1、专项训练(四)语文基础知识古代诗歌阅读一、语文基础知识(15分，每小题3分)1下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()A抱不平合盘托出粗犷(kung) 既往不咎(ji)B水蒸汽 计日程功山岚(fng) 寅吃卯(mo)粮C座右铭 良莠不齐打烊(yng) 诘(j)屈聱牙D蒸溜水 唉声叹气洁癖(p) 改弦(xun)更张2下列句子中，加点的词语使用正确的一项是()A社会福利是社会保障体系的重要组成部分，与城乡中孤、老、残、幼及精神病患者的利益休戚相关。B瓦尔德照顾病情加重、生活不能自理的霍金，还帮助他整理资料，打印论文，并抚育三个孩子，无所不为。C春的气息伴着清风扑面而来，催开了娇艳的花朵，
2、唤醒了蛰伏一冬的昆虫，春意阑珊的美景让人陶醉。D一批逼真的文物仿制品出口到海外，被一些中国藏家以天价购买后又回流到中国，这真令人啼笑皆非。3下列句子中，没有语病的一项是()A北京市绿化造林部门规划在潮白河、永定河、北运河、泃河、拒马河等五大干流河道及其主要支流河道两岸，建成林水相依的大森林景区。B为了更好地调动全体员工的工作积极性，公司管理层一定要做好考核员工的业绩，对于成绩突出的和无私奉献的要给予适当的物质奖励。C学会欣赏戏剧不易，能够创作一部优秀的戏剧作品更不易，小张对戏剧情有独钟，因此，他平时在这方面花了不少时间，做了很多努力。D领导干部如果不能带头读书学习，那么个人会由于能力不足遭到淘
3、汰，单位的学习风气难以形成，工作也会因为思想贫乏难有起色。4在文中横线处填入下列语句，衔接恰当的一项是()_，这就是仇恨。有人狂热崇拜，也有人恶意辱骂。_，或者不妨说它表明了人们的赞同_。谁戴桂冠谁就招打，这是一条规律，咒骂的低劣正衬出欢呼的高尚。崇敬总是有它的对立面的有利害矛盾产生的强烈冲突崇拜正好表现了人们的心悦诚服仇恨与辱骂正好表现人们的反对后人视反对者的叫骂声为一种赞美之辞反对者的叫骂往往会被后人视为一种赞美之辞ABC D5下列有关文学常识的表述，不正确的一项是()A过秦论是西汉贾谊政论散文的代表作，文章旨在分析秦朝迅速灭亡的原因，以此作为汉王朝建立制度、巩固统治的借鉴，论证严密，气势
4、磅礴，雄辩有力。B李白的梦游天姥吟留别、杜甫的茅屋为秋风所破歌和白居易的长恨歌琵琶行都属于古体诗，这种诗体押韵自由，对仗、平仄不拘，字数、句数不限。C中国剧作家曹禺，擅长以现实主义的笔触挖掘人物的内心世界，展现紧张尖锐的戏剧冲突，其作品戏剧氛围浓重，语言富有诗意，代表作有雷雨龙须沟等。D装在套子里的人是俄国批判现实主义作家契诃夫的著名小说之一，作品的主人公别里科夫反对一切新生事物，扼杀自由与进步，是沙皇专制制度的维护者和受害者。二、名句名篇默写(8分)6在横线处写出诗文原句(限选其中4道题)。(1)三岁为妇，靡室劳矣。_，_。言既遂矣，至于暴矣。(诗经氓)(2)当其欣于所遇，暂得于己，_，_；
5、及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。(王羲之兰亭集序)(3)暧暧远人村，_。狗吠深巷中，_。陶渊明归园田居(其一)(4)_ ，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，_？(杜牧阿房宫赋)(5)_，而不知人之乐；人知从太守游而乐，_。(欧阳修醉翁亭记)(6)_，最难将息。_，怎敌他、晚来风急！(李清照声声慢)三、古代诗歌阅读(24分)(一)阅读下面这首诗，完成问题。(8分)秋浦途中唐杜牧萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无？ 【注】 秋浦：唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。7请结合全诗，简要赏析前两句诗中
6、的“萧萧”和“淅淅”两个拟声词。(4分)答：_8诗的后两句运用了什么手法？表达了什么样的感情？请结合诗句具体分析。(4分)答：_(二)阅读下面这首词，完成问题。(8分)玉蝴蝶宋史达祖晚雨未摧宫树，可怜闲叶，犹抱凉蝉。短景归秋，吟思又接愁边。漏初长、梦魂难禁，人渐老、风月俱寒。想幽欢。土花庭甃，虫网阑干。无端。啼蛄搅夜，恨随团扇，苦近秋莲。一笛当楼，谢娘悬泪立风前。故园晚、强留诗酒，新雁远、不致寒暄。隔苍烟。楚香罗袖，谁伴婵娟。【注】 此词是词人流贬后所作。甃(zhu)：用砖砌(井、池子等)。9简要概括词人在作品中流露了哪些情感。(4分)答：_10结合诗句赏析词作主要的表现手法。(4分)答：_(
