1、海原一中2021-2022学年第一学期第一次月考高一语文试卷第卷 （73分）一、基础知识（每题3分，共27分）1.下列词语中加点字的读音有误的一组是()A.目睹(d) 绶带(shu) 舷梯(xin) 雏菊（ch）B.湔雪(qin) 抑制(y) 挪动(nu) 归咎(ji)C.半晌(shng) 昭彰(zhng) 虔诚(qin) 险衅(xn)D.应酬(yng) 赎罪(sh) 撰写(zhun ) 翘首(qio)2.依次填入下列横线上的关联词语最恰当的一组是()(1)签字用的桌子，原来准备向英舰“乔治五世”号借一张古色古香的木案，_太小，临时换用本舰士官室一张吃饭用的长方桌子，上面铺着绿呢台布。(2)海
2、尔赛将军是美国第三舰队的指挥官，“密苏里”号是他的旗舰，_从来客的立场讲，他是主人。(3)按规定程序，日本代表应该随即取了他们那一份投降书离场，_他们还是站在那里。A.但是 因为 因此 B.因为 但是 因此C.但是 因此 因为 D.因为 因此 但是3.下列有关文化常识的表述，不正确的一项是()A“壬戌之秋”中的“壬戌”是古代纪年法中的干支纪年法。B“期”和“功”是古代丧服的名称，期服服丧一年；功服分为大功和小功，大功服丧六个月，小功服丧三个月。C“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指“南斗”和“牵牛”两颗星宿。D“七月既望”中的 “望”指农历每月十五日，“既望”指农历每月十六日。4下列各项中没有通假
3、字的一项是()A浩浩乎如冯虚御风 B属予作文以记之C夙遭闵凶 D侣鱼虾而友麋鹿 5.下列加点词古今义相同的一项是() A肴核既尽，杯盘狼籍 B欲苟顺私情，则告诉不许 C零丁孤苦，至于成立 D白露横江，水光接天6.下列各句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是()A顺流而东也 B况吾与子渔樵于江渚之上C舞幽壑之潜蛟 D臣少多疾病，九岁不行7.将下列各句按句式特点分类，正确的一项是()何为其然也也 月出于东山之上 而今安在哉 客有吹洞箫者况吾与子渔樵于江渚之上 而又何羡乎 渺渺兮予怀A/ B/C/ D/8比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是()相与枕藉乎舟中 则物与我皆无尽也，而又何
4、羡乎 自其不变者而观之 哀吾生之须臾A两个“乎”字相同，两个“之”字也相同B两个“乎”字相同，两个“之”字不同C两个“乎”字不同，两个“之”字相同D两个“乎”字不同，两个“之”字也不同9.下列句中加点的词语解释不正确的一项是()A固一世之雄也 固：本来B举匏樽以相属 举：举起、端起C正襟危坐而问客曰 正：端正D托遗响于悲风 遗响：余音，指箫声二、阅读理解（46分）（一）文言文阅读 (15分)臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟;门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五
5、尺之僮;茕茕独立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐;臣待汤药，未尝废离。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道;州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署;本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀!但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，
6、无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻!10.文中划波浪线的句子断句正确的一项是（）A臣欲奉诏/奔驰则刘病/日笃欲苟顺私情/则告诉不许/臣之进退实为狼狈。B臣欲奉诏奔驰/则刘病日笃/欲苟顺私情则告诉不许/臣之进退实为狼狈。C臣欲奉诏奔驰/则刘病日笃/欲苟顺私情/则告诉不许/臣之进退/实为狼狈。D臣欲奉诏/奔驰
7、则刘病日笃/欲苟顺私情/则告诉不许臣之进/退实为狼狈。11以下句子中，全都是李密必须尽孝的理由的一组是（ ）祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养 刘夙婴疾病，常在床蓐 猥以微贱，当侍东宫伏惟圣朝以孝治天下 人命危浅，朝不虑夕 臣生当陨首，死当结草。 A B C D12.下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是( )A.晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B.本文开篇从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，表明孝比忠重要,明确表示不愿应诏。C.文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。D.本文叙述委婉，辞意恳切
