1、1下列有关蛋白质结构、功能多样性的说法正确的是A蛋白质结构的多样性与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和空间结构有关B已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推断此物质为蛋白质C不同蛋白质分子中组成肽键的化学元素无差异性D蛋白质空间结构改变，可能会导致蛋白质失去生物活性，但这种改变都是可逆的2将哺乳动物的红细胞分别浸入下列a、b、c三个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是a膨胀 b皱缩 c正常形态Aabc Bacb Cabc Dacb【答案】D【解析】试题分析：a烧杯中，细胞吸水膨胀，说明细胞质浓度大于外界溶液浓度；b烧杯中，细胞失水皱缩，说明
2、细胞质浓度小于外界溶液浓度；c烧杯中，细胞的失水和吸水保持平衡，说明细胞质浓度等于外液溶液浓度。故本题选D。考点：本题考查了动物细胞的失水和吸水，意在考查考生的识图能力，以及理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。3水溶性染色剂（PI）能与核酸结合而使细胞核着色，可将其应用于细胞死活的鉴别。细胞浸泡于一定浓度的PI中，仅有死亡细胞的核会被染色，活细胞则不着色，但将PI注射到细胞中，则细胞核会着色。利用PI鉴别细胞死活的基本原理是 A死细胞与活细胞的核酸结构不同B死细胞与活细胞的核酸含量不同C活细胞能分解染色剂PI D活细胞的细胞膜阻止PI的进入4关于图中序号的描述，正确的是 A.和所示
3、的过程都需要消耗ATPB.只有所示的过程能逆浓度梯度运输物质C.大分子物质只有通过过程才能进入细胞D.葡萄糖进入小肠上皮细胞与过程有关【答案】B【解析】试题分析：图中表示主动运输，表示协助扩散，只有主动运输需要消耗能量，A错误；自由扩散和协助扩散都是顺浓度梯度运输物质的，只有主动运输是逆浓度梯度运输物质，B正确；大分子物质都是通过胞吞的方式进入细胞的，C错误；葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式属于主动运输，葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，D错误。考点：本题考查了物质跨膜运输方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，并形成一定知识网络的能力。5新生儿小肠上皮细胞通过消耗A
4、TP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖( 单糖)，这两种物质被吸收到血液中的方式是： A主动运输、主动运输 B. 胞吞（内吞）、主动运输C主动运输、胞吞（内吞） D. 被动运输、主动运输6在反应式为ATP ADP+Pi+能量中，下列叙述正确的是 另一种酶 A. 物质和能量都是可逆的 B. 物质和能量都是不可逆的C. 物质可逆，能量不可逆 D. 物质不可逆，能量可逆【答案】C【解析】试题分析：ATP和ADP之间是可以相互转化的，所以物质可逆。ATP变为ADP是释放储存在高能磷酸键中的化学能，该能量将用于各项生命活动；而ADP转变成ATP需要的是太阳的光能和化学能，所以能量不可逆。故选C。考
5、点：本题考查了ATP与ADP的转化，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A. 若在B点增加酶的浓度，反应速率会减慢 B.若在A点增加反应物的浓度，反应速率将加快 C. 若在C点增加反应物浓度，反应速率将加快D. 若在A点提高反应温度，反应速率会加快8下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述，错误的是A施肥的同时结合松土，有利于根吸收矿质元素离子B适当降低温度和氧浓度，有利于果蔬储藏C用透气的纱布包扎伤口，可抑制厌氧菌的大量繁殖D
6、给含有酵母菌的发酵液连续通气，可以提高产酒量9下图中，表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体变化的顺序应该是ABCD10下列各曲线图分别表示不同细胞分裂方式中DNA或染色体数的变化，其中代表减数分裂中染色体数变化的是11基因型AaBb的个体自交，两对基因独立遗传。下一代中基因型为AABb的个体占A 1/16 B 1/8 C 3/16 D 1/4【答案】B12由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变化属于 A基因内部结构的改变 B染色体数目的变异C染色体结构的变异 D染色单体的交叉互换13噬菌体侵染细菌实验中，在细菌体内合成蛋白质正确的
7、叙述是A原料、模板和酶来自细菌 B模板和酶来自噬菌体，核糖体和氨基酸来自细菌C指导蛋白质合成的DNA来自细菌，核糖体、氨基酸原料和酶来自噬菌体D指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体，核糖体、氨基酸原料和酶来自细菌【答案】D【解析】试题分析：噬菌体只能寄生在细菌中，它只将自身的DNA注入到细菌中，因此在合成自身蛋白质的过程中，噬菌体只提供指导蛋白质合成的DNA，核糖体、原料氨基酸和酶等都由细菌提供，故本题答案选D。考点：本题重在考查噬菌体在细菌体内合成蛋白质的过程，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有 DNA复制 RNA复