7、三)阅读下面这首词，完成问题。(8分)秦楼月宋向子芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切，无边烟水，无穷山色。可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血，子规声外，晓风残月。【注】 向子：生活在南北宋之交，南宋初年主战派大臣。乾龙节：指宋钦宗生日。古人以“乾龙”喻帝王。11“空啼血，子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永雨霖铃词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。(4分)答：_12试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。(4分)答：_专项训练(四)1C解析 A项，和盘托出，粗犷(gung); B项，水蒸气，山岚(ln)；D项，蒸馏水，改弦(xin)更张
8、。2D解析 D项，啼笑皆非：哭也不是笑也不是，形容既令人难受又令人发笑。A项，休戚相关：彼此间祸福相互关联。B项，无所不为：没有什么不干的，含贬义。C项，春意阑珊：指春天就要过去了，“阑珊”乃将尽、将衰之意，此处应为“春意盎然”。3A解析 B项成分残缺，“业绩”后应加“的工作”；C项表意不明，应把“这”改为“创作戏剧作品”；D项语序不当，应把“工作”一句移至“单位”一句前。4D解析 根据文段第二句可知，第一个横线上应填的是能解释“仇恨”的句子，只能是。和不能放在一起，因此只能选D。5C解析 龙须沟是老舍的作品。6(1)夙兴夜寐靡有朝矣(2)快然自足不知老之将至(3)依依墟里烟鸡鸣桑树颠(4)使
9、六国各爱其人谁得而族灭也(5)然而禽鸟知山林之乐而不知太守之乐其乐也(6)乍暖还寒时候三杯两盏淡酒 7答案 “萧萧”和“淅淅”使用了拟声手法，“萧萧”摹秋雨声，“淅淅”摹溪风声。(2分)凄风苦雨，表现了作者旅途的艰辛，衬托了作者的孤寂悲凉之情。(2分)解析 拟声词的使用要从它使用时对修饰对象起到的作用入手思考，同时要注意拟声词一般都会使描写生动形象。8答案 诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。(2分)因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。(2分
10、)解析 此题考查对表现手法掌握的情况。应能结合景情关系，准确判断手法，并在答题时结合具体诗句对概念阐释，答出使用该手法表达的感情。诗歌赏析这首七绝以韵取胜，妙在如淡墨一点，而四围皆到。一、二两句采用对起之格，这样用是为了排比，增强景物的描绘性。寥寥几笔，就把山程水驿、风雨凄迷的行旅图画生动地勾勒出来了。起句对仗，在绝句里宜活脱而不板滞；它笔势夭矫，如珠走盘，有自然流转之致。“萧萧”“淅淅”两个象声词，在这里是互文，兼言风雨。并著“一岸蒲”三字以写风，盖风不可见，借蒲叶的摇动有声而始见，给人一种身临其境之感。三、四两句以虚问实，故设一问，陡然地翻起波澜，可谓笔力奇横，妙到毫巅。从构思方面说，它意
11、味着：第一，沿着飞鸿的来路，人们的思想从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗的画面；第二，问及禽鸟，痴作一喻，显见出旅程的孤独与寂寞来；第三，寄情归雁，反衬出诗人有家归不得的流离之苦。这些意蕴没有直接道出，而是寓情于景，令人于恬吟密咏中体味而得。有不着一字，尽得风流的妙趣。第三句转折得好，第四句就如顺水下船一样，自然淡泊，有着无限的风致。“杜陵”，在长安西南，诗人朝夕难忘的老家樊川，就在那儿。“来时还下杜陵无？”轻声一问，就把作者对故乡、对亲人的怀念，就把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现出来了。“樊南别有清秋思，不为斜阳不为蝉。”透过景物的描写，蕴藉而含蓄地抒写怀抱，表现情思，这是杜牧
