1、高考资源网（） 您身边的高考专家第十五章 模山范水，“游”“感”相依学习目标 1能做到按照游踪有条理的叙述游览过程，详略得当地描写旅途中的所见所闻。2突出景物的特点，重点描写最能吸引人、最能触发联想抒发感慨的景物。3写景时运用不同的表现手法，融入自己的情感，做到“游”“感”相依。写作指津游记往往以轻松的笔调，生动的描写，来记叙旅途中的见闻感想。明朝的时候，在我们江苏的江阴，有一位地理学家、大旅行家徐霞客，他不仅读万卷书，而且行万里路，走遍了大半个中国，探访了许多名山大川，给我们留下了富有地理学价值和文学价值的徐霞客游记。现代的许多散文作家，都有一些脍炙人口的游记作品。游记可以分为很多种。以记录
2、行程为主的是记叙型游记；以抒发感情为主的是抒情型游记；以描绘景物、景观为主的是写景型游记；通过记游来说明一个道理的，是说理型游记。但是，不论哪一种游记，都是通过对自然风光、风景名胜、城市景观、景观中的人与事进行描绘，来达到记事、抒情、说理等目的。如何写好游记，游记主要该写些什么呢？游记主要由这三个部分组成：一是描写山水风光、名胜古迹；二是叙述与上述风光名胜有关的社会文化内容；三是抒发自己的见闻感想。当然，这三方面的内容在文章中并不是截然分开，而是有机地结合在一起的。如果能在游记中写出山水风光、名胜古迹的特色，那么这篇游记就成功了一大半。如何写出山水风光、名胜古迹的特色，点缀上独特的社会文化内容
3、，增加文化内涵，抒发自己的感想，可以借助以下几点： 适当安排写作顺序写作时要合理安排写作顺序。游览一个风景点或观察景物，通常有两种方法。一是定点观察法，固定一个观察点或观察一个具体的物体。二是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。我们在写文章时要根据景物特点，有序介绍。定点观察法可以是定点换景法也可以是定景换点法。定点换景法就是说，作者的观察点固定不变，随着观察视线的移动，把观察到的景物按一定的顺序依次进行描写。这种方法可以使读者明确把握作者观察景物的位置和方向，便于读者从作者的观察点出发,逐一再现景物,获得身临其境的感受。运用“定点换景法”，要注意选择好观察点，在具体描写
4、时，不要随意改变观察点。 定景换点法就是说，不改换所要观察的景物，而是变换观察点，从不同角度去观察描绘景物。这是因为只从一个角度去观察，不可能看到事物的全貌和特征。 运用“定景换点法”观察一处景物，可以选择不同观察点，如远眺，近观，仰视，鸟瞰，立足点变了，观察的角度也就多了。在描写时，要注意交代清楚观察点，以便于读者把握文章对景物描写的角度。否则，写出来的文章会让人觉得顺序混乱，不知所云。移动观察法就是移步换景，观察点不固定，所观察描绘的景物也不固定，是在移动观察点的同时，把所见到的不同景物的特征依次描绘。这种方法，可以逐一描绘出景物的各个局部，从而更好地展示景物的全貌。同时，这种写法的文章是
5、以明显的浏览顺序为顺序，因而文章层次清晰，条理清楚。 运用“移步换景法”时，要注意的是必须以浏览顺序为线索，把观察点的变交代清楚。另外，对各种不同景物的描绘要抓住特点，主次分明，详略得当，避免写“流水帐”。雨中登泰山就是以地点的转移为序，从岱宗坊出发，一路写到南天门，各种景物依次展示，有自然景物，有人文景观，井然有序，这样写就使全文条理清晰。抓住重点写出景物特色对景物的描写是游记的一个重要组成部分。每一次参观游览活动，看到的景物一般都会很多，我们不能面面俱到。游记中，重要的行程、有特色的景观、对表现文章主体有重要作用的事物等，要重点描写，其它的则应该一笔带过，或者干脆略去不写。这样写出的文章，
