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江苏省扬州中学07-08学年上学期高一10月月考(数学).doc

上传人:高**** 文档编号:835580 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:8 大小:518.50KB
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资源描述

1、 上高考资源网 下精品高考试题江苏省扬州中学20072008学年第一学期月考高一数学试卷2007.10一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1设集合U=1,2,3,4,5,A=1,3,B=2,3,4,则(UA)(UB)=( ) A1 B. 5 C2,4 D1,2,3,4 2已知集合P=-4,4,Q=-2,2,下列对应,不表示从P到Q的映射是( ) A B C D 3.如果奇函数在区间3,7上是增函数且最小值为5,那么它在区间-7,-3上是( ) A增函数且最小值为-5 B增函数且最大值为-5 C减函数且最小值为-5 D减函数且最大

2、值为-54. 已知,则三者的大小关系是( ) A B. C D.5.函数的递减区间是( )A B. C D. 6. 在下列图象中,二次函数与指数函数只可能是( )7. 定义在R上的奇函数,当时,则等于( ) A. B. - C.2 D. -2 8下列函数中,值域为(0,+)的是( ) A. B. C. D. 9.已知函数,分别由下表给出123131123321满足不等式解集是( ) A. B. 1 C. 2 D. 310. 关于x的方程ax22x10至少有一个正实根,则a满足的条件是( ) Aa1Ba0 Ca0或1a0 D1a011. 对于函数,判断如下三个命题的对错: 命题甲:是偶函数; 命

3、题乙:在上是减函数,在上是增函数; 命题丙:在上是增函数能使命题甲、乙、丙都对的所有函数的序号是()A.B.C. D.12. 已知函数的定义域是,值域是,则满足条件的整数数对共有() A2个 B.5个 C6个 D.无数个 二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分不需写出解答过程,请把答案直接填写在答题卡相应位置上13. 已知是定义在R上的偶函数,则= .14. 某班级有学生50人,其中音乐爱好者有30人,美术爱好者有25人,既不爱好音乐又不爱好美术的有4人,那么该班级中既爱好音乐又爱好美术的有 人.15方程的解集是 .16已知集合,且,则实数的取值范围是 .17. 用清水漂洗衣服,每次

4、能洗去污垢的,若要使存留的污垢不超过原有的1%,则至少要漂洗 次.18已知 是上的减函数,那么的取值范围是 .三、解答题:本大题共5小题,每小题14分,共70分请在答题卡指定区域内作答,解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤19.记关于的不等式的解集为,不等式的解集为(1)若,求;(2)若,求实数的取值范围20.已知, 求下列各式的值. (1); (2).21. 已知二次函数满足且(1)求的解析式;(2)当时,不等式:恒成立,求实数的范围22.已知函数,常数 (1)讨论函数的奇偶性,并说明理由; (2)若函数在上为增函数,求的取值范围23. 已知集合,其中,由中的元素构成两个相应的集合:,其

5、中是有序数对,集合和中的元素个数分别为和(1)若集合=,写出相应的集合和;(2)判断和的大小关系,并证明你的结论 命题人:张茂城扬州中学高一数学答题纸一、选择题: 123456789101112二、填空题:13. ; 14. ; 15. ; 16. ; 17. ; 18. 。 三、解答题:19.20.21.22.(23题请写在反面) 江苏省扬州中学高一数学答案2007.10123456789101112BCBADADCCADB一.二.13. 3 14. 9 15. 0 16. 17.4 18三.19. 解:(1)由,得(2)由,得;,又,;,又,;即的取值范围是20.=;=3,=3333=18

6、.x2+x2=(x+x1)22=(222=(322)22=47.原式=.21. 解: (1)设f(x)ax2bxc,由f(0)1得c1,故f(x)ax2bx1f(x1)f(x)2x,a(x1)2b(x1)1(ax2bx1)2x即2axab2x,所以,f(x)x2x1(2)由题意得x2x12xm在1,1上恒成立即x23x1m0在1,1上恒成立设g(x) x23x1m,其图象的对称轴为直线x,所以g(x) 在1,1上递减故只需g(1)0,即12311m0,解得m122.解:(1)当时, 对任意, 为偶函数 当时, 取,得 , , 函数既不是奇函数,也不是偶函数 (2)解法一:设, , 要使函数在上为增函数,必须恒成立 ,即恒成立 又, 的取值范围是 解法二:当时,显然在为增函数 当时,反比例函数在为增函数,在为增函数 当时,同解法一 23. (1)解:相应的集合和是, (2)解:,证明如下:(1)对于,根据定义,且, 从而而且如果与是的不同元素,那么与中至少有一个不成立,从而与中也至少有一个不成立故与也是的不同元素可见,中元素的个数不多于中元素的个数,即,(2)对于,根据定义,且,从而如果与是的不同元素,那么与中至少有一个不成立,从而与中也不至少有一个不成立,故与也是的不同元素可见,中元素的个数不多于中元素的个数,即,由(1)(2)可知,共8页第8页

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