12、绝句的擅长之处。明徐献忠云：“牧之诗含思悲凄，流情感慨，抑扬顿挫之节，尤其所长。”(明胡震亭唐音癸签卷八引)持较本诗，可谓吻合了。9答案 悲秋伤老之愁；思乡怀人之苦；自伤流贬之恨。(一点1分，答全满分，意思对即可)解析 把握诗歌中作者的思想感情应结合其写景特点，注意关键词，如“归秋、吟思又接愁边、故园晚、谁伴婵娟”，再结合注释，不难得出答案。10答案 情景交融：“晚雨”三句以“凉蝉”意象为主体，描写了黄昏秋雨摧伤宫树、凉蝉犹抱疏叶的景象，渲染了萧瑟凄凉的氛围，表达了作者内心的凄苦孤寂。反衬：“想幽欢”三句追忆往昔与情侣的幽欢密爱，以昔日之“幽欢”反衬今日之凄愁与冷瑟。虚实结合：“一笛”二句写词
13、人在苦恨交加之下，想象情侣夜不成寐，独立空楼，吹笛舒怨，垂泪立于夜风之前的情景，借情侣之思写出自己对情侣的深切相思，更显孤寂之感。(一点2分，答出两点满分)解析 此题考查了对常见诗歌创作手法的掌握情况，在识别出手法后，应能结合诗句具体阐释其使用情况和使用的效果。诗歌赏析本词是伤秋怀人之作。特别注意意境的营造，每字每句，都为刻画秋景秋情秋思而作，其间又自然深切地融进了作者的相思之情。上片写秋夜萧疏景色寄托自伤身世凋零、人老孤栖的凄凉情怀。“晚雨”三句以“凉蝉”意象为主体，描写了黄昏秋雨摧伤宫树，凉蝉犹抱疏叶的萧瑟景象。“短景”四句由景入情，抒写入秋后吟思与愁绪相接的悲秋诗兴。“想幽欢”三句追忆往
14、昔与情侣的幽欢密爱，以昔日之“幽欢”反衬今日悲秋之凄愁与冷瑟。下片思乡怀人。“无端”四句以蝼蛄悲啼与凉蝉抱叶遥映添情，烘托词人凄凉孤寂之情怀，传达出词人寒夜里的烦乱心绪，并以恨、苦二字暗示出自己的处境。“一笛”二句写词人在苦恨交加之下，悬想情侣夜不成寐，独对空楼，吹笛舒怨，垂泪立于夜风之前的情景，并借情侣之思写出自己对情侣的深切相思。“故园”二句对自己既不得返归故园，又未能鸿雁传书安慰情侣之离愁而感到愧疚和怅恨，也写出自己“强留诗酒”，沦落自伤的心情。最后“隔苍烟”二句将思虑投向为“苍烟”所阻隔的远方故园，倾诉了对罗袖飘香的情侣孤独无伴的关切，情味深长凄婉。11答案 柳永雨霖铃词中表现的是离别
15、的愁苦，(2分)而本词中表现的是因国破家亡而生的故国之思。(2分)解析 分析两首诗使用相同意象表达的不同含义，应结合它们出现的不同情境和诗歌创作的不同背景。12答案 “故园目断伤心切”是直接抒情(直抒胸臆)。直接表达了登高遥望北方故国，而故国却不可见的悲伤痛苦之情。(2分)“无边烟水，无穷山色”是间接抒情(借景抒情)。迷离的烟水，朦胧的山色，表达了诗人满腹的惆怅和悠远的悲伤。(2分)解析 抒情手法包括直接和间接抒情两种，准确识别出是哪一种抒情方式后，结合诗句具体阐释。诗歌赏析本词篇幅虽短，感情的容量却并不小，在表现上也自有特色。上下两阕，词意可分三层。起首“芳菲歇”三字，写春光消逝景象，似实而
16、虚。因为词人并非吟咏节序，抒发一般的伤春伤别情怀，所以下面不再展开对景色的描绘。当此春末夏初时节，萦绕词人心间的是什么呢？是“故园目断伤心切”。这句中“故园”可作家乡解，但向子家在江西临江，并未沦于金人之手，这里显然是指失去的国土。词人登高遥望北方故国，而故国不可见，对于一个胸怀爱国之情的南渡词人来说，怎能不悲伤痛切呢？这一句，是词人内心感情的直接表露。至此，词人笔锋一转，由直而曲，欲吐又休，不言情而转写景：“无边烟水，无穷山色。”词人眼中所见，唯有迷离的烟水，朦胧的山色。这一景象，既是“故园目断”含义的丰富和扩展，又使“伤心切”这一心理活动形象化；同时，无边无际的自然山水，又恰到好处地隐隐传
17、达出词人此时此地情感的悠远的惆怅。下片“可堪”二字，是不能堪的意思。此乃词人着意用力之笔，正是这两字把上片“故园目断伤心切”的感情深化了。“眼中泪尽空啼血”这一句，哀怨悲凉，撼人心魄。以上为词意的第二层。紧接着，词人由人的“空啼血”联想到自然界的子规，感情又进一层。按秦楼月词调的要求，“空啼血”是承上句而来，并非是语句的简单重复，而用以引起以下句意。词人因情设景，以“子规声外，晓风残月”这样凄厉萧索的意境结束全词。子规啼血是古代诗词中屡见的意象；“晓风残月”是柳永的名句，这里虽是移用，但词人显然对原来的意象内涵进行了改造，表现的已不是离别的愁苦，而是因国破家亡而生的故国之思了。全词感情真挚，情景谐和，是一首成功的小令。