8、，语言简洁生动，富有强烈的表现力与感染力。13.将下面两个文言句子翻译成现代汉语。(6分)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。（3分）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分）（二）古代诗歌阅读（7分）钜鹿赠李少府高适李侯虽薄宦,时誉何籍籍。骏马常借人,黄金每留客。 投壶华馆静,纵酒凉风夕。 即此遇神仙,吾欣知损益。注 投壶:古代宴饮时的一种游戏。设投壶一个,宾主依次向壶中投矢,胜者罚负者饮酒。损益:对自己有损或有益的朋友。论语季氏载:“益者三友,损者三友。”14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)()A.首联中李少府的“薄宦”与其“时誉籍籍”形成对比,突出李少府的声名
9、卓著。B.尾联中的“神仙”指李少府。诗人以此称之,包含着对李少府的欣赏和赞美之情。C.“吾欣知损益”一句化用前人名句,意思是通过李少府可以看到自身的优点和不足。D.全诗质朴的语言中蕴含着诗人的真挚情意,风格不同于其边塞诗的雄壮浑厚。15.请结合诗歌的中间两联,分析李少府的形象特点。(4分)（三） 古诗文名句默写填空。（6分）16.根据要求补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分。）（1）李白行路难中表达出诗人虽然内心苦闷但又不失信心，相信总有一天会实现理想，施展抱负的句子是：_，_。（2）苏轼赤壁赋中侧面写出箫声悲凉的句子是：_，_。文中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下时的军容盛状的句子
10、是_，_。（四）现代文阅读（18分）.阅读下面的文字，完成1819题。（7分）材料一：随着海峡两岸交流的加深，两岸民众之间的通婚逐渐增多，海峡两岸婚姻家庭也因此被誉为“第四通”。通过问卷调查和走访座谈发现，大部分海峡两岸婚姻家庭子女对中华民族文化持有积极肯定的态度，他们认为，儒家思想中的“仁”“义”等，都是中华民族文化特有的瑰宝。其中部分人对民族精神、民族文化内涵以及国学等有着较深入的了解，并能以中华民族优秀的传统道德思想约束自身行为。绝大部分的受访者肯定自己是中华民族的一份子，并赞同“中华民族是勤劳、勇敢、优秀的民族”这一说法。但涉及国家身份，大部分受访者认为中国就是大陆，而台湾是一个特殊的
11、个体，台湾居民常以“台湾人”自称。在采访和调查中发现，绝大部分受访者了解民族文化的渠道是电视或网络，希望去大陆感受体会，但当前大多以旅游的方式前往。大部分受访者对中华文化有着一定的了解，认为中华文化源远流长，能够认识到传承中华文化的意义，但对中华文化的认识和对中华文化的践行存在着一定差异。在面对“是否有必要在学校开设介绍中华民族文化相关课程”的问题时，大部分受访者表示有必要，但是被问及“是否愿意主动践行”时，回答却是否定的。对这一群体展开民族文化认同的研究，对于加深两岸之间的交流、促进彼此了解、促进两岸关系的友好发展以及继承、弘扬中华民族文化都有着重要的意义；同时，有利于通过构建两岸的文化认同
12、，形成两岸共有的价值观念和归属感，为促进两岸和平统一打下坚实基础。（摘编自卢文刚海峡两岸婚姻家庭子女民族文化认同研究）材料二：人的认同从来就是多重的。人首先有血缘族群的身份，而以血缘为基础的族群认同，总是与其社会关系的性质相关联。每个国家一般都包含着许多民族或族群，而且世界秩序要求主权国家的基本稳定，如果族群认同过于强势，在多民族国家就可能“有离散之心，不能相和合”，危机就可能被某些预料不到的事件触发；如果国家认同强于族群认同，多民族国家就容易经历各种风雨变幻而保持统一。文化认同是人的社会属性的表现形式，它与族群相关，也与国家政治生活相关。作为中介认同形式，文化认同必须既与族群认同有交叠部分，
13、也与国家认同有交叠部分。文化认同也与一定的地域相关，即使是同一个族群，在不同的地域也会形成不同的文化风格。对地域文化的认同就是地域认同，这种认同不是族群的，而完全是文化性的和社会性的归属感。香港和澳门由于长期被西方国家殖民，文化认同与国家认同出现了比较特殊的情况。也就是说，即使在回归之后，有些人的地域认同与国家认同并不完全重叠。当然，随着内地改革开放和经济建设取得了前所未有的成功，这种情况已经发生了很大变化。越来越多的人既为是香港人或澳门人，也为是中国人感到骄傲。现在仍然存在认同危机的是台湾，这是由内战所造成的分治产生的。台湾与大陆之间民族文化认同是基本重叠的，但是国家认同出现了复杂的现象。很
