专题一　学科核心素养唯物史观.docx

1、第一部分山西省中考必考题型专题一学科核心素养唯物史观一、选择题(共4小题,每小题2分,共8分)1.某历史研究性学习小组以“文艺复兴不是复古而是创新”为话题进行讨论。下面是四位同学准备的发言卡片,你认为具有说服力的有()甲:文艺复兴完全是古希腊民主政治在经过中世纪低潮以后的全面复兴。乙:文艺复兴不单纯是古希腊、罗马文化的复古,而是新兴资产阶级在思想文化领域的反封建斗争。丙:文艺复兴是当时的人们不满教会的精神控制,试图完全恢复古希腊、罗马文化的一场运动。丁:文艺复兴顺应了当时社会经济发展的需求,为资本主义的产生奠定了思想文化基础。A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丁 D.乙和丁2.“拿破仑在其所征服

2、地区都在贯彻法国革命的一些基本原则,他废除封建制度和农奴制,承认所有公民的平等,实施其著名的法典。”由此可见,拿破仑对外战争的积极意义是()A.拓展了法国的疆域B.打击了欧洲的封建势力C.把法国大革命推向高潮D.确立了欧洲各国资产阶级的统治3.“不列颠入侵者打碎了印度的手织机,毁掉了它的手纺车不列颠的蒸汽机和科学在印度全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”下列对材料的理解不正确的一项是()A.英国将印度变成了它的资本主义经济的附属B.资本主义机器生产摧毁了封建的传统手工业C.英国在国际市场上打击印度的棉纺织业D.英国要帮助印度建立现代化企业4.世贸组织是独立于联合国的永久性国际贸易组织。下列关于

3、世界贸易组织的表述,正确的是()成立于2019年,是在欧洲共同体的基础上建立的是世界经济全球化发展的一个重要表现希望通过开放市场和公平交易,实现世界贸易的自由化2019年,中国正式成为其中的一员A.B.C.D.二、材料解析题(28分)5.在几千年的文明史上,社会政治制度经历了不断演变的过程。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一它是在一个相对封闭体系中发展而来的盛世。纵向比较,康乾盛世创造了中国政治、经济实力的空前高峰建立起一个版图空前广大而且稳定的大一统帝国但不幸的是,从横向比较,它却与当时世界最先进文明之间的差距越拉越大。康乾盛世是中国传统帝制的最后一抹斜阳,最后一首挽歌,虽然辉煌,

4、但是已经走到了尽头。材料二以法律形式对国王的权力进行了明确的制约,规定不经议会的批准,国王不能征税,也不能在和平时期维持常备军;同时,还规定国王既不能废除法律,也不能停止法律的执行。材料三美国黑船压境的傲慢和强势,凸现出幕府的软弱无能,来自外部的压力终于演变为内部变革的动力。最终,武士们以王政复古的名义推翻了幕府,扶持刚刚登基的明治天皇,建立起合法的新政府。14岁的明治天皇成为日本国的最高领袖。年轻的天皇所要领导的,是一个内忧外患、危机四伏的日本。材料四新中国成立以后,颁布了中华人民共和国宪法,并逐步建立起一套适合中国国情的政治制度:以民主集中制为原则的人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党

5、合作和政治协商制度、少数民族当家做主的民族区域自治制度等。(1)根据材料一,结合史实说明“康乾盛世”既是“古代盛世的顶峰”,又是 “落日的余晖”。 (4分)(2)材料二中的国家确立了怎样的政治体制?反映了近代社会政治怎样的发展趋势?(2分)(3)根据材料三,说出标志日本开始摆脱“内忧外患”的历史事件,并简述这一事件的积极影响。(3分)(4)根据材料四,结合所学知识,新中国的基本政治制度分别发挥了怎样的作用?(4分)(5)综合上述材料,说明政治制度与社会进步的关系。(4分)6.自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容,建立法治社会是人类孜孜以求的目标之一。阅读下列材料,结合所学知识,

6、回答问题。材料一1804年,拿破仑法典颁布实施,它明确规定成年法国人都平等地享有民事权利,体现了在法律上公民平等的原则;严格规定了私有财产的合法性,在任何情况下都不受侵犯;否定了封建特权,确立了资产阶级的自由和平等原则。在拿破仑帝国时期,曾经强迫在法国占领下的欧洲一些国家和地区实行此法典。材料二1861年3月,沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定:农奴在法律上是“自由人”,地主再也不许买卖或干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但必须出钱赎买这块份地。1862年,林肯政府颁布宅地法和解放黑人奴隶宣言,扭转了战局,加速了北方军事胜利的进程。(1)材料一中拿破仑法典体

7、现了怎样的立法原则?法典在欧洲的推行起到了什么作用?(3分)(2)根据材料二,分析19世纪60年代美、俄两国颁布的法律是如何促进资本主义发展的。(8分)三、探究题(12分)7.社团举行以“历史的抉择”为主题的人物评选活动,请你根据同学们搜集到的人物素材,选出其中一位历史人物写出推荐词。(请从历史人物所面临的困境、采取的政策措施及取得的成效等方面进行评述。)(12分)根据宪法赋予我的职责,我准备提出我们积重难返的国家在灾难深重的世界中必须采取的措施。对于这些措施,以及国会根据经验和智慧提出的其他措施,我将竭尽宪法赋予我的权力之所能,尽快将它付诸实施。据罗斯福1933年当选总统就职演说邓小平被评为

