1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 必修1 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 古希腊和古罗马的政治制度 第二单元 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 主干线索希腊民主政治与罗马法律制度，集中代表了古代西方政治文明的杰出成就。它与近现代西方国家的政治法律制度有着历史的传承关系。本专题分讲述了古希腊城邦民主制度的特点、雅典民主政治的确立和罗马法律制度的发展历程；分析了它们形成的复杂背景和深远影响；揭示了民主与法制是人类社会自我完善的必由之路，是衡量时代文明程度的重要指标，是一个
2、国家政治生活是否健康的关键所在。民主与法制是良好的社会制度规范与政治环境的保障，它为公民生活提供自由与安全的空间；为公众利益制定公平的原则，是社会公正的基石。第二单元 古希腊和古罗马的政治制度成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 学法建议1古代希腊、罗马的民主与法制产生于希腊、罗马特殊的历史环境下，只有结合当时希腊、罗马的特殊历史条件，并把它们置于整个古代世界的视野之中，与同时期其他文明的政治法律制度相比较，才会深刻认识希腊、罗马这两种政治法律制度存在的历史意义和社会价值，并从中得出有益的启示。2要运用比较法理解古代希腊和古罗马文明的区别和联系，并置于整个古代世界的视野当中，与
3、中国古代专制主义中央集权制度进行比较，深刻认识古希腊民主与古罗马法律存在的历史意义和社会价值，并从中得出有益的启示。第二单元 古希腊和古罗马的政治制度成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 第5课 爱琴文明与古希腊城邦制度第二单元 第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 整体感知 2知识梳理 3疑 难 探 究 4随 堂 演 练 5课 时 作 业 6情境导入 1第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 情 境 导 入第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 “辉煌属于希腊！”奥运会起源于古代的希腊
4、，历届奥运会的圣火均采集于奥林匹亚的赫拉神庙遗址前。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 雪莱在1821年出版的诗集前言中宣称：“我们的法律、文学、宗教和艺术都起源于希腊。如果没有希腊，我们还可能蒙昧、无知、与野人无异。”古希腊文明是如何形成的？它在人类历史上有何地位？回答以上问题和学好本课，你需要完成以下探究目标：1什么是古希腊城邦？它们兴起于什么时候？分析古希腊的地理环境及其对希腊历史发展的影响。2分析古希腊城邦政体的特征、政体类型及其划分依据、城邦公民的含义和古希腊城邦实行的公民政治的影响。3分析西方民主政治产生的历史条件。第二单元 第5课成才之路 高中新
5、课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 整 体 感 知第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 本课第一目“克里特文明与迈锡尼文明”介绍了希腊文明的渊源与开端。第二目“古希腊城邦”讲述了古希腊城邦的形成，重点介绍了古希腊的自然地理环境及其对希腊文明发展的影响。这一影响突出表现为古希腊航海事业的发达与海外殖民的兴起。第三目“古希腊城邦政体”具体讲解古希腊的城邦制度。全课从古希腊的发展源头讲起，以时间为线索，由远及近，最后定格在古希腊的政治制度上。相对本单元后两课内容，本课是铺垫。图示如下：第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 第二单元 第
6、5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 知 识 梳 理第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 一、爱琴文明1含义：指分布于爱琴海诸岛及其周围地区的文明，包括克里特文明与迈锡尼文明。2克里特文明兴起：约公元前2000前1700年间。内 容：产 生 _ 国 家，出 现 王 宫 建 筑 群 和_。消亡：约公元前1400年。君主制象形文字第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 3迈锡尼文明特点：兴起一系列_，伴之出现的是王宫、卫城和宏大的王室陵墓以及众多刻有_的泥版文书。消亡：公元前12世纪。君主国文字第二单元 第5课成才之
7、路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 二、古希腊城邦1城邦：是指希腊的一种_，它一般以一个_为中心，包括周边的村社。最大的城邦是斯巴达和_。2兴起时间：公元前_前_世纪。3希腊的地理环境及其影响(1)地理环境：多山少耕地；三面环水，港湾众多，海上交通发达。国家形态城市雅典86第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 (2)影响不适宜发展农业，有利于航海与文化交流。促进了古希腊人的海外殖民扩张。促进了古希腊的商业和海外贸易，有利于古希腊人从东方吸收先进文化成果。为古希腊_的产生创造了条件。点拨：地理环境对希腊文明的形成有重要的影响，但不是唯一的影响因素，而是
8、多种因素共同作用的结果。民主政治第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 三、古希腊城邦政体1主要特征：_，各邦长期独立自治。2政体类型及其划分依据(1)政体类型：_制和_制最流行，还存在君主制、寡头制和僭主制。(2)划分依据：根据各邦公民在公民大会中_的大小。小国寡民贵族民主参政权利第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 3城邦公民：并非指全体_，而是指具有_、有权参加_的_成员。4城邦公民政治的影响：希腊城邦实行的公民政治，使城邦公民享有较充分的政治权利。尤其是_的_为后世提供了宝贵的借鉴经验。成年国民公民身份公民大会男性雅典民主制