14、多人虽认同中国，但对中国的表述出现多种形式；也有部分人采取“台独”的立场。中国自古就有“天下一体”的理念，这种理念就是中国国家认同的文化基础。为了国家统一，我们必须进一步构筑中华民族共有的文化和精神家园，从而扩大文化认同与国家认同的交叠内容。共同的语言、政治仪式、文化符号等是保障国家认同的重要构成性因素，会强化公民的归属感。（摘编自韩震论国家认同、民族认同及文化认同一种基于历史哲学的分析与思考）材料三：每一个人都属于某一特定的民族，同时在现代民族国家当中，每一个人也一定属于这一国家。但从认同的特点来看，民族认同先于国家认同，是国家认同的基础和前提。要形成国家，就必须由具备族体意识的人开展积极行
15、动，各种局部的、游离的族群认同对于国家认同的形成起着重要的作用。这些局部性的民族认同本身不等于国家层面的国家认同，但是它们是国家认同的血肉，如果没有这些局部性的群体意识，国家认同就会形同空壳。对于国家认同而言，多元文化主义往往强调血缘、文化传统特征等因素。例如，在确立对“中华民族”的国家认同中，我们往往强调“中华儿女”“华夏民族”“礼仪之邦”等标识民族特征的因素。这些因素具有强大的纽带作用，强有力地缩小了各民族之间的心理距离，增强了亲和力，有效地固化了“中华民族多元一体”的观念。在多民族国家中，民族认同关注的是肯定“我们”的存在，而国家认同关注的是“我们”为什么存在。单纯的自我肯定的局限性反映
16、在民族认同的被动性上，它使人的自我意识束缚在诸如血缘、语言、宗教或传统等实在因素之中。而要实现民族共同体的存在价值，就不能不考虑到“国家”这一体制的重要性，社会的整体利益只能借助主权国家的作用而得以实现。（摘编自张宝成民族认同与国家认同之比较）17根据三则材料，下列说法不正确的一项是（3分）()A大部分海峡两岸婚姻家庭子女对中华文化的认识与践行存在差异，只要知行合一，就能消除危机，促成国家和平统一。B材料一所做的调查反映出的问题，能印证材料二“台湾与大陆民族文化认同是基本重叠的，但是国家认同出现了复杂的现象”的观点。C材料二和材料三作者表述的要义虽有不同，但是都明确强调了文化认同对维系族群认同
17、和国家认同关系的重要性。D中国谋求和平统一和发展，必须正确处理文化认同和国家认同的关系，在文化认同的基础上形成国家认同。18请结合材料，分析怎样加强香港地区青少年的国家认同感。（4分）.阅读下面的文章，完成1921题。（11分）十八岁出门远行（节选）余华柏油马路起伏不止，马路像是贴在海浪上。这年我十八岁，我在这条路上走了整整一天，可是我一点也不累。黄昏就要来了，但是我还没走进一家旅店。公路高低起伏，那高处总在诱惑我，诱惑我没命奔上去看旅店。这一次我看到了，看到的不是旅店而是汽车。汽车是朝我这个方向停着的，停在公路的低处。司机的脑袋我看不见，他的脑袋正塞在车头里。车箱里高高堆着箩筐，我想着箩筐里
18、装的肯定是水果。我兴致勃勃地跑了过去，向司机打招呼：“老乡，你好。” 司机好像没有听到，仍在弄着什么。“老乡，抽烟。”这时他才使了使劲，将头从里面拔出来，并伸过来一只黑乎乎的手，夹住我递过去的烟。我赶紧给他点火。他将烟叼在嘴上吸了几口后，又把头塞了进去。于是我心安理得了，他只要接过我的烟，他就得让我坐他的车。不一会他修好了车，就盖上车盖跳了下来。我赶紧走上去说：“老乡，我想搭车。”不料他用黑乎乎的手推了我一把，粗暴 地说：“滚开。”我气得无话可说，他却慢悠悠地打开车门钻了进去，然后发动机响了起来。我知道要是错过这次机会，将不再有机会。于是我跑到另一侧，也拉开车门钻了进去。我准备与他在驾驶室里大
19、打一场。然而他却笑嘻嘻地十分友好地看起我来，这让我大惑不解。我舒服地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。现在我和他已经成为朋友了。我已经知道他是在个体贩运。这汽车是他自己的，箩筐里的苹果也是他的。现在我根本不在乎什么旅店，这汽车这司机这座椅让我心安而理得。可是这汽车抛锚了。于是他又爬到车头上去了，脑袋又塞了进去。过了一会他把脑袋拔了出来，把车盖盖上。“修好了？”我问。“完了，没法修了。”他说。我想完了，“那怎么办呢？”我问。“等着瞧吧。”他漫不经心地说。我仍在汽车里坐着，不知该怎么办。眼下我又想起什么旅店来了。司机这时在公路中央做起了广播操，他从第一节做到最后一节，做得很认真。我在里面也坐不住
20、，于是，打开车门也跳了下去。我在想着旅店和旅店。这个时候我看到坡上有五个人骑着自行车下来，每辆自行车后座上都用一根扁担绑着两只很大的箩筐。那五个人骑到我跟前时跳下了车，我很高兴地迎了上去，问：“附近有旅店吗？”他们没有回答，而是问我：“车上装的是什么？”我说：“是苹果。”他们五人推着自行车走到汽车旁，有两个人爬到了汽车上，接着就翻下来十筐苹果，下面三个人把筐盖掀开往他们自己的筐里倒。我一时间还不知道发生了什么，那情景让我目瞪口呆。我明白过来就冲了上去，责问：“你们要干什么？”他们谁也没理睬我，继续倒苹果。我上去抓住其中一个人的手喊道：“有人抢苹果啦！”这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了，我被
