1、成才之路 历史路漫漫其修远兮 吾将上下而求索人民版 必修1 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 近代西方民主政治的确立与发展近代西方民主政治的确立与发展 专 题 七 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 近代西方民主政治的确立与发展第3课 民主政治的扩展专 题 七 成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课情 景 导 入 1整 体 感 知 2知 识 梳 理 3合 作 探 究 4拓 展 深 化 5随 堂 体 验 6课 时 作 业 7成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课情 景 导 入成才之路 高中新
2、课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课法国凯旋门，一座迎接获胜归来的军队的凯旋之门，是拿破仑为了显示他辉煌的功勋而建造的。曾经显赫一时的拿破仑，在军事斗争中创造了一个神话的同时，也建立了一个庞大的法兰西第一帝国，自己加冕为皇帝，其后他的侄子又步其后尘，在法国建立了法兰西第二帝国，使法国共和制的建立充满了艰辛。法国共和制政体又是如何最终确立？与其斗了百年的德国又是如何迈入近代社会的呢？下面我们就来学习资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课整 体 感 知成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课本课主
3、要讲述了法国、德国近代政治体制确立的背景、过程、标志、影响以及欧美主要资本主义国家近代民主主义确立的情况。图示：成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课知 识 梳 理成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课一、震荡中的法国1频繁变动的法国政坛(1)政权更迭：自1789年以来，法国经历了大革命、_、波旁王朝复辟、七月王朝以及法兰西第二帝国的覆灭。(2)政局动荡：党派林立，执政者变换频繁，_和人民斗争此起彼伏。拿破仑第一帝国政治运动成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课法国共和政体确立历程曲折的原因有哪些？(1)法国是
4、一个农业占统治地位的典型的封建专制国家，君主思想残余长期存在。(2)法国资本主义发展相对缓慢，工业资产阶级力量相对处于弱势，共和派的力量不强大。(3)法国的封建制度的强大和几乎所有欧洲国家的武装干涉。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课2共和制与帝制的较量(1)历史背景：1871年，巴黎公社失败。(2)梯也尔执政(18711873年)：态度：想恢复帝制，但又不敢贸然废除共和制。政策：一方面疯狂破坏“_”组织，屠杀巴黎公社战士，制造白色恐怖；另一方面建立了一个“没有共和派的共和国”。结局：_年由于保皇派、共和派的反对，被迫辞职。国际工人协会1873成才之路 高中新课
5、程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课(3)麦克马洪计划：计划：直接着手恢复_，准备发动政变。结局：计划一时难以得逞。原因：由于广大工农群众、士兵以及资产阶级共和派强烈反对帝制，再加上_内部的分歧。帝制保皇派成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课法国共和之路的艰难体现在资产阶级与封建复辟势力之间、共和派和帝制派之间的长期斗争。前者是封建力量与资本主义力量的斗争。后者无论是共和制还是帝制都是代表资产阶级利益的，其斗争也是资产阶级内部就实行何种政体而进行的斗争。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课3共和体制的确立(1)宪法颁布：1
6、875年1月，_以一票多数通过了法兰西第三共和国宪法，从而使共和政体在法律上得以确立起来。(2)宪法内容：总统：拥有极大权力，任期七年，是_和军队的最高统帅，有权任命文武官员、缔结条约、实行大赦等；经众议院同意有权任命内阁，经参议院同意有权解散众议院。国民议会国家元首成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课美国总统和法国总统在产生方式和权限上有什么不同？(1)产生方式的不同：美国总统由选民间接选出，法国总统由参众两院组成的国民议会选出。(2)权限的不同：美国总统的权力受到国会的严格制约，而法国总统则处于国家元首的地位，并可以有条件解散众议院。成才之路 高中新课程 学习
7、指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课议会：采取_，参议院通过间接选举产生，有权否决众议院通过的法律，内阁要对参议院负责。将_定为法国国歌，7月14日定为法国国庆日，规定共和体制永远不得动摇。4.共和体制的影响(1)是法国工业革命完成后进入_发展时代的必然结果。(2)总统和参议院的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派_的产物。(3)法国的共和政体并不巩固，共和派人士还需进行长期的顽强斗争。两院制马赛曲工业资本主义相互妥协成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课议会制共和制和总统制共和制有什么区别？法兰西第三共和国是议会制共和制的典型，美国是总统制共和制的典型。两种政体
