1、六年级语文上册错题库原因及措施1、山中访友错例呈现：给多音字注音树冠（guàn） 旋转（zhuàn）错误原因分析：想当然的，随意地读纠错策略及改进措施：1、查字典明确“冠”和“转”在表示不同意思时的不同读音。2、学生订正。3、指出学习不能想当然，鼓励学生纠正身边人的错误读音。错例呈现：照样子用“像又像”写句子。学生多数写成“有的像有的又像”错误原因分析：受以往作业题型影响纠错策略及改进措施：明确用“像又像”写句子，是把一种事物想象成其它两种事物；学生订正。3、草虫的村落错例呈现：抄写词语：寒暄（寒喧）错误原因分析：形近字混淆纠错策略及改进措施：明确“暄”在词语中的意
2、思是“温暖”，所以是“日字旁”；订正。回顾•拓展一错例呈现：划去不恰当的字（辨 辩）认 有的同学选择错误，有的同学做题的要求不对。错误原因分析：审题不清，词义不明纠错策略及改进措施：1、要求认真审题；2、复习“辨”与“辩”的意思，认真区别；3、举一反三：（辨 辩）论 （辨 辩）别 争（辨 辩） 分（辨 辩）错例呈现：“出”字按部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画；“幽静”的“幽”，用音序查字法先查（ ），用部首查字法先查（ ）部。“出”、 “幽”的部首学生不明确。错误原因分析：在学生看来，两字的部首不明显，“中坐”的概念不深。纠错策略及改进措施：1、告知学生难检字的三种部首：起笔、整个字、中坐（适当解释）2、指出“出”、 “幽”的部首是中坐（、山）3、举一反三：爽（大）5、詹天佑错例呈现：八达岭施工示意图：中部凿井没有选取中部位置错误原因分析：对文中和老师所描述的“中部”不重视。纠错策略及改进措施：1、请学生细读课文相关语句并对照所作示意图找错。