21、打出几米远。爬起来用手一摸，鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了，鲜血像是伤心的眼泪一样流。司机此刻正在慢慢地散步，我朝他喊：“你的苹果被抢走了！”可他根本没注意我在喊什么，仍在慢慢地散步。这时候，坡上又有很多人骑着自行车下来了，每辆车后都有两只大筐，骑车的人里面有一些孩子。他们蜂拥而来，又立刻将汽车包围。他们都发疯般往自己筐中装苹果。才一瞬间工夫，车上的苹果全到了地下。那时有几辆手扶拖拉机从坡上隆隆而下，跳下一帮大汉开始往拖拉机上装苹果，那些空了的箩筐一只一只被扔了出去，所有人都像蛤蟆似地蹲着捡苹果。我大声骂着：“强盗！”扑了上去。于是有无数拳脚前来迎接，我全身每个地方几乎同时挨了揍。我想叫唤
22、一声，可嘴巴一张却没有声音。我开始用眼睛去寻找那司机，这家伙此刻正站在 远处朝我哈哈大笑。那个时候我连愤怒的力气都没有了。我只能用眼睛看着这些使我愤怒极顶的一切。我最愤怒的是那个司机。坡上又下来了一些手扶拖拉机和自行车，他们也投入到这场浩劫中去。我看着他们将车窗玻璃卸了下来，将轮胎卸了下来，又将木板橇了下来。轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。我看着地上越来越干净，人也越来越少。现在只有一辆手扶拖拉机还停在趴着的汽车旁。有几个人在汽车旁看还有什么东西可以拿走。看了一阵后才一个一个爬到拖拉机上，于是拖拉机开动了。这时我看到那个司机也跳到拖拉机上去了，他在车斗里坐下来后还在朝我哈哈大笑
23、。我看到他手里抱着的是我那个红色的背包。他把我的背包抢走了。背包里有我的衣服和我的钱，还有食品和书。可他把我的背包抢走了。我看着拖拉机爬上了坡，然后就消失了，我这时又饥又冷，可我现在什么都没有了。天色完全黑了，四周什么都没有，只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我。我打开车门钻了进去，座椅没被他们撬去，这让我心里稍稍有了安慰。我就在驾驶室里躺了下来。我闻到了一股漏出来的汽油味，那气味像是我身内流出的血液的气味。外面风越来越大，但我躺在座椅上开始感到暖和一点了。我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。我躺在汽车的心窝
24、里，想起了那么一个晴朗温和的中午，那时的阳光非常美丽。我记得自己在外面高高兴兴地玩了半天，然后我回家了，在窗外看到父亲正在屋内整理一个红色的背包，我扑在窗口问：“爸爸，你要出门？”父亲转过身来温和地说：“不，是让你出门。” “让我出门？”“是的，你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了。”后来我就背起了那个漂亮的红背包，父亲在我脑后拍了一下，就像在马屁股上拍了一下。于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来。一九八六年十一月十六日19.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3 分）()A.十八岁的“我”初次出门远行，面对陌生的环境，涉世不深的“我”容易被眼前新鲜的事物
25、所吸引，出门对“我”而言是一件快乐的事情。B.汽车抛锚，哄抢苹果的人打伤了阻拦的“我”，苹果的真正主人司机漠不关心，还拿走我的行李离去，“我”孤零零地站在汽车前，遍体鳞伤。C.在遭遇世界给“我”的残酷的成人礼之后，“我”坐回汽车，孤独而又痛苦，十分想念家中的温暖，这是一场失去所有的、失败的旅程。D.小说通过“我”的经历和思考，揭示了理想与现实的距离以及成长的艰辛，生动地揭示了世界的荒诞无常和青年人在这种荒谬人生面前的迷惘。20.出门远行的过程中，出现了哪些不合情理的事？这种荒诞性的描写，有何作用？（4 分）21.“旅店”在小说中有什么象征意义？（4 分）第卷（77分）一、 语言运用与表达（17
26、分）（一）阅读下面的文字，完成22-24小题。（9分）吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？最早的太空餐是让人 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，()。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡
27、”采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。然而，制订太空莱谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品 ，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。22. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A. 望而却步 不胜枚举 不言而喻 寥寥无几B. 踌躇不前 不可低估 心照不宣 寥寥无几C. 望而却步 不可低估 不言而喻 极其稀缺D. 踌躇不前 不胜枚举 心照不宣 极其稀缺23. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡
