六年级语文下册句子专项训练.doc

1、 六年级语文下册句子专项训练一、按要求完成句子练习。1.仿写句子。（1）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。_（2）花生仁脱了他的红外套，这是不消说的事。_（3）他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。_（4） 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了有再开的时候。_（5）全校运动会上，小飞在短跑比赛中勇夺第一，志刚在跳高比赛中喜获金牌，佳琪在跳远比赛中摘得桂冠，涛涛在乒乓球比赛中拔得头筹。_（6）他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去。_2.陈述句与反问句的改写。 （1）你们想，妈妈的命令，看样还不够格资格的八儿，难道还能设什么

2、法来反抗吗？（改为陈述句）_（2）我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有什么必要介意。（改为反问句）_3.直述句与转述句的改写。（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里什么在响，可是只许看，不许动。”（改为转述句）_（2）父亲对母亲说，虽然现在形式很严峻，但他是不能轻易离开北京的（改 为直述句）_4.肯定句与双重否定句的改写。（1）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛！（改为肯定句）_（2）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（改为双重否定句）_5.用合适的关联词合并句子。（1）你尊重别人。 你会得到别人的尊重。_（2）我们是为人民服去的。 我们如果有缺点，就不怕

3、别人批评指出。_（3）它的秒针会自己走动。 它坚硬的表盖里还会发出清脆的声音。_6.缩句。（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。_（2）大家成群结队地拥想河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。_（3）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！_7.扩句。（至少扩两处）（1）泪珠落在鱼汤里。_（2）我端起搪瓷碗。_（3）河水向下流去。_8.用修改符号修改病句。（1）北京的春节的作者是老舍的作品。（2）通过反复的观察实验，使他得出了科学的结论。（3）春天来了，桃花、梨花、水仙、桂花都开了。（4）这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。（5）这个周末，我们学校师生全体去

4、参观科技馆。9.续写句子。（1）童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有_；童年是_，_。（2）祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是_；祖国是森林，我就是_；_，_。（3）书籍犹如一盏明灯，它能照亮我们前进的方向；书籍犹如_，它能_；书籍犹如_，它能_。10.翻译古文或诗句。（1）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。_（2）为是其智弗若与？曰：非然也。_（3）两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”_（4）今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。_（5）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。_二、写出下列句子运用的描写方法。1.我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 （ ）2.我

5、的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。 （ ）3.他个子挺高，背有点驼，四方脸，高颧头，脸上布满了皱纹。 （ ）4.母亲一边亲吻着一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起” （ ）5.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头哽咽下去。 （ ）三、写出下列句子运用的修辞手法。1.过去的日子如轻烟，怎能不被微风吹散呢？ （ ） 2.秋晚有各种的虫在草丛里唱不同的歌曲。 （ ）3.他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。 （ ）4.为是其智弗若与？曰：非然也。 （ ）5.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。 （ ）6.整个礼堂太挤了，连根针也插不下。 （ ）四、使用修改符号修改下面的语段。（标点2处，错别字1个，病句5处） 我们这册语文课本的内容真是丰富多彩，五彩缤纷。既有一课课精彩而富有意义的课文，还有与课文相应的插图，确实叫人看了不觉得单调。每个单元都有一个主题，选录了许多著名的国内和国外的名著，如“腊八粥”“鲁滨逊漂流记”，能提高我们的写作水平和我们的知识面。此外，还按排了语文实践活动，从中我们可以学到丰富的课外知识，提高我们的实践能力。我们努力收集相关的课件、练习、教案及相关文档，只为大家提供便利。想查询更多资料可添加我们微信享更多折扣优惠。