1、小学二年级数学角的初步认识练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下面的图形中有（ ）个角。 A.5 B.4 C.32.比锐角大、比钝角小的角是( )角。A.锐 B.直 C.钝 D.无法确定3.下面图形（ ）是直角。A. B. C. D.4.下列图形是（ ）。A.锐角 B.直角 C.钝角 D.不是角5.下列说法中正确的是（ ） A.一个角的两条边变长，角也会变大B.一个角的两条边变短，角就会变小C.一个角的两条边变长，角的大小不变6.下面图形中，（ ）是直角。A. B. C.二.判断题(共6题，共12分)1.一张圆桌面有4个直角。 ( )2.黑板上的直角比数学书封面上的直角大。 （ ）3.角的
2、大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。 （ ）4.下面各图形中是角。（ ）5.正方形和长方形的四个角都是直角。 （ ）6.长方形和正方形的角都是直角。（ ）三.填空题(共8题，共25分)1.下面的图形中各有几个角?写一写。_个_个_个_个2.三角板上有_个直角。3.填上角的名称。 _角 _角 _角 _角4.从一个点起,用尺子向_的方向画两条直直的线,就能画成一个角。5.下面的图形各有几个角。（1） _个 （2） _个 （3） _个6.下面的角中，比直角大的是_，比直角小的是_。(填序号)A、 B、 C、D、 E、 F、7.数学课本封面有_个直角，“红领巾”上有_个角。8.下面的图形各是几边
3、形，各有几个角？(按图形的顺序从左到右填表格) 四.解答题(共6题，共36分)1.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？2.在下面的图中，你能找到几个直角？几个锐角？几个钝角？（1） （2）3.添一笔。 变成两个新的直角。4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.有些文字有许多直角，如： 有多少个直角，这样的字你还能写出几个？数一数，它有几个直角？6.把一张正方形纸片剪去一个角，剩下的部分有几个角？有几个直角？参考答案一.选择题1.C2.B3.C4.D5.
4、C6.B二.判断题1.2.3.4.5.6.三.填空题1.3；4；2；52.13.钝；锐；直；钝4.不同的5.（1）4 （2）3 （3）66.B,E；C,D7.4；38.4,4;5,5;6,6四.解答题1.量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“”表示。2.（1）图中一共有4个直角，2个锐角，3个钝角。（2）图中一共有1个直角，4个锐角，2个钝角。3.如图：4.平角和周角，平角=180，周角=360。5.8 个；如：“目”有12个直角。6.正方形剪去一个角，到底怎样剪，题中没有说，可以分三种情况来剪。不同的剪法，剩下的部分角的个数也不相同。三种剪法如下图：剩下 3 个角，其中剩下 4 个角，其中 剩下 5 个角，其中有1个直角 有2个直角 有3个直角。