28、杯和煎锅。B. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅。C. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅。D. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅。24. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A. 目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划，虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。B. 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己用餐计划，虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。C. 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一
29、用餐计划是每八天循环一次的。D. 目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划，然而这一用餐计划是每八天循环一次的。（二）阅读下面的文字,完成后面的题目。（4分）贺岁短片啥是佩奇成为2019年朋友圈的“爆款”。这个短片的情节内容十分简单:一位农村老爷爷因为孙子想要“佩奇”就竭尽全力地满村寻找“佩奇”,知道“佩奇”全家都是猪后,老爷爷用鼓风机做了一个“铁打的佩奇”,成功“俘获”了孙子的心。老爷爷费尽周折为孙子寻找“佩奇”,成功跨越代沟的过程是短片成功的重要原因。在生活中,代沟无处不在。有网友分享说,她对妈妈说她喜欢易烊千玺,而妈妈却问:“他是几班的?”也有网友说,他问老爸
30、觉得菊花台怎么样,老爸却说:“没喝过。”25.阅读上面的文字,写一段话,谈谈你对“代沟”的看法。要求:语言简洁,准确;说理明白,有辩证性;90-120字。（三）阅读下面的文字,完成后面的题目。（4分）某班有四人分别姓张、李、高、陈,他们每人各任一个职位,四个职位分别是班长、学习委员、体育委员和劳动委员。已知:(1)体育委员下围棋很厉害,班长与姓李的同学都不是他的对手。(2)班长主持班会的时候,学习委员和姓张的同学都举手提了一些建议。(3)学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。(4)体育委员参加篮球赛时,班长和姓高的同学一起为他助威。26.根据已知内容，请你准确推断出四人的身份。姓张: 姓李
31、: 姓高: 姓陈: 二、写作。（60分）27.阅读下面一段文字，根据要求写一篇文章。有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤、低声的诉说;有这样一种声音,没有多余的技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,会带你走到过往的回忆中;有这样的一种声音,会带给你心灵的震撼,会让你心中盛满感动.请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。海原一中20212022学年度第一学期高一语文月考一参考答案1. B2. D3. B4. D5. A6. C 7. A 8. D9. C10.C11.B
32、12.B13. 评分标准：（1）“未尝”、“卒” 各占1分，句意占1分。 （2）“微贱”、“上报”各占1分，句意占1分。14.C 解析：“吾欣知损益”一句运用典故，意为可以以李少府为典范来辨明朋友的好坏。15. 评分标准：每点两分，学生答对其中两点，即可得4分。参考答案： 慷慨大方。李少府经常将骏马借与别人，黄金也和他人分享，由此可见，他是一个慷慨之人。射艺高超。“投壶华馆静”是说，李少府投壶之时，大家都凝神观赏，大厅内一片寂静，侧面表现其投壶技艺的高妙。潇洒不羁。傍晚时分，凉风习习，李少府与宾客尽情畅饮，表现出其潇洒不羁的一面。16. 评分标准：少字、添字、错字、别字、颠倒句序等，均不得分。
33、（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）舳舻千里，旌旗蔽空。17. A 解析：“只要知行合一，就能消除危机，促成国家和平统一”过于绝对。原文说“对这一群体展开民族文化认同的研究，对于加深两岸之间的交流、促进彼此了解、促进两岸关系的友好发展以及继承、弘扬中华民族文化都有着重要的意义；同时，有利于通过构建两岸的文化认同，形成两岸共有的价值观念和归属感，为促进两岸和平统一打下坚实基础”，可见只是“有着重要的意义”“打下坚实基础”。18评分标准:每点1分，答对3点即可给满分。参考答案 通过多种方式，强化其文化认同，民族认同，提升公民归属感；通过开展各种交流活动，加
