1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索岳麓版 必修1 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 内忧外患与中华民族的奋起 第四单元 第四单元 内忧外患与中华民族的奋起成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 第16课 五四爱国运动第四单元 第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 整体感知 2知识梳理 3疑 难 探 究 4随 堂 演 练 5课 时 作 业 6情境导入 1第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 情 境 导 入第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导
2、 岳麓版 历史 必修1 1919年5月3日(星期六)晚七时在北大法科(后来的北大三院)大礼堂召开全体学生大会，当大会开得很紧张的时候，预科一年级学生刘仁静拿出一把菜刀要当场自杀以激励国人。法科学生谢绍敏悲愤填膺，当场将中指啮破，撕裂衣襟，血书“还我青岛”四个大字，揭之于众，这就更激励了全体代表的情绪，于是决定第二天即5月4日早晨全体游行示威，大家掌声如雷，一致同意这就是1919年“五四”运动前惊人的一幕。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 是什么引发了中国学生对中国的命运和前途产生如此强烈的“危机感”？这场运动对我国历史产生了什么影响？回答以上问题和学好本课
3、，你需要完成以下探究目标：1简述五四运动爆发的原因、过程、结果、性质和意义。2分析五四运动对近代中国社会变革的影响。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 整 体 感 知第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 本课大致以背景、经过、意义分为三目。五四运动的远因是日本出兵山东，逼迫袁世凯签订“二十一条”，近因是巴黎和会上中国外交的失败。五四运动中学生、工人阶级各自起了不同的作用。在这场伟大的反帝爱国运动中，中国社会各阶层、各阶级纷纷行动起来，显示了人民群众的巨大力量。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必
4、修1 知 识 梳 理第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 一、原因1政治：帝国主义的侵略和北洋军阀的黑暗统治使国内阶级矛盾激化，同时激发了中国人民的爱国热情。2经济与阶级：民族资本主义进一步发展，无产阶级队伍壮大。3思想：新文化运动的开展，推动了人民思想的解放；十月革命给中国送来了马克思主义，为中国人民指出了解放道路。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 4近因(1)日本加快侵华步伐，1915年提出“_”，妄图使中国沦为日本的殖民地。(2)直接原因(导火索)：_中国外交的失败。二十一条巴黎和会第四单元 第16课成才之路 高中新
5、课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 思考：“假如没有巴黎和会，中国就不会爆发五四运动”。这个观点对吗？为什么？提示：不对。巴黎和会外交失败只是五四运动的导火线，最主要的原因是北洋军阀的反动统治。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 二、过程1时间：_年5月4日。地点：_。成员：_。2口号：“_，_”、“_”、“打倒卖国贼_、_、_”等。3发展：_开始作为独立的政治力量登上历史舞台，运动中心也由_转到_。4高潮：上海的“_”斗争。1919北京学生外争国权内惩国贼废除二十一条曹汝霖章宗祥陆宗舆工人阶级北京上海三罢第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导
6、岳麓版 历史 必修1 三、结果1北京政府罢免_、章宗祥、_的职务。2中国代表拒绝在_上签字。这是中国第一次拒绝由几个强大的帝国主义国家制定的和约。曹汝霖陆宗舆凡尔赛合约第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 四、五四精神1一次伟大的_运动，体现出强烈的爱国精神和牺牲精神。2是_发展到_的转折点。3一场广泛传播_和_的新文化运动，体现了鲜明的民主和科学精神。4一场伟大的_运动，它体现了追求真理、勇于解放的精神。5_、民主科学、_构成五四新文化运动最宝贵的精神财富。反帝爱国旧民主主义革命新民主主义革命民主科学思想解放爱国救亡文化启蒙第四单元 第16课成才之路 高中新
7、课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 点拨：五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，这里的“彻底”是指在运动中体现的不达目的不罢休的精神。五四运动并没有取得反帝反封建的彻底胜利，只是取得阶段性胜利(或初步胜利)。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 思考：新旧民主主义革命的主要区别是什么？为什么说五四运动是新民主主义革命的开端？提示：由资产阶级转变为无产阶级领导；革命的前途由资本主义社会转变为新民主主义社会；指导思想由三民主义转变为马克思主义。五四运动中无产阶级作为一支独立的政治力量开始登上政治舞台。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版
8、历史 必修1 疑 难 探 究第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 五四运动爆发的原因和意义阅读下列材料：材料一 五四运动时期的口号：第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 材料二 有些当代学者认为：“五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的起点。”材料三 五四青年节是为了纪念五四运动中的青年学生而设的。在近一个世纪中，“五四精神”的主旋律激励着一代又一代有志青年，将中国的民主革命和社会主义革命不断推向前进。杜威认为：“五四”运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量及普