8、制 转录 翻译 逆转录A B C D 15细胞内与遗传有关的物质，从复杂到简单的结构层次是 A.DNA染色体脱氧核苷酸基因 B.染色体脱氧核苷酸DNA基因C.DNA染色体基因脱氧核苷酸 D.染色体DNA基因脱氧核苷酸16下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是A内环境由细胞内液和细胞外液组成B内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介C外环境的变化一定会破坏内环境的稳态D正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变【答案】B【解析】试题分析：内环境是指细胞外液，包括血浆、组织液、淋巴等，A错误；细胞通过内环境与外界进行物质交换，B正确；人体可以通过神经体液免疫调解网络使内环境维持稳态，C错误；内环境的
9、各项理化性质总是处于动态平衡之中，不是恒定不变的，D错误。考点：本题考查了内环境及其稳态的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。17下列各物质组合中,通过循环系统的运送,与外界环境交换的是 葡萄糖血浆蛋白氧气二氧化碳尿素血红蛋白激素水A.B. C.D.18人体发生花粉过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部A.血浆量增加B.组织液减少 C.组织液增加D.淋巴减少19下列关于内环境及其稳态的说法不正确的是A.内环境的存在一定程度上说明了生命诞生的历史,内环境稳态是生物进化的结果B.内环境的稳态是机体代谢的正常结果,也是细胞正常代谢的前
10、提条件C.内环境是由高等动物机体所有液态物质组成的,其稳态是动态的、相对的D.内环境稳态也会出现失调的情形20如下图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次为A.抗利尿激素、渴觉中枢、肾小球B.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C.抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D.渴觉中枢、抗利尿激素、肾小球21下列关于遗传信息传递的叙述，正确的有A. 遗传信息可以通过细胞分裂向子细胞中传递B. 传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C. 通过有丝分裂和无性生殖，遗传信息也可以向下代传递D. 在同一个生物个体中，遗传信息不能传递22基因A与a1、a2、a3之间的关系如图示，该图可表示 A基因突变是不定向的 B等位
11、基因的出现是基因突变的结果C正常基因与致病基因可以通过突变而转化D这些基因的遗传遵循自由组合定律23下列叙述中不正确的是 A体细胞中只有一个染色体组的个体一定是单倍体B体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体C六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体D三倍体无籽西瓜是单倍体24下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图,其中分别表示体液的成分,下列有关说法正确的是A.葡萄糖氧化分解供能发生在中B.体液中可含有尿素和血浆蛋白C.图中构成了肝细胞生存的直接内环境D.和、和之间都可以进行双向的物质交换【答案】ABD【解析】试题分析：表示细胞内液，葡萄糖氧化分解发生在细胞质基质和线粒体中，A正
12、确；表示血浆，血浆中含有尿素和血浆蛋白，B正确；图中表示组织液，肝细胞的内环境就是组织液，C错误；血浆和组织液、组织液和细胞内液之间可以进行物质的双向交换，D正确。考点：本题考查了内环境的成分和各组成部分之间的物质交换，意在考查考生的识图能力，识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。25右图给出了四张坐标图,表示正常小白鼠的代谢状况与环境温度的关系(其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶促反应速率)。则符合小鼠生理状况的是26（10分）完成下列有关生物体结构的概念图。_ _ _ _27（7分）下图表示植物光合作用的强度与环境因素的关系，请回答：（1）由图1和图2的曲线判
13、断，影响光合作用的因素有： 。此外，限制光合作用进行的外界因素还有 、 等。（2）图3为温度对小麦光合作用的影响曲线图。其中表示实际光合强度的曲线为 ，表示净光合作用强度的曲线为 ，判断的依据是 。考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。28（7分）实验探究：某同学为了探究酸碱度对酵母菌酒精发酵的酶促反应速率的影响，设计了以下实验： （1）实验用具：烧杯、注射器 4 支、凡士林、干酵母粉、葡萄糖、配制好的pH 分别为 5 、 6 、 7 、 8 的缓冲液。 （2）实验步骤： 用开水配制质量分数为 10% 的葡萄糖溶液 100mL ，冷却到室温（