34、深香港市民对大陆近距离深层次了解；推进改革开放，加快经济建设步伐，提升民族自豪感；坚持“一国两制”，清除殖民思想，严厉打击“港独”势力。19.C 解析：“我感到这汽车虽然遍体鳞伤，可它心窝还是健全的，还是暖和的。我知道自己的心窝也是暖和的。我一直在寻找旅店，没想到旅店你竟在这里。”由此可以看出，这次的经历，“我”是有认识和收获的，是对“你已经十八了，你应该去认识一下外面的世界了”的呼应。这并不是一次失去所有的失败的旅程。最后对家的回忆是在思考父亲让他出门的目的。20. 评分标准：事件2分，作用2分，酌情赋分。参考答案 不合情理的事：司机对我乘车态度的转变；司机在汽车抛锚后的举动；在一个找不到来
35、路和去路的地方，抢劫者们的到来； 司机对抢劫者的无动于衷；司机也加入了抢劫者的队伍。作用：推动了情节的发展。司机对我乘车态度的转变，预示着后面将有不同寻常的事情发生；汽车的抛锚，也为下文的突变作了一定的铺垫。塑造了以司机、抢劫者为代表的成人世界。他们唯利是图，冷漠无情，象征着恶俗的世态。揭示主题。在荒诞性的描写中，呈现出强烈的冲突，“我”在与成人世界、外部世界的冲突中，遭遇到挫折与打击，从而获得成长。（可从情节、人物、主题上分析，角度清晰，言之有理即可。）21. 评分标准：答出一点得2分，两点得4分，酌情赋分。参考答案象征漂泊的灵魂的栖息地，是一种暂时或长久的寄托地；象征了“我”心中的希望和力
36、量，是一个人在成长的路途中必需的动力。（能从表层意思和深层意思作答，即答出“身体和精神的栖息地”即可给全分）22. C 解析：第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。踌躇不前：犹豫不决，不敢前进。语境强调太空餐难吃，应选“望而却步”。第二空，不胜枚举：无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。不可低估：不能小看。语境强调“吃货的生产力”不可小看，应选“不可低估”。第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。第四空，寥寥无几：形容数量少。非常稀少，没有几个。极其稀缺：极其稀少短缺。此处强
37、调空间站中新鲜食品极少，应填“极其稀缺”。23. B 解析：语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了”的句子结构，排除CD；“还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。24. A 解析： 划线句有语病：一是“正因为使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B；二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。25. 评分标准：观点1分，理由3分。（注意字数的上限和下限未达标的，酌情扣分）答案示例一:消除代沟需要为对方着想。每一代人都是从幼年成
38、长起来的,都会承受中年时代繁重的生活压力,也终将老去;尝试理解和自己年代不同的人,也是在帮助别人理解自己;“铁打的佩奇”是跨越代沟的一种尝试,要想跨越代沟,需要每一代人的努力。答案示例二：代沟会使人焦虑,但只要努力,没有什么跨越不了。虽然每一代人都有自己的价值观,如老年人崇尚勤俭,年轻人注重享受,但自古就重视亲情的中国人决不会放任代沟而不管;老年人不知道什么是“佩奇”,但依然坚持不懈地寻找;老爷爷用亲手做的“佩奇”“俘获”了孙子的心,我们自己也要想一想,我们用什么表达过自己对长辈的爱呢?26. 评分标准：每空1分。解析：根据条件(1)可知,体育委员不姓李,班长不姓李,所以学习委员与劳动委员之间
39、一定有一个人姓李;根据条件(3)可知,学习委员不姓李;综合条件(1)(3)可知,劳动委员姓李。根据条件(2)可知,班长不姓张,学习委员不姓张,再加上前面“劳动委员姓李”的推论,故推测出体育委员姓张;根据条件(4)可知,班长不姓高,排除已知的劳动委员、体育委员,故推测出学习委员姓高。排除这三人的姓后推测出班长姓陈。27. 写作提示：材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知.而你听到了这样的声音,会丰富你的情感，净化你的心灵,提升你的境.看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客 观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种” 强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声人的话语声;也可指没有声响的心声。