8、时代周刊1978年的“年度风云人物”。因为他刚刚复出,中国经济一片凋敝,中国在世界中还微不足道。但就是在这种举步维艰的情况下,时代周刊为邓小平大胆进行经济改革和主政后的务实而大胆的风格投上了赞赏的一票。据邓小平八次登封面答案精解精析1.D2.B3.D4.D5.答案(1)顶峰:中国政治、经济的高峰;国力空前强盛;奠定了中国版图;出现了总结性的科技巨著;统一多民族国家进一步巩固和发展;等。(任答1点得1分,共2分)余晖:皇权高度膨胀;实行特务统治;加强思想控制,实行八股取士,大兴文字狱;实行闭关政策;与先进文明之间的差距越拉越大;等。(任答1点得1分,共2分)(2)君主立宪制。(1分)从专制到民主

9、;从人治到法治;(答任意一点可得1分)(3)明治维新。(1分)明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家,逐步转变为资本主义国家,摆脱了沦为半殖民地国家的命运;(1分)此后,日本经济实力迅速增长,成为世界上的强国。(1分)(4)人民代表大会制度是中华人民共和国的根本政治制度,它表明,在中国,人民是国家的主人,执政党必须全心全意为人民服务;中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,使广大民主人士各展所长,积极参政议政;民族区域自治制度,使少数民族能够自己当家做主,管理本民族事务。(4分)(5)先进的政治制度会促进经济的发展、文化的繁荣,而落后的政治制度则会破坏优秀的文化,成为生产力发展的桎梏;或人类通

10、过政治制度的确立、改革和不断完善,推动了社会的进步。(4分)解析第(1)问结合所学知识,一方面通过康乾盛世时期中国经济、科技等方面的史实来说明这一时期是“古代盛世的顶峰”;另一方面,也要通过专制集权制度的弊端、文化政策、外交政策的保守和落后来论证这一时期同时也是“落日的余晖。”第(2)问的材料是权利法案的内容,所以可以判断这个国家是英国,从而明确其政治体制是君主立宪制。英国通过资产阶级革命所确立的君主立宪制是世界史上最早确立的民主体制,反映了世界政治从专制到民主的发展趋势。第(3)问考查学生解读材料并结合所学知识作答的能力。材料的核心人物是“明治天皇”,可据此判断这一历史事件是明治维新。结合明

11、治维新的性质及内容,可以总结明治维新在促进日本资本主义经济发展、提高国家实力方面的积极影响。第(4)问考查新中国政治制度的作用。材料提供了新中国的三种政治制度:人民代表大会制度、中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。学生可以结合所学知识分别作答。第(5)问是开放性设问,答案不唯一,学生可以从专制制度的弊端、民主制度的先进性和社会主义制度的优越性等方面分别作答。6.答案(1)原则:公民平等。(或私有财产不可侵犯;或自由和平等)(1分)作用:打击了欧洲封建势力,推动了欧洲资本主义的发展。(2分)(2)美国:政府通过颁布法律,废除了奴隶制,保障了人民获得土地的权利,使北方政府在

12、战争中取胜,维护了国家统一,扫清了资本主义发展的障碍,为资本主义的迅速发展创造了条件。(4分)俄国:通过颁布法律,废除了农奴制,为资本主义发展提供了必要的自由劳动力、资金和国内市场,扫清了资本主义发展的障碍,促进了资本主义的发展。(4分)解析本题通过对社会主义核心价值观的重要内容法治进程的考查,突出学科素养中的家国情怀。试题以材料解析题的形式呈现,体现山西中考六个维度中阅读素养的考查。同时,试题的图文材料的选取既依据课标,又突出学科素养中的史料实证,从阅读材料中提取有效信息,运用这些信息对历史问题进行阐释,是材料型试题的能力要求。7.答案示例一:邓小平:他刚刚复出的时候,中国经济一片凋敝,中国

13、在世界中还微不足道;在这种举步维艰的情况下,组织召开了中共十一届三中全会,启动了中国的经济改革和对外开放;提出中国特色社会主义理论;提出“社会主义市场经济体制”,发表“南方讲话”,促进经济改革向纵深发展;提出“一国两制”的伟大构想,促成香港、澳门回归祖国;是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师。示例二:罗斯福:19291933年蔓延世界的经济危机,引起了美国社会的严重矛盾,政局动荡;1933年,罗斯福就任美国总统,宣布实行“新政”;新政的目的是在资本主义制度内部进行调整,加强国家对经济的干预和指导;新政的中心措施是对工业的调整,颁布了国家工业复兴法;新政使美国经济得以摆脱危机并逐渐复苏,并为资本主义国家干预经济生活提供了范例。解析学生可根据题干所提供的两段文字材料并结合所学知识,从两位历史人物所面临的困境、采取的政策措施及取得的成效三个方面进行分析。