与材料主旨不符，故A项错误；量子理论解释的是微观粒子现
20、象，与题干主题不符，故B项错误；按照狭义相对论而言，物体运动时质量会随着物体运动速度增大而增加(质速关系)，同时，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化，即会发生尺缩效应和钟慢效应，与题干主旨不符，故C项错误；在广义相对论中，引力被描述为时空的一种几何属性(曲率)，符合题干主旨，故D项正确。【答案】D17黄安年教授在世界现代历史系列十五讲中提出“世界现代史的开端取20世纪开始说比十月革命起点说或第一次世界大战和俄国十月革命起点说更加符合世界现代史的学科体系和20世纪的历史实际。”支撑该观点成立的史实包括第二次工业革命完成，人类进入“电气时代”现代资本主义的不平衡发展及其矛盾激化和一战爆发
21、十月革命开创了社会主义运动新纪元罗斯福新政开创国家干预经济发展新模式A B C D【知识点】第二次工业革命；俄国十月革命【试题解析】第二次工业革命基本完成于19世纪末20世纪初，人类在生产生活上进入“电气时代”，符合题意，故正确；在第二次工业革命的影响下，英法为代表的老牌资本主义国家和美德为代表的新兴资本主义国家在综合国力、海外殖民地等方面出现了不平衡，随之矛盾不断激化，进而导致一战爆发改变原有的国际格局，符合题意，故正确；十月革命作为人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，建立了前所未有的社会制度，符合题意，故正确；罗斯福新政是在垄断出现之后对资本主义生产关系的局部调整，从本质上来说并没有改
22、变资本主义社会和世界格局的根本，故错误，选择D项符合题意。【答案】D181945年5月，在二战中蒙受巨大经济损失的英国拉开了全民大选的帷幕。英国工党吸收“福利国家”思想作为竞选纲领，与此同时，保守党领袖丘吉尔却奔走于各大国会场上，安排战后世界秩序。7月保守党在大选中失败。有人认为丘吉尔的失败说明英国民众的政治成熟。上述文字表明丘吉尔失败的原因不包括A保守党竞选策略不符合战后民众需求 B民众对切身利益的关注超越国家政治C工党政府推行福利国家建设，赢得民心D二战中英国损失惨重，国际地位降低【知识点】第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化【试题解析】战争严重破坏了英国的国计民生，战后人民渴望的是重
23、建，丘吉尔侧重国外忽略国内恢复，违背了人民意愿，故A项正确，不符合题意；按前述理由，民众的生活在战后是摆在第一位的事情，国际关系理应从属于前者，故B项正确，不符合题意；工党政策之所以获取民心是在保守党策略失当的前提下，其根本还是丘吉尔在领导人民赢得战争胜利拥有相当威望的情况下忽略了民意导致，故C项错误，符合题意；正是因为英国国际地位下降，战后丘吉尔某种程度上才把注意力放在了国际关系上，进而导致忽略国内民生，故D项正确，不符合题意。【答案】C19刘继峰斯大林模式的几点思考：“斯大林模式是一种普遍有效的“后发先进”的现代化模式，它的产生有历史必然性，改革斯大林模式也是历史发展的必然；应该区分社会主
24、义制度和体制层面下斯大林模式的不同”。对材料解读错误的是A斯大林模式是适应苏联当时生产力水平的产物 B斯大林模式后期阻碍苏联经济发展C斯大林模式是不同于西方的现代化模式 D斯大林模式不符合社会主义制度 【知识点】“斯大林模式”【试题解析】20世纪20、30年代，苏联仍然是小农经济为主体的、落后的生产力，为了抵御外敌、迅速发展生产力，采取斯大林模式是符合当时实际的，故A项正确，不符合题意；斯大林模式发展到后来日益僵化，阻碍生产力的持续发展，故B项正确，不符合题意；西方现代化是从轻工业到重工业并实行市场经济体制，斯大林模式是从重工业开始并实行计划经济体制，故C项正确，不符合题意；在社会主义发展的特
25、定阶段，斯大林模式起到了迅速发展生产力的作用，不能一言以蔽之全面否定斯大林模式，故D项错误，符合题意。【答案】D20摩根索政治现实主义理论认为：分裂为国家的当代政治世界将会被具有截然不同特征的更大行为体所代替，这与技术革命不断发展的潜力相符，也与当代世界的道德呼吁相符。与这一理论认识最相符的是A以美国为首的北约建立 B西欧一体化进程C世界贸易组织建立 D不结盟运动兴起【知识点】欧洲的经济区域一体化【试题解析】北约是美国为首建立的旨在遏制共产主义、对抗社会主义国家的军事政治联盟，主要功能集中在政治和军事的对峙上，与“技术革命”、“世界道德”等题干主旨不符，故A项错误；欧洲联盟从最初的经济领域的合
