1、 高考资源网（） 您身边的高考专家2019-2020学年人教版高一物理寒假作业（6）1、关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法中错误的是( )A.长木板不能侧向倾斜,但可一端高一端低B.在释放小车前,小车应紧靠在打点计时器上C.应先接通电源,待打点计时器开始打点后再释放小车D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动2、关于“探究小车速度随时间变化的规律”的实验操作,下列说法错误的是( )A.应先接通电源,待打点计时器开始打点后再放小车B.在释放小车前,小车应尽量靠近打点计时器C.接通电源和释放小车必须同时完成D.要在小车到达定滑轮前使小车停止运动,防止小车落地摔坏3、在“探究小车
2、速度随时间变化的规律”的实验中,下列说法中正确的是( )A.长木板一定要水平摆放B.使用刻度尺测量长度时,不必估读C.使用刻度尺测量长度时,要估读到最小刻度的下一位D.作v-t图象时,所描线必须经过每一个点4、如图所示是“探究匀变速直线运动速度随时间的变化规律”实验中打出的一条纸带，相邻计数点间的时间间隔为T，则物体运动的加速度可表示为()A. B. C. D. 5、在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,未启动打点计时器,小车应放置在( )A.靠近打点计时器位置B.长木板上的滑轮附近C.打点计时器与滑轮的中点处D.小车停在任意位置6、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,利用打点计时
3、器在纸带上打的点记录小车的运动情况.某同学做此实验时步骤如下:A.拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,放开纸带,再接通电源B.将打点计时器固定在长木板上,并接好电路C.把一条绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮,下面挂上适当的钩码.D.将平板一端抬高,轻推小车,使小车能在平板上做勻速运动.E.小车停止运动后,直接取下纸带.F.将纸带固定在小车尾部,并穿过打点计时器的限位孔.G.换上新纸带,重复操作三次,然后从所有纸带中选取一条点迹清晰的进行数据处理.其中错误或遗漏的步骤有:(1)_;(2)_。将以上步骤完善后按合理的顺序填写在下面横线上:_7、某同学进行“探究小车速度随时间变化的规律”实验时（1）除
4、打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有 (填选项代号)A.电压可调的直流电源 B.天平 C.刻度尺 D.秒表（2）实验过程中，下列做法正确的是 。A.应先接通电源，在打点计时器开始打点后再释放车B.应先释放小车，再接通电源开始打点C.释放小车，同时通电源开始打点D.先释放小车或先接通电源打点计时器开始打点都可以（3）运动物体拉动穿过打点计时器的纸带，纸带上打下一系列小点。打点计时器打下的点直接记录了 。A物体运动的时间 B物体在不同时刻的位置C物体在不同时刻的速度 D物体在不同时间内的位移（4）已知计时器打点的时间
5、间隔为0.02s，该同学按打点先后顺序每隔4个点取1个计数点，得到了O、A、B、C、D等几个计数点，如图所示，用刻度尺量得OA=1.50cm、AB=1.90cm、BC=2.30cm、CD=2.70cm，打C点时纸带的速度大小为 m/s，该运动的加速度大小为 。（本题保留两位小数）（5）若实验时电源实际频率稍小于50Hz，则速度测量值_（选填“大于” “小于”或“等于”）速度真实值。（6）如果当时电网中交变电流的电压变成210 V，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比_（填“偏大”、“偏小”或“不变”）8、在用电火花计时器“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,图甲是一次记录
6、小车运动情况的纸带,图中为相邻的计数点,相邻计数点间还有四个点未画出。(电源频率为50Hz)(1)根据运动学公式可求得,_m/s,。(结果保留3位有效数字)(2)利用求得的数值在图乙所示的坐标纸上作出小车的图线(从打A点时开始计时)。利用纸带上的数据求出小车运动的加速度_。(结果保留3位有效数字)(3)将图线延长与纵轴相交,交点的纵坐标是0.12m/s,此交点的物理意义是_。9、在“探究小车速度随时间变化规律”的实验中：（1）下列关于电磁打点计时器的说法中正确的是（ ）A电磁打点计时器正常工作使用220V的交流电源B电磁打点计时器正常工作使用的是低压（46V）交流电源C打点计时器的打点周期与电