9、第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 点拨：古代雅典的公民是指除奴隶、妇女、儿童、外邦人以外的成年男性成员；现代公民是一个法律概念，是指具有一个国家的国籍，并根据该国宪法和法律，享有权利并承担义务的人。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 疑 难 探 究第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 古希腊民主政治产生的历史条件阅读下列材料：材料一 黑格尔在提到希腊自然环境时说：“希腊全境满是千形万态的海湾。这地方普遍的特质便是划分为许多小的区域，同时各区域间的关系和联系又靠大海来沟通。我们在这个地方碰见的是
10、山岭、狭窄的平原、小小的山谷和河流；这里没有大江巨川，没有开阔的平原流域；这里山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。”历史哲学(1)材料表明古希腊的地理环境的特点如何？对古希腊的经济和国家形态产生了怎样的影响？第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 材料二 根据传统，凡父母祖籍均属本城邦，拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。城邦是具有共同血缘和地域的公民团体。城邦的狭小，使公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。(2)根据材料一、二分析古希腊民主政治产生的地理、经济和政治条件。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳
11、麓版 历史 必修1 提示：(1)海湾众多，航海和海外贸易的条件得天独厚；缺乏广阔平原、山岭纵横，一方面迫使古希腊人发展工商业，另一方面，彼此被分割在相对孤立的山谷中和海岛上，众多的城邦纷纷建立。(2)地理：多山靠海、港湾岛屿众多、平原狭小。经济：海外贸易和工商业发达。政治：小国寡民的城邦制度使公民有较多的直接参与政治事务的机会。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 拓展：古希腊自然地理环境对希腊文明的影响(1)政治上：有助于形成小国寡民的古希腊城邦，而正是这种城邦才有利于建立那种公民直接参与的民主政治，而且极不容易形成专制。(2)经济上：人地矛盾尖锐使古希腊难以
12、发展类似于古代中国的自然经济；海岸曲折、港湾众多为工商航海贸易提供了便利条件，使其工商业发达。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 (3)价值观念上：商品经济必须以平等作为交换原则，商业贸易的发展也要求有相应自由的环境，这有助于古希腊人平等观念的形成和民主政治的建立。(4)民族精神上：小国寡民的城邦常因人口负荷过重而开展殖民扩张运动，这炼就了古希腊民族勇于开拓进取、善于求索的民族精神。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 “在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度
13、上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解，正确的是()A强调了自然地理环境对文明的影响B希腊的地理环境只能导致个人主义C希腊的地理环境只能导致民主制度D政治文明完全由自然地理环境左右第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 【解析】解题的关键是理解题干材料的意思，材料阐述了自然地理环境与民主政治制度之间的关系。B、C、D三项说法太绝对化，故错误。本题的警示是：自然地理环境与人类文明的关系密切，人类文明受其影响；但自然地理环境对人类历史的发展不起决定作用。【答案】A第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 随 堂 演 练第二单元 第5课成才
14、之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 1有一个旅游团想去了解欧洲最久远的文明，其最佳旅游目的地是()A德国 B英国C法国D希腊【答案】D【解析】欧洲文明的发祥地是希腊。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 2马克思指出，古希腊“周期性的殖民是社会制度的一个固定环节”。为保存自己的文明，“唯一的出路就是强迫移民”。古希腊人之所以在历史上长期殖民，其客观原因是()A开阔视野、增进了解B拓展空间、扩大疆域C对外交流、发展贸易D土地贫瘠、人口增长【答案】D【解析】本题考查学生迁移能力，由于希腊多山、土地贫瘠，为了满足生活需求，故向海外殖民。第二单元 第5课成
15、才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 3有一本书这样写道：他们(雅典人)每年至少召开四十次市民大会，讨论Poblis的一切重要问题，通过法律决定战争与和平。其中“Polis”指的是()A公民B政治C城邦D民主【答案】C【解析】无论是公民的事务，还是政治、民主事务，都是城邦的问题。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 4古希腊思想家柏拉图说：“我们环绕着大海(爱琴海)而居，如同青蛙环绕着水塘。”这种地理环境对希腊文明的直接影响是()A经济发达B小国寡民C人口众多D政治民主【答案】B【解析】考查地理环境对希腊文明的“直接”影响，政治民主是其间接影响。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 5伯利克里曾说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民手中。”其“全体公民”是指()A所有居民B外邦移民C男性公民D男性居民【答案】C【解析】雅典民主仅是少数男性公民的民主。第二单元 第5课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 课 时 作 业（点此链接）