26、作逐渐扩展到政治领域，其基本出发点以保障自身安全为主，符合题干主旨，故B项正确；世界贸易组织是经济领域的合作，与题干主旨不符，故C项错误；不结盟运动是20世纪60年代第三世界国家为了维护独立、反帝反殖而形成的国际组织，缺少内部的统一体系和深层合作，与题干主旨不符，故D项错误。【答案】B第卷（非选择题 共60分）二、非选择题：本大题共5小题，满分60分。其中第21小题14分，第22小题11分，第23小题14分，第24小题11分，第25小题10分。21（14分）“欲”与生俱来，源于内心的渴望，关系到人性完善以及人类生活的和谐。儒学大家们都将“欲”作为自己研究的重要问题。阅读下列材料：材料一 养心莫
27、善于寡欲；其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。孟子尽心下材料二 故圣人之制民，使之有欲，不得过节；使之敦朴，不得无欲；无欲有欲，各得以足，而君道得矣。董仲舒春秋繁露保位权材料三 欲是情发出来底。心如水，性犹水之静，情则水之流，欲则水之波澜，但波澜有好底，有不好底。欲之好底，如我欲仁之类；不好底，则一向奔驰出去，若波涛翻滚。大段不好底欲，则灭却天理。如水之壅决，无所不害。 朱子语类卷五材料四 有生之初，人各自私也，人各自利也夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦
28、无不可；使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之公。黄宗羲明夷待访录原君请回答：（1）据材料一指出孟子认为修养心性的最好办法是什么？（1分）（2）与材料一相比，材料二的观点有何不同？两段材料侧重点分别是什么？（4分）（3）据材料三说明朱熹区分“欲”之好坏的标准是什么？指出朱熹思想的特点。（4分）（4）概括材料四中黄宗羲的人欲观。他超越前人的见解是什么？据材料分析不可能实现的原因。（5分）【知识点】春秋战国时期的百家争鸣；汉代儒学成为正统思想；宋明理学；明清之际的儒学思想；战国时期的百家争鸣【试题解析】(1)根据材料一“养心莫善于寡欲“，可以归纳为”寡欲“或减少欲望。 (2)第一小问不同
29、，根据材料二“圣人之制民，使之有欲，不得过节“，可以归纳为节制欲望；第二小问侧重点，根据材料一” 养心莫善于寡欲可以归纳为修身，根据材料二“无欲有欲，各得以足，而君道得矣”可以归纳为维护专制统治。 (3)第一小问标准，根据材料三“大段不好底欲，则灭却天理“，可以归纳为天理或封建纲常；第二小问特点，结合所学，可以从人性论和修养论结合的角度来概括。 (4)第一小问人欲观，根据材料四“有生之初，人各自私也，人各自利也“，可以归纳为自私自利是人正当欲望；第二小问见解，根据材料四” 夫以千万倍之勤劳，而己又不享其利，必非天下之人情所欲居也“，可以从付出(义务)与索取(权利)的关系角度考虑；第三小问原因，
30、根据材料四”为人君者不然，使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私为天下之公“，可以从君主专制的角度思考。【答案】(1)办法：减少欲望。(1分) (2)不同：欲望有度(2分) 侧重：材料一侧重修身；(1分)材料二侧重维护专制统治。(1分) (3)标准：是否符合封建伦理道德；(2分) 特点：把人性论和修养论结合起来。(2分) (4)人欲观：自私自利是自然的人欲；(1分) 见解：人要对社会尽义务，社会也要给人权利。(权利和义务相统一)(2分) 原因：封建君主专制制度的存在。(2分)22（11分）中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。阅读下列材料：材料一 太平洋战争的结束开创了东亚的一个新时
31、代。中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本的主导国家地位，从战前的半殖民地状态一跃而为五大国之一及联合国的创始国，拥有了安理会常任理事国席位和一票否决权。徐中约中国近代史：16002000中国的奋斗材料二 从1937年到1941年，中国独力抗战，抗击了在中国本土的50万到70万敌军大约是日本总军力的一半此外还有20万到70万的驻东北关东军。在1945年战争结束时，230万日本的海外派遣军中有120万被钉在了中国。徐中约中国近代史：16002000中国的奋斗材料三 据不完全统计，抗战期间，中国向苏联提供了45亿美元的矿石，向美国提供了价值748亿美元的桐油和锡、钨等矿产品，向英国提供了价值148亿