6、景物描写配合文章的主题，才会主次分明，主题突出，玲珑有致。游记中要写的景也许不只一处，记游时千万不可平均用墨，应根据写作的需要，有选择、有重点地写。游记中的景物描写最好能够配合文章的主题。任何景物都具有自己的特点，都有和其他景物的不同之处。观察时，要细致，要学习抓住景物的特点，景物描写中要能扣住典型特点，比如，李键吾的雨中登泰山突出雨中的泰山的特点，描写雨中别具情趣的“水淋淋”的景物，时时不离一个“雨”字；而姚鼐冬日登泰山后写下的登泰山记则紧扣泰山雪中的特点，无论是上山道路，还是到山上以后的所见，多次写到雪。两人的文章各具特色。同样登泰山，在不同时节，通过不同人物的观察感受，展示出的是不同的风
7、貌。因此要从不同角度入手，写准景物，写活景物。实际上，不同的时间，不同的地理条件，不同气候特征等等，诸多的因素决定了不同时期景物有不同的特征，我们可以写出不一样的风景。因此，究竟怎么写，要多思考，多揣摩。抓住一处景物作为重点来写，不等于其它景点就忽略不理，只是用墨较少，不作拓展，同时要说明重要景点与次要景点之间的关系，注意二者间的过渡与连缀，不给读者留下欠缺不全之感。（三）适当增加文章的人文内涵写游记性不仅要写看到的景物，还要同时介绍一下与景物有关的背景知道，这样使游览成为一个文化现象的了解和接受过程，而不是简单的景物浏览。例如在介绍名山大川时，可穿插有关的故事传说；介绍古迹旧址时，可附带介绍
8、有关的历史知识；介绍某地区风光时，同时补充一些民风民俗情况总之，神话传说、历史典故、人文知识、风土人情、英雄人物、天文地理都是景物介绍时必不可少的背景知识。只有把景点置于一定的文化背景之中，把写景与文化背景的介绍结合起来，才能赋予游记丰富的人文内涵。刘白羽的长江三峡一文中有巫山神女峰的传说、屈原的传说，有杜甫的诗句，有古时的歌谣、谚语。这些东西的插入为文章增添了无穷的诗情画意，为三峡增添了无穷的魅力，创造出神奇美妙的意境。我们平时每到一处，既要留心观察，收集一些文字材料，也要注意倾听导游或当地人的介绍，以更多地了解某一个地方的底蕴，为写文章提供尽可能多的素材，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮
9、丽山河的热爱与神往。（四）自然的抒发内心的情感山水游记因体裁本身的特点，写景状物是必不可少的。但无论哪篇山水游记，都不是纯粹地停留在写景上。“寓情山水”，早已是古人玩味山水的初衷，因而“寓情山水”也就成了游记灵魂所在。将自己欲抒写的情感融在其中，或含蓄，或直白，只在自己的性情而已；将自己对自然，对生活的感悟通过“游记”彰显出来，或一语中的，或娓娓道来，全赖自己体味的程度与驾驭语言的娴熟。没有“情”与“理”的游记，永远只能是一堆文字化了的山水，可能很美，但不可能有神。从审美的角度来说，很大程度上，此山水与彼山水并无本质的区别，之所以在作者的笔下有了独特的灵性，那是作者的灵性在山水名胜上的折射。在
10、写景的同时恰当地抒发情感增强文章感染力。刘白羽的长江三峡主要描绘了轮船穿过三峡时所见的瑰丽奇特的景象，作者把五彩缤纷的自然景物和热爱祖国、热爱生活的激情融合在一起，给人留下深刻的印象，唤起人们的爱国情感。苏轼的记承天寺夜游全文仅80余字，写景的只有“月色入户”、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”短短几句，在此基础上，作者发出“何夜无月，何处无竹柏，但少闲人如吾两人耳”的感慨。而“闲人”一词即表达了作者被贬黄州仕途失意的伤感，慨叹英雄无用武之地的复杂感情。抒发感慨要能切合所见之景，由所见而发出的所感。不能凭空乱发感慨。游记的形式自由灵活，风格多样，可以写成日记、书信、散文等各种形式。游记的语言要生动形象，轻松优美，富于魅力。因为只有这样的语言才能吸引读者，把读者引入“美丽的风景”。 - 4 - 版权所有高考资源网
