1、考点1 仿用句式考点帮“仿用句式”要求考生根据给定的句子,再写一个或几个句式与之一致的句子。考生要明确题干要求,把握例句在句式、修辞、语气等方面的特点,注意内容连贯。考向1 给材料式仿写 给材料式仿写题要求根据示例仿写句子,所仿写的句子在句式和内容上要与所给示例相同或相似。审题时,考生要认真分析示例的句式特点和思想内涵,理清所给材料之间的关系,做到“形(句式)要似”“意(话题、逻辑、风格等)要谐”。考点帮典例1 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。示例:九层之台,起于垒土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。材料:心境 复习 谦逊不管风吹雨打 温故可以知
2、新 虚心使人进步虚怀若谷 心如止水 查缺补漏不耻下问 安之若素 亡羊补牢考点帮答案示例 心如止水,安之若素,不管风吹雨打,道出了良好心境的真谛。查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。考点帮解析题干要求“续写三句话”“句式与所给示例相同”,这就意味着仿写的内容要与示例保持连贯,主题要一致,句式要相同。本题已给出了仿写所用的材料,所以实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给的示例来看,内容上表现的是积累的重要性;句式上,先用了两个四字短语,然后用句子进一步解释前面的两个四字短语,最后用“道出了的真谛”的形式进行总结。考生在
3、仿写时,需要仔细分析所给材料的内容,先将相关的内容划分为一组,然后按照示例的句式,写出完整的句子即可。考点帮考向2嵌入式仿写 嵌入式仿写题就是在语境中所给位置仿写一个或多个句子。要求仿写的句子往往在语段的中间(填空式仿写)或结尾(续写式仿写)。仿写时,考生既要考虑其与前后文语意、情感、风格一致,又要考虑其与前后文句式、修辞一致等,还要注意整个语段的意思。考点帮典例2仿照下面例句的句式和修辞手法,另选两个陈述对象,再写两组句子,以构成连贯的排比。蓝天有深邃的灵魂,所以能吸引星月;山峰有高昂的头颅,所以能俯视原野;,;,。答案示例 大地有慷慨的心肠 所以能哺育万物 海洋有宽广的胸怀 所以能容纳百川
4、考点帮解析考生解答此题时,首先要分析例句结构,从语法角度看,例句包含“有,所以能”,是因果复句;从修辞角度看,两句都是比拟。考生在仿写时要注意形神兼备,既要有文采,也要有意蕴。所选陈述对象要和例句有关联,内容要合理,语句要通顺。考点帮考向3话题式仿写 话题式仿写又称命题式仿写,题目给出一个语言材料作为例句,要求考生根据同一话题或新的话题,按照例句的格式进行仿写。仿写时,考生要紧紧围绕话题,思考特定话题的具体内涵。典例3米兰昆德拉说:“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同,每个人对生命都有自己独到的见解。请你从以下三个备选人物中,任选两个人物仿照示例各写一句话,表达他们各自对
5、生命的理解。要求符合人物特征,句式与示例大致相同。考点帮答案示例 陶渊明生命就是一只冲出樊笼的鸟儿,只有回归自然,才能自由飞翔。徐志摩生命就是一个星辉斑斓的梦,只有轻轻地来悄悄地走,才会让梦长留。桑地亚哥生命就是一场单枪匹马的战斗,只有先战胜自己,才能战胜对手。备选人物:陶渊明 徐志摩 桑地亚哥示例:苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行,只有心胸旷达,才能笑到终点。考点帮解析所给示例紧扣苏东坡性格的核心达观,对其生命的内涵进行了哲理解读。句式是“生命就是,只有,才”的形式,不难仿写,难的是结合人物的经历、性格或其精神世界对生命做出诠释。好在备选的人物均出自教材,考生相对熟悉。如写“陶渊明”,考生可
6、联系课文归去来兮辞并序,明确陶渊明对官场的厌恶,对自由生活的喜爱,以诠释其生命的价值;如写“徐志摩”,则可联系课文再别康桥中作者的思想感情来写;如写“桑地亚哥”,则可联系课文老人与海中桑地亚哥与鲨鱼搏斗时所体现出来的精神品格来写。另外,考生在仿写时,一定要注意例句中所运用的修辞手法。考点帮考向4开放式仿写 开放式仿写题是给出一个语言材料作为例句,仿写内容不确定,要求仿写的句子在选材和立意上有充分的自由。解答这类题,考生要注意运用联想相称(相同或相似联想、相对或相反联想等)的方法选择合适的话题,还要在表现句子的意蕴上多下功夫,力求使所写内容新颖独特、富有文采等。典例4仿照下面的示例,另写一句话,
7、要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。示例:冬天的河水干涸了,我相信,春水还将来临,那时白帆就是我心中的偶像。考点帮答案示例 秋天的树叶凋零了,我明白,嫩芽还会长出,那时枝叶就是我心中的阳光。解析考生在仿写时,首先要分析所给示例,明确示例使用的手法,示例表达了对河水在冬天干涸的理解,同时也表达了对未来的期盼。所仿写的句子不能与示例话题相同,但可从季节上考虑,写出季节的特征,还要注意把握句式特点和内容情感。考点帮考向5对联式仿写 对联式仿写题,要求考生根据对联的相关知识,根据上联(下联)写下联(上联),或者给出短语,要求组成对联。解答对联式仿写题需注意以下五点:1.字数相等,词不重复。对联的篇