32、英镑的农、矿产品，有力地支援了盟国的反法西斯战争。步平、荣维木主编中华民族抗日战争全史材料四 现代化的发展自有其内在的规律，但在战争状态下，现代化的走向便不可能完全按照通常的经济规律运行。由于中国大部分在战前较为发达的地区多处于日军的占领之下，被纳入了日本占领当局“以战养战”的战时轨道。步平、荣维木主编中华民族抗日战争全史请回答：（1）据材料一，概括抗日战争胜利对中国的影响。（2分）（2）据材料二、三，说明中国为世界反法西斯战争胜利做出怎样的贡献？这与材料一之间构成了什么关系？（3分）（3）材料四认为日本发动侵华战争对中国的影响是什么？（2分）（4）综合以上材料，谈谈你对“中国的抗日战争是世界
33、反法西斯战争的重要组成部分”这句话的理解。（4分）【知识点】抗日战争【试题解析】(1)根据材料一“中国通过长期的反侵略斗争，取代了日本的主导国家地位，从战前的半殖民地状态一跃而为五大国之一及联合国的创始国，拥有了安理会常任理事国席位和一票否决权“，可以概括为国际地位的提高。 (2)第一小问贡献，根据材料二“中国独力抗战，抗击了大约是日本总军力的一半“，可以归纳为帮助盟国牵制了日军主力，根据材料三” 向苏联提供了45亿美元的矿石，向美国提供了价值748亿美元的桐油和锡、钨等矿产品，向英国提供了价值148亿英镑的农、矿产品“，可以归纳为向盟国提供战略资源；第二小问关系，结合第一问提高地位和本题第一
34、小问贡献，可以归纳为因果关系。 (3)根据材料四“在战争状态下，现代化的走向便不可能完全按照通常的经济规律运行“，可以从打断中国现代化角度思考。 (4)综合“地位提高”、“牵制兵力”、“提供资源”、“打断现代化”等主要信息，可以从付出(代价)与贡献的关系角度来组织答案。【答案】(1)影响：极大地提高了中国的国际地位。(2分) (2)贡献：中国战场牵制了日本大量兵力；(1分)中国为同盟国提供大量战略资源。(1分) 关系：因果关系。(1分) (3)影响：日本侵华打断了中国现代化进程。(2分) (4)理解：中国战场有力地支援了盟国的反法西斯战争，为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献，(2分)但中华民族
35、为此付出了巨大民族牺牲和代价。(2分)23（14分）制度变迁不一定要用革命的手段，非革命的手段一样可行，英国的情况就是如此。阅读下列材料：材料一 英国政治民主化大事记（16881928年）1、1688年11月，议会发动政变，邀请信奉新教的荷兰执政威廉三世来到英国，并成为英国国王。历史上把这次没有流血的宫廷政变称为“光荣革命”。2、1689年，议会通过权利法案，以明确的法律条文限制王权，保障议会的权力和自由。3、1701年，议会通过王位继承法，对王权做了进一步的具体限制，把包括王位继承和任命法官等重大问题的决定权都掌握在议会手里。4、18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。议会取得对行政权力的监
36、督控制权；国王“统而不治”，成为最高权力的象征。5、1832年议会改革修改了选举资格，使选举权从身份资格转向财产资格，并降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会。6、19世纪后半期，英国又进行了两次议会改革，成年男子获得了普选权。1867年英国进行第二次议会改革，进一步降低选民财产资格，大大扩大了选举权，使选民的人数几乎增加了一倍。1886年，英国进行了第三次议会改革，基本实现了成年男子普选权。7、20世纪初，非贵族出身议员在下院中首次超过半数，是民主化的又一里程碑。8、1918年议会通过人民代表法，30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。9、1928年法律赋予成年女子和男
37、子拥有一样的选举权。材料二 17世纪革命没有留下很深的痕迹，相反，光荣革命却开始了一个现代的英国。光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色。钱乘旦、许洁明英国通史请回答：（1）依据大事年表，概括英国君主立宪制发展过程（16881832年）中权力转移的三个阶段。（3分）（2）阅读大事年表，概括1832年议会改革以后英国民主政治发展的主要趋势。（2分）（3）结合材料及所学知识，论证材料二的观点。（要求：观点理解准确；史论结合；逻辑严密，表述清楚；250字左右。）（9分）【知识点】英国君主立宪制的确立