7、压高低有关D打点计时器的打点周期由交流电源的频率决定的（2）下列操作中正确的有（ ）A在释放小车前，小车要靠近打点计时器 B打点计时器应放在长木板的有滑轮一端C应先接通电源，后释放小车 D电火花计时器应使用低压交流电源（3）实验中，电火花打点计时器使用的交流电频率为50Hz，记录小车运动的纸带如图所示，在纸带上选择标为06的计数点，相邻两个计数点间还有四个点未画出，纸带旁边并排放着毫米刻度尺，零刻度点跟0计数点对齐，请你根据放大的图片计算出2和4两个计数点的速度，（保留两位有效数字）。； = m/s； 0.27 m/s ； = m/s；=0.39m/s（4）根据数据作出纸带的vt图像，由图像求
8、得纸带的加速度为 、打点计时器打下0点时纸带的速度= m/s（保留两位有效数字）。若实验中交变电流的频率大于50Hz，而实验的学生并不知道，那么该学生所测的加速度值比实际值 （选填“偏大”或“偏小”）10、在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，打点计时器使用的交流电源打点周期为0.02 s，记录小车运动的纸带如图甲所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻计数点之间还有四个点没有画出，各点到A点的距离依次是2.0 cm、5.0 cm、9.0 cm、14.0 cm、20.0 cm. (计算结果保留两位有效数字) (1)根据学过的知识可以求出打B点时小车的速度为_m/s，C、E
9、间的平均速度为_m/s；(2)以打B点时为计时起点，建立vt坐标系，请在坐标图中作出小车运动的速度与时间的关系图线；(3)根据图线可得小车运动的加速度为_.11、比较以下两个实验:甲实验为“探究小车速度随吋间变化的规律”,乙实验为(用橡皮筋)“探究做功与小车速度变化的关系”。(1)都需要用到的器材有( )A.B.C.D.(2)关于实验条件的控制,正确的说法是( )A.甲实验需要平衡摩擦力,乙实验不需要平衡摩擦力B.甲实验不需要平衡摩擦力,乙实验需要平衡摩擦力C.甲、乙两实验都需要平衡摩擦力D.甲、乙两实验都不需要平衡摩擦力(3)如图所示纸带是在某个实验中得到的(单位:cm),交流电的频率为50
10、Hz,相邻两个计数点之间还有4个点没有画出,打下计数点3时纸带的速度是_m/s(结果保留两位有效数字),这条纸带是在实验_(填“甲”或“乙”)中得到的。 答案以及解析1答案及解析：答案：B解析：实验过程中,长木板不能侧向倾斜,防止侧滑,一端高一端低没影响,只是测出的加速度不同,故A项正确;在释放小车前,小车应在靠近打点计时器处,不能紧靠在打点计时器上,故B项不正确;应先通电、后放小车,故C项正确;不要让小车碰在滑轮上,故D项正确。故选B。 2答案及解析：答案：C解析：A、实验中为了在纸带上打出更多的点,为了打点的稳定,具体操作中要求先启动打点计时器然后释放小车,故A正确.B、在释放小车前,小车
11、应尽量靠近打点计时器,以能在纸带上打出更多的点,有利于实验数据的处理和误差的减小,故B正确.C、根据A选项分析,故C错误.D、要在小车到达定滑轮前使小车停止运动,防止小车落地摔坏,故D正确.本题选错误的,故选C. 3答案及解析：答案：C解析：实验过程中,一般长木板应平放,不能侧向倾斜,但适当一端高一端低,也是可以的,A错误。使用刻度尺测长度时,需要估读,B错误、C正确。作v-t图象时,若各点与直线拟合,则作直线并使直线经过尽量多的点,D错误。 4答案及解析：答案：B解析： 5答案及解析：答案：A解析： 6答案及解析：答案：A步骤中应先接通电源，再释放纸带; E步骤中取纸带前应先断开电源; BC
12、FAEG解析：实验过程中应先接通电源,再放开纸带,取纸带前应先断开电源,所以错误操作是步骤A、E。实验中不需要D步骤,此实验可以有摩擦力,只要小车受力恒定,能做匀加速运动即可. 7答案及解析：答案：（1）C（2）A（3）AB（4）0.25，0.40（5）大于（6）不变解析： 8答案及解析：答案：(1)2.64(2)如图所示;12.6(3)从A点开始计时时,小车的初速度为0.12m/s解析：(1)打C点时对应的速度。(2)用描点法作出小车的运动图像如图所示。由图可知小车运动的加速度:。(3)此交点表示从A点开始计时时,小车的初速度为0.12m/s。 9答案及解析：答案：（1）BD;（2）AC;（
13、3）0.21、0.33;（4）0.6、0.090、偏小解析： 10答案及解析：答案：(1)0.250.45;(2)见解析;(3)1.0解析：(1)，C、E间的平均速度.(2)如图所示(3)vt图像中，图线的斜率表示加速度，则加速度. 11答案及解析：答案：(1)AB(2)B(3)0.24;甲解析：(1)这两个实验都需要用刻度尺和打点计时器来计算小车的速度,故选AB;(2)甲实验中,小车只需做云变速直线运动即可,无需平衡摩擦力,乙实验中,欲使橡皮筋所做的功能看成合外力所做的功,需平衡小车运动过程中受到的摩擦力,故B正确;(3),根据纸带,发现相等的时间间隔内,相邻两段的位移差在误差允许的范围内是一个定值,说明小车在做匀变速直线运动,该纸带是在实验甲种得到的。 高考资源网版权所有，侵权必究！