8、的差别体现在政府的产生方式上：美国总统由选民间接选出，不对国会负责，而政府官员由总统任命，经国会批准，对总统负责；法国总统由参、众两院联席会议选出，对议会负责。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课二、脆弱的德国民主1背景：德意志的统一(1)过程：俾斯麦的三次_为统一的德意志帝国的建立奠定了基础。(2)标志：1871年1月，_国王威廉一世加冕为皇帝。2确立：德意志帝国宪法(1)确定帝国为_国家：帝国政府掌握军事、外交、海关等权限。各邦则保留了一些_。王朝战争普鲁士联邦制自治权成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课(2)确立了君主立宪政体：
9、皇 帝：授 予 德 意 志 皇 帝 巨 大 权 力，是 国 家 的_，拥有任命官吏、创制法律、统率军队等大权。宰相：只对皇帝负责，在_中拥有绝对权力。元首内阁成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课德国首相与英国首相有何区别？德国、英国首相都是政府首脑，主持内阁工作；德国首相由皇帝任命，英国首相首先必须是在议会选举中获胜的多数党领袖，然后由国王任命；德国首相只对皇帝负责，英国首相对议会负责；德国首相权力很小，实权在皇帝手中，英国首相掌握国家行政大权、立法权。议会：实行两院制议会，_是帝国的最高机构，帝国议会作用很小。联邦议会成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史
10、 必修1专题七 第3课3评价(1)性质：德意志帝国是容克贵族和资产阶级联合专政的资产阶级性质的_国家。(2)局限性：民主立宪是虚，_是实；是一种不完善的代议制。君主立宪君主专制成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课德意志帝国宪法促进了德国的经济发展，但是由于保留了封建势力的残余，影响了德国的发展，也为后来德国对世界做出“疯狂举动”提供了条件。(3)积极性：帝国的成立及宪法的颁布有着重要的进步意义，是德国迈入_时期的标志。资本主义成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课德意志帝国宪法带有浓厚的封建残余，它的颁布是历史的进步吗？德意志帝国宪法带
11、有浓厚的封建残余和军国主义色彩，这是事物的一面，但还要看到事物的另一面，即这部宪法在法律上规定了资本主义宪政的基本内容，是近代资本主义性质的宪法，它的颁布有其进步意义。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课4欧美主要资本主义国家代议制的确立(1)方式：通过革命战争或_制定了宪法，设立了议会。(2)特征：以选举和_立法为主要特征。(3)阶级本质：维护资产阶级内部的民主。和平改革议会成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课(4)积极影响：从政治体制上对_政治予以否定和替代，成为资产阶级民主政治大厦的顶梁之柱。日益健全的代议制，调节和缓和了社会矛
12、盾，稳定了主要资本主义国家的统治秩序。伴随着“_”的潮流，对亚洲和世界其他地区也产生了广泛的影响。(5)消极影响：仍然是资产阶级内部的民主。在欧美部分国家尚未成熟。君主专制西学东渐成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课合 作 探 究成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课史料材料一 立法权由众议院与参议院两种行使。共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权。总统公布两院所通过之法律，监督并保证其施行。材料二 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会，依绝对多数票选出。总统任期七年，连选连任。材料三 各部部长，关于政府的一般政策对两院负连
13、带责任。材料四 法兰西第三共和国是一个没有皇帝的帝国。恩格斯法国政体的特点成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课问题依据材料，概括法国共和政体的特点。提示(1)立法权由参、众两院行使，总统与参、众两院议员共同创制法律。(2)总统权力较大，由两院联席会议选出，对议会负责；权力受议会和内阁的制约，是议会共和制政体。(3)行政权由总统和内阁共同掌握，内阁部长由总统任命，但内阁部长须对议会负责。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课史料材料一 第十一条 皇帝在国际关系上为帝国的代表，以帝国的名义宣战与媾和，同外国缔结同盟及其他条约，委派并接受使节
14、。第十五条 联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相第十七条 建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝蒋相泽主编世界通史资料选辑近代部分德意志帝国政体的特点成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课材料二 以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。马克思哥达纲领批判问题依据上述材料，概括总结德意志帝国政体的特点。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课提示1德意志是名义上的君主立宪制，德意志皇帝控制行政权和军队，拥有广泛的权力。2德意志宰相由皇帝任命，
15、宰相主持政府并担任联邦议会议长，但只对皇帝负责。3德意志帝国议会是立法机构，但无实权，法律须经皇帝批准。4立宪为虚，专制为实，具有浓厚封建专制、军国主义色彩。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课拓 展 深 化成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课一、德国君主立宪制与法国共和制的不同点项目德国君主立宪制法国共和制国家元首皇帝总统国家元首产生方式世袭由国民议会多数票选出国家元首任期终身制任期制国家元首权力掌握国家的实权掌握国家的实权(行政权)政府首脑宰相总统政府首脑与议会关系宰相不对议会负责总统对议会负责政府首脑的产生由皇帝任命由总统任命国