38、【试题解析】(1)根据大事年表“1689年，议会通过权利法案，以明确的法律条文限制王权，保障议会的权力和自由。”可以归纳为立法权从国王转移到议会；根据“18世纪中叶，责任内阁制形成并得以完善。议会取得对行政权力的监督控制权；国王统而不治，成为最高权力的象征”，可以归纳为行政权从国王转到内阁；根据“1832年议会改革修改了选举资格，使选举权从身份资格转向财产资格，并降低了候选人和选民财产资格的限制，新兴工业资产阶级进入议会”，可以从工业资产阶级掌握更多的原先属于旧贵族的政治权利的角度归纳。 (2)根据大事年表中“成年男子获得了普选权。降低选民财产资格，基本实现了成年男子普选权。非贵族出身议员在下
39、院中首次超过半数，是民主化的又一里程碑。30岁以上有一定财产的妇女首次获得选举权。成年女子和男子拥有一样的选举权”这些关键信息，可以归纳为逐渐取消了年龄、性别、财产、出身等方面的限制，民主的适用范围日益扩大。 (3)按照题目要求“观点理解准确；史论结合；逻辑严密，表述清楚”，首先要准确理解题干材料中的观点，根据材料二中“光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色”这一关键信息，可以归纳为和平与渐进是英国民主政治的特色(或光荣革命最深刻的遗产等)；结合材料和所学知识进行论证，首先从光荣革命本身的过程、影响入手，然后从不同历史时期立法权的渐变
40、、行政权的转移、责任内阁制的逐渐完善、民主适用范围的逐渐下移与扩大等角度列举史实并适当小结。【答案】(1)阶段：立法权由国王转移到议会；(1分)行政权由国王转移到内阁；(1分)政治权利由贵族转移到工业资产阶级。(1分) (2)趋势：关于选民资格，逐步取消了财产、出身、年龄、性别等限制，民主逐渐下移，享有民主的范围逐步扩大。(2分) (3)(9分) 一等(79分)：紧扣主题，观点准确、全面；合理引用史实，进行多角度评论；论证充分，逻辑严密，表述清楚。 二等(46分)：能够结合主题，观点较明确、片面；引用史实，评论角度单一；论证较完整，表述清楚。 三等(03分)：偏离主题，观点不明确；未引用史实；
41、论证欠缺说服力，表述不清楚。24（11分）19世纪末以来，美国一直引领世界经济发展潮流。阅读下列材料：材料一 美国在第二次产业革命中，创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成，促进了美国经济的发展和工业化的迅速完成，使美国成为世界工业强国。 许国林略论美国第二次工业革命材料二 美国在二十世纪九十年代经历了一次长达111个月的超长经济增长，这次始于1991年3月结束于2000年5月的增长被称为新经济。这轮增长除了具有“一高两低”，即高经济增长率、低失业率、低通胀率的特征外，还有另一个显著特征是信息产业正在逐步变成美国的主导产业并
42、促成了美国“新经济”现象的出现。罗爱湘美国“新经济”中的产业结构分析材料三 美国等西方发达国家极力推行贸易自由化，打破贸易壁垒，开辟国际贸易市场，发动了一场被经济学家称之为“取消全球经济管制的运动”，实际上是向全世界推销美国的“自由市场经济模式”。现在世界上存在着“市场经济化”、“全球化”和“信息网络化”三大潮流。美国是这些潮流的倡导者。马少茹全球化进程与中国社会发展请回答：（1）依据材料一指出第二次产业革命中美国成为工业强国的具体原因。（3分）（2）据材料二，概括美国“新经济”具体表现。（2分）（3）概括材料三的核心观点。结合所学，你认为支撑该观点的依据有哪些？（4分）（4）综合上述材料，你
43、认为美国经济发展对中国有何启示。（2分）【知识点】第二次工业革命；第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化；经济全球化的发展趋势；大国崛起主题【试题解析】(1)根据材料一“创造发明层出不穷，新兴工业部门得到了充分发展，传统工业部门通过改造和革新提高了劳动生产率，全国铁路网迅速形成”等信息，可以从创造发明、新兴工业、传统产业、交通网络等角度归纳。 (2)据材料二“高经济增长率、低失业率、低通胀率的特征外，还有另一个显著特征是信息产业正在逐步变成美国的主导产业“等关键信息，可以概括为高经济增长率、低失业率、低通胀率、信息产业主导。 (3)第一小问观点，根据材料三“美国是这些潮流的倡导者”，可以归纳