9、及程度抱怀疑态度，那么这种证明是深切而且令人信服的教训”。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 请思考：(1)根据材料一中的两个口号，具体分析五四运动的导火索和特点。(2)根据材料二和所学知识，如何理解五四运动“补课”和“起点”的含义？(3)根据材料三和所学知识，“五四精神”的主旋律是什么？第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 提示：(1)导因：中国在巴黎和会上外交失败，日本获得了原德国在山东的权益。特点：“劳工”(无产阶级)在运动后期起了主力军作用。(2)第一次历史巨变指的是孙中山领导的辛亥革命，成立了中华民国。辛亥革命反帝
10、反封建并不彻底，而五四运动是一场彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动。所以五四运动是第一次历史巨变的补课。第二次历史巨变指的是毛泽东领导的新民主主义革命，建立新中国，而五四运动是新民主主义革命的开端。(3)主旋律是指爱国主义精神，还包括民主、科学精神，追求真理，勇于解放的精神。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 拓展：比较五四运动与辛亥革命的不同内容项目五四运动辛亥革命指导思想马克思主义三民主义革命性质是新民主主义革命的开端旧民主主义革命发展方向社会主义建立资产阶级共和国革命主力无产阶级民族资产阶级领袖人物 在十月革命影响下的资产阶级激进民主派资产阶级革命派第
11、四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 内容项目五四运动辛亥革命群众基础广大工人、学生和市民参加，有广泛群众基础脱离人民群众革命彻底性彻底地反帝反封建缺乏彻底地反帝反封建精神影响促进了马克思主义的广泛传播及其同中国工人运动的结合，为中共成立做了干部上和组织上的准备推翻了封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 (2013山东13)1923年，陈独秀说：“五四运动虽然未能达到理想的成功，而在此运动中最努力的革命青年，遂接受世界的革命思潮，由空想而实际运动，开始了中国革命之新的方向。”陈独秀所说的“
12、中国革命之新的方向”指()A武装革命 B无产阶级革命C民族革命D国民革命第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 【解析】本题考查中国民主革命。考查对材料信息的理解与判断能力。五四运动后中国的知识青年接受马克思主义，无产阶级登上了历史舞台，开始把宣传马克思主义与工农运动相结合。由此开始进入由无产阶级领导的新民主主义革命时期。A、C、D三项表述与题干要求不符。因此正确答案选B。【答案】B第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 随 堂 演 练第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 1(2014温州)巴黎和
13、会中国外交失败的消息传来，中国这头睡狮开始狂吼。资产阶级为之奔走呼号，学生游行示威，火烧曹宅；商人罢市歇业，国人拒买日货；工人罢工停产。连那些旧时代的封建王公贵族都参与到抗议的队伍中来。从上述现象看，五四运动应该属于什么性质()A社会主义运动B民族主义运动C资产阶级民主革命D自由主义运动【答案】B【解析】据材料，中国各阶层反抗的起因是巴黎和会中国外交失败的消息传来，据此分析可知五四运动的目的是反对外来侵略，这属于民族主义运动。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 2下图为1919年的时政漫画玩弄于股掌之上，从中可获取的历史信息是()第四单元 第16课成才之路
14、高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 A马关条约承认了日本在山东的权益B日本继承德国在山东的权益是合法的C外争国权失利引发了五四运动D弱国无外交，中国的正当权益得不到保障【答案】D【解析】观察漫画信息，日本把山东省踩在了脚底下，进一步据“1919年”这一信息可知，漫画的背景是1918年巴黎和会上把德国在山东的侵略权益转交给了日本，这体现了D项所述。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 3(2014扬州)1919年5月，上海一家商店挂出这样一副对联：“罢学救亡，罢市救亡，我两界挺身而起；民心不死，民国不死，愿诸君努力而行。”这副对联中没有反映出的历史信息是
15、()A五四运动的范围扩大B商人爱国之情和对学生的支持C民族意识进一步觉醒D工人阶级发挥了主力军作用【答案】D第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 【解析】本题考查学生理解材料信息的能力，材料体现了学生和商界的反抗活动，没有体现工人阶级的主力军作用，故选D项。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 4五四运动是一次“空前的最广泛的表达民族感情的示威标志着中国现代民族主义的迅速生成”。以下各项反映了材料说法的是()“外争国权，内惩国贼”运动规模从北京扩展到全国学生、工人、市民广泛参加民主共和的观念深入人心ABCD【答案】B第四单元
16、第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 【解析】五四运动发生于民族危机深重，北洋军阀软弱无能、卖国求荣的大背景下，反帝反封建成为时代重任。“中国现代民族主义”意味着彻底的反帝反封建，对，体现了运动的空前性和广泛性，而是辛亥革命的功绩。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 5五四运动是一次彻底地不妥协地反帝反封建的革命运动，这里的“彻底”指的是()A完成了反帝反封建的任务B不达目的誓不罢休的精神C学生在运动中起了先锋作用D工人阶级在运动中登上政治舞台【答案】B【解析】本题考查学生理解问题的能力。“彻底”主要是从五四运动中学生提出的口号以及取得初步胜利的结果上看，故选择B项。第四单元 第16课成才之路 高中新课程 学习指导 岳麓版 历史 必修1 课 时 作 业（点此链接）
