1、1.5 速度变化快慢的描述加速度教学目标1知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，能说出它的定义、公式和单位2知道加速度是矢量，其方向始终跟速度的改变量的方向一致教学重点1加速度的概念建立2加速度是速度的变化率，它描述的是速度变化的快慢和方向教学难点1理解加速度的概念，树立变化率的思想2区分速度、速度的变化量及速度的变化率教学方法：探究、讲授、讨论问题一 加速度是物体运动描述量中的一个很重要的物理量，也是一个难于理解的物理概念. 我们从哪些方面来理解加速度这个物理概念呢?1.1、思考并讨论以下两个问题？（1）普通的小型桥车和旅客列车，速度都能达到72km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的
2、时间是不一样的。例如一辆小汽车起步时在10s内速度达到了72km/h，而一列火车达到这个速度大约要用200s。 它们的速度平均1s各增加多少?谁的速度“增加”得比较快?小汽车:2m/s; 火车:0.1m/s；小汽车;（2）飞机的速度由0增加到约360km/h，飞机的速度的变化是多少? 若发生这一变化用时约40 s，则物体的速度平均每秒增加多少?迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005 s内就可以由0增加到250 m/s，则炮弹平均每秒增加多少?谁的速度“增加”得比较快?2.5m/s， 5104m/s；炮弹1.2、由以上例子可以得出什么结论？不同物体的运动，速度变化的快慢往往是不同的。温馨提
3、示：上述方法就是今天我们要研究的在变速直线运动中，描述物体运动速度变化快慢的基本思路和基本方法1.3、请大家仔细阅读教材“加速度”标题下的内容，思考并回答: 什么叫加速度？如何用公式来表达加速度?物体做变速运动时，速度的变化量与所用时间的比值，叫物体运动的加速度. 定义式为av/t。 国际单位制中，加速度的单位为m/s2思考与讨论：这个公式和我们学过的哪个公式类似？速度公式：vx/t。问题二 加速度是一个矢量，我们应如何确定它的方向? 它与速度方向一定相同吗?请大家仔细阅读教材“加速度方向与速度方向的关系”标题下的内容，思考并回答:2.1、在直线运动中，如何确定速度变化量v的方向? 加速度a与
4、速度变化量v的方向有何关系?加速直线运动中，v与速度v的方向相同; 减速直线运动中，v与速度v的方向相反. 加速度a与速度变化量v的方向总相同。2.2、在直线运动中，加速度a与速度的方向一定相同吗?不一定. 加速直线运动中，加速度a与速度v的方向相同; 减速直线运动中，加速度a与速度v的方向相反.2.3、怎样表示物体加速度的方向?当物体做直线运动时，一般选初速度方向为正方向，若初速度方向未知，则选加速度方向为正方向。在选定了正方向后，可通过正负来表示加速度的方向. 问题三 加速度是联系运动学和动力学的桥梁，是贯穿整个高中物理的一个重要物理量. 由于加速度概念较为抽象，且易与速度、速度变化量等概
5、念相混，易受生活经验的负迁移影响，从而影响我们对加速度的学习. 请大家在独立思考的基础上小组内讨论:3.1、在运动学中为什么要引入加速度这个概念? 它与物体的运动快慢，位置变化快慢，速度变化大小等有无直接联系?加速度是为了描述做变速运动物体的速度变化快慢而引入的一个物理量. 它与描述物体运动快慢(速度大小或速率)、位置变化快慢(速度)、速度变化大小(速度变化量)并没有直接必然的联系.3.2、加速度是应用什么方法来定义的? 加速度是利用比值定义的物理量，是速度变化量与所用时间的比值，在数值上等于单位时间内速度的变化量. 这种定义反映物体做变速运动时，速度随时间变化的一种规律特性，与物体速度变化量及所用时间等无关.