14、 26 ） 后，加入 4g 干酵母粉，反应 10min 。 _（3）实验记录：产生 2mL 气体体积量（以针筒推柄上升的毫升数表示为产气量）所需要的时间如下表： pH pH=5 pH=6 pH=7 pH=8 时间 （ s ） 8 7 6 7.5 （4）实验结论：_。 （5）回答问题：实验过程中为什么要等到葡萄糖溶液冷却后再加入酵母粉？_。 （5）防止酵母菌被高温杀死以及防止酶失去活性【解析】29（7分）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性，而实验的实际结果显示：在离心的上清液中也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值偏低。（1）在理
15、论上，上清液放射性应该为0，其原因是：_。 （2）由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，请你对实验过程进行误差分析：a. 在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量 _ ，其原因是 _。b. 在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，是否是误差的来源呢？请简述理由： 。（3）请设计一个方法，来大量制备用32P标记的噬菌体,简述过程_ _。【答案】（1）被32P标记的是噬菌体的DNA，在侵染细菌的过程中，噬菌体理论上应将全部DNA注入大肠杆菌细胞内，离心后沉淀。 （2）a. 升高 部分大肠杆菌裂解，其中含32P标记的噬菌体释放出
16、来，离心后留在上清液中会使上清液具有一定的放射性。 b. 是 被32P标记的噬菌体若没有侵染到大肠杆菌细胞内，离心后留在上清液中也会使上清30（7分）中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（1）a、b、c、d所表示的四个过程依次分别是 。（2）需要tRNA和核糖体同时参与的过程是 （用图中的字母回答）。（3）a过程发生在真核细胞分裂的 期。（4）能特异性识别信使RNA上密码子的分子是 ，后者所携带的分子是 。（5）RNA病毒的遗传信息传递与表达的途径有（用类似本题图中的形式表述）： ； 。【答案】（1）DNA复制、转录、翻译、逆转录（4分） （2）c （3
17、）间 （4）tRNA（转运RNA）；氨基酸 （5）如下图：【解析】试题分析：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的自我复制（a过程）；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录（b过程）和翻译（c过程）过程；遗传信息从RNA流31（13分）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。（1）该种群的全部个体所含有的全部基因称为种群的_，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的_，通过有性生殖中的_而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_，其产生的
18、方向是_，其来源包括_、_和_。它们都能为生物进化提供_，但不能决定生物进化的_。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是105，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_。（3）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA(灰身)35只，Aa(灰身)60只，aa(黑身)5只，请问A的基因频率为_，a的基因频率为_。【答案】(1)基因库等位基因基因重组变异不定向的基因突变基因重组染色体变异原材料方向(2)2106(3)65%35%【解析】试题分析：（1）种群的基因库是指该种群的全部个体所含有的全部基因。生物变异分为可遗传变异和不可遗传变异。可遗传变异分为基因突变、基因重组、染色体变异，它们变异的
19、方向是不定向的，因此可以为生物进化提供原材料，而不能决定生物进化的方向。其中基因突变可以产生等位32（7分）下图是人体细胞与外界环境进行物质交换过程的图解,请据图回答问题:（1）图中a、b、c表示人体的三大系统,依次为、。（2）体内细胞只有通过才能与外界环境进行物质交换。（3）写出下列几种细胞的具体内环境:血细胞:;毛细血管壁细胞:;毛细淋巴管壁细胞:。考点：本题考查了内环境的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。33（7分）观察下图,回答有关问题: （1）当细胞外液渗透压升高时,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使下丘脑神经分泌细胞分泌并由垂体后叶释放,促进的作用,调节水平衡,这样的调节方式属于调节。（2）下丘脑除了在水平衡的调节中起着重要作用外,在人体生命活动的调节中也起着重要作用。（3）细胞外液渗透压下降后,刺激感受器,通过下丘脑的调节,减少的分泌。（4）某人一天要喝10多千克水,不喝不行,经医生检查发现他的垂体功能有问题。你认为此人多饮多尿的原因是什么_。=口渴，即细胞渗透压增大引起，由此判断是因为，肾小管、集合管对水重吸收能力减弱的结果。考点：本题考查了水平衡调节的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力。