8、幅可长可短,但上下联的字数一定要相等,而且还要做到上下联对应位置的字词不重复。2.词性相同,短语相应。上下联相同位置上的词的词性要一致。要做到名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词等。如对联:“万砖考点帮千瓦百工造成千佛寺;一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇过”是动词对动词,“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”以及“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。3.结构相称,句式一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。如对联:“花甲重逢,增加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”显然,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓
9、对主谓,“增加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正。考点帮4.平仄相对,音韵和谐。对联中一般要求平仄相对(平声一般指第一声、第二声,仄声一般指第三声、第四声),不能一平到底或一仄到底。一般情况下,上联要求平起仄收,下联则仄起平收。5.内容相应,情感一致。这是指上下联不仅在内容意义上要相连,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。此外,还要注意上下联表达的情感要保持一致。考点帮典例5 农历九月九日是重阳节,又称敬老节。请你为年逾八旬的钟南山院士题写一副对联
10、,祝他老人家重阳节快乐。上联:国危必有脊梁,谢长者救人以医世下联:,答案示例 家兴定出才俊 望青年成才而报国考点帮解析题中所给的是上联,要求写对句,即下联。解答本题,可采用逐词相对的答题思路。上联“国危”可对“家兴”,“必”是“一定”的意思,因此下联可对“定”;“脊梁”是名词,下联可用“才俊”相对,这样上联中的“有”能以“出”相对。上联的后半部分的“谢长者”是一个三字动宾词组,下联可对“望青年”,“救人以医世”中“以”是表目的的连词,连接两个动宾词语,“救人”的目的是“医世”,据此可以对出“成才而报国”。考点帮关键技法无论哪种仿写题,其解题方法基本是相通的。因此,考生可从以下三步解答仿写题。第
11、一步,审题。审题干,把握题目中的明确要求,仿写题对句式、修辞手法、领头字词、仿句内容等一般都有明确限定,要明确这些具体要求。审例句,把握题目的隐含要求,分析例句的句式特点、语法结构、修辞手法、关键词、上下文内容、情境色调等。情境色调指例句的用词特点(褒、贬、雅、俗等)和感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快等)。考点帮第二步,组句。定,确定仿写的对象和语言框架。仿,领会大意,遣词造句。第三步,验证。看仿句与例句的句式是否一致、结构是否一致、修辞手法是否一致、内容是否一致、情调是否一致,看仿句是否符合题目各项要求(包括明确要求和隐含要求)等。考点帮典例6 2018全国卷,6分仿照下面的示例,利用所给材
12、料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神。材料:奋斗 团结 梦想 建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康 垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水 逐日奔月 同舟共济考点帮答案示例 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。考点帮解析第一步,审题。审题干,题干要求利用所给材料续写。审主旨,从“诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河”三个关键词可总结出“中国人民具有伟大的创造精神”。因此在仿写
13、时要找有相关性的三个关键词,概括出其共同点,这个共同点必须是中国人民的某种精神品质。审例句,示例先给出三个关键词,然后再说中国人民的某种精神品质。句式结构为“(四字短语)、(四字短语)、(六字短语),中国人民具有伟大的(两字词语)精神”。第二步,组句。定,奋斗、团结、梦想是对中国人民精神品质的概括。奋斗精神对应的关键词是垦田拓海、抗灾治水、考点帮脱贫困奔小康,团结精神对应的是同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,梦想精神对应的是开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴。仿,根据句式整齐、连贯的原则,每组的前两个四字词语的语序可以互换。比如“垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康”,也可以是“抗灾治水、垦田拓海、脱贫困奔小康”。第三步,验证。检查仿句与例句的句式是否一致,检查仿句的内容是否分别对应奋斗精神、团结精神、梦想精神。