44、为美国引领世界经济发展方向；第二小问依据，根据材料三“美国等西方发达国家极力推行贸易自由化，打破贸易壁垒，开辟国际贸易市场，向全世界推销美国的自由市场经济模式”，并结合所学，可以从美国在各个经济要素(商品、劳务、技术、资本等)和经济规则方面的影响入手。 (4)综合上述材料中“创造性发明、新兴工业、传统改造、交通发展、高经济增长率、低失业率、低通胀率、信息产业、引领潮流”等关键信息，可以从注意科技创新、体制建设、引领世界潮流等方面归纳。【答案】(1)原因：创造性的发明；新兴工业的发展；传统产业部门的技术改造；交通发展(全国铁路网的形成)(3分)(任三点) (2)表现：高经济增长率、低失业率、低通
45、胀率同时出现；(1分)信息产业主导。(1分) (3)观点：美国引领当今世界经济发展潮流。(2分) 依据：美国在商品、劳务、技术和资本等方面占主导地位；美国主导世界经济运行规则的制定。(2分) (4)启示：注意科技、体制的创新；注意引领世界潮流。(2分)25（10分）戊戌变法是中国近代史上一次不成功的变法运动。阅读下列材料：材料一 他们虽主张改革专制政体，而改革官职又不撤旧衙门，只设新衙门；他们虽主张设置制度局以实现立宪政体，但设计的主旨旨在君民共治，与西方议会抑制君权不同而赋予君主以很大权力；在思想上他们鼓吹民权，主张开发民智，但实践上却提倡“保教”，要把孔学尊为国教而顶礼膜拜。正是在如何对待
46、西学和传统文化两大问题上，维新派给旧势力留下广阔的活动空间。改革者的怯弱只能给中国社会的近代化进程增添一份步履艰难的特点。沈渭兵困厄中的近代化材料二 康有为的“两考”在当时虽如梁启超所说的在学术思想界引起震动，但除康门弟子和少数人外，几乎受到新旧人物的一致反对。吴汝纶对严复天演论的推崇也说明他是一个思想非常开通的人。他说“康有为等虽有启沃之功，究仍新进书生之见”“中国旧学深邃，康梁师徒所得中学甚浅，岂能胜删定纂修之任？斯亦太不自量矣”。康有为想通过重构中国传统儒学，在思想上主导这场变法维新运动，但其学养却难以令人信服，结果适得其反。 江中孝关于康有为和戊戌维新的指导思想问题材料三 日本维新前在
47、统治阶级内部分化出了一个资产阶级化的下级武士阶层，他们是藩政改革的核心力量。日本民族具有吸收外来文化的历史传统，形成一个稳定而又开放的文化系统。日本明治维新主要领导人大多数参与了藩政改革，积累了丰富的政治斗争经验。 刘越英明治维新与戊戌变法若干条件之比较研究请回答：（1）据材料一指出“改革者的怯弱”的具体表现。（3分）（2）据材料二，分析康有为的思想为什么会受到“新人物”的反对？（2分）（3）参照材料三对明治维新的认识，说明戊戌变法失败的原因。（3分）（4）综合上述材料，你认为一次成功的改革需要具备哪些条件？（2分）【知识点】日本明治维新【试题解析】(1)根据材料一“虽主张改革专制政体，而改革
48、官职又不撤旧衙门，只设新衙门；他们虽主张设置制度局以实现立宪政体，但设计的主旨旨在君民共治，与西方议会抑制君权不同而赋予君主以很大权力；在思想上他们鼓吹民权，主张开发民智，但实践上却提倡保教，要把孔学尊为国教而顶礼膜拜“，可以从不撤旧衙门、不抑制君权、保教等角度归纳。 (2)根据材料二“吴汝纶是一个思想非常开通的人。他说康有为所得中学甚浅，岂能胜删定纂修之任？斯亦太不自量矣。康有为学养却难以令人信服，结果适得其反“，可以从康有为中学学养不足以担当重构儒学之大任的角度组织答案。 (3)根据材料三“资产阶级化的下级武士阶层，他们是藩政改革的核心力量。日本民族具有吸收外来文化的历史传统，形成一个稳定而又开放的文化系统。日本明治维新主要领导人丰富的政治斗争经验”，并结合所学，可以从群众基础、文化特征、领导经验等角度思考回答。 (4)综合上述材料中“经验、领导、文化、学养”等主要信息，可以从领导力量、理论指导、群众基础、斗争意志、学识水平等角度归纳。【答案】(1)表现：不撤旧衙门；不抑制君权，赋予君主大权；尊孔学为国教。(3分) (2)原因：康有为个人学养不足，对儒家经典随意描画。(2分) (3)原因：缺少群众基础；对外来文化的吸收和对传统文化的改造不彻底；领导者缺乏政治经验。(3分) (4)条件：成熟的领导力量；完善的理论指导；坚实的群众基础等。(2分)(任两点)