16、家权力的中心皇帝议会成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课(2014江苏14)俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度，以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是()A联邦议会由民选产生B帝国议会掌握着立法大权C宰相对联邦议会负责D帝国皇帝有主宰议会之权成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课【解析】材料“德意志帝国宪法保持普鲁士王朝政治统治优势”即体现了浓厚的专制主义色彩，D正是这一特点的体现。A、B、C在其他资本主义国家政治体制中也有体现，而且三项所述
17、是近代民主政治的体现，所以选D项。【答案】D成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课二、对资产阶级代议制的认识(一)统一性和多样性1.统一性的表现(1)一个核心即代议制民主，在如何解决人民行使权力问题上，代议制民主是直接民主在难以实现的情境下的一种最先进的选择，其实现的主要途径是实行和完善普选制。(2)两种政体：一种是君主立宪制，一种是民主共和制，两种政体均以防止专制、限制王权为目的。(3)三项原则：一是民主化原则。二是法律化原则，三是制度化原则。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课2.多样性的表现英、美、法、德之间的政体依然存在着差别，
18、资产阶级代议制的发展呈现着形式上的多样性特点。(二)资产阶级代议制的特点及历史作用1特点：(1)议会形式上代表民意行使国家权力，议会由议员组成，议员由普选产生，议会享有立法权、财政权和行政监督权。可见代议制是一种间接的民主形式。(2)一般都实行三权分立和权力制衡的原则。(3)都实行资产阶级的政党政治。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课2历史作用：(1)代议制体现了资产阶级的意志，从法律上巩固了资产阶级革命和改革的成果，代议制否定了封建君主专制政体。(2)代议制作为人类文明的成果，在推动世界民主化进程中具有极其重大的进步作用和历史意义。成才之路 高中新课程 学习指
19、导 人民版 历史 必修1专题七 第3课(2015济宁)法国史学家雅克索雷对一部宪法作出了这样的评价：“作为一批由联邦主义领袖们强加给这个国家的一次名副其实的政变，这部宪法给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结。”他评价的是()A英国权利法案B美国1787年宪法C法国1875年宪法D1871年德意志帝国宪法成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课【解析】注意题干信息“联邦主义领袖”给这个新生的共和国带来它亟需的平衡和团结，结合所学知识，英国权利法案、1871年德意志帝国宪法确立的是君主立宪制而非共和制，故A、D两项错误；法国1875年宪法没有强调联邦制，而且此时已经是
20、第三共和国，而非“新生的共和国”，故C项错误；美国1787年宪法规定实行联邦制，改变了建国之初邦联体制下松散无力的状态，维护了国家的统一和团结，故B项正确。【答案】B成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课随 堂 体 验成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课1下列属于1875年法兰西第三共和国宪法的内容的是()A联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相B凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力C参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上之可决弹劾之D共和
21、国总统，由众议院与参议院联合而成的国民议会依绝对多数票选出成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课【答案】D【解析】A项符合德意志帝国的情况；B项指英国的情况；C项是中华民国临时约法的规定。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课21875年法兰西第三共和国宪法规定：“参议院及众议院共有创议并制定法律之权。参议院由间接选举产生，众议院由普选产生。行政权由总统和内阁掌握。”此规定体现的特点不包括()A实行三权分立原则B实行代议制民主C议会是国家最高立法机关D内阁对总统负责，不对议会负责【答案】D【解析】根据所学知识可知，总统和内阁共同对议会负责
22、，D说法错误，且在材料中没有体现。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课3法兰西共和政体确立的深远意义在于()A杜绝了复辟势力B推翻了帝制C确立了民主政治D促进了工业资本主义的发展【答案】D【解析】从时间上分析历史阶段特征。1875年正值法国第二次工业革命期间，共和政体的确立促进了工业资本主义的发展。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课4“帝国法律及监督其执行之权属于皇帝联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。”这些条文应引自()A权利法案 B独立宣言C美国1787年宪法D德意志帝国宪法【答案】D【解析】由题中的“帝国”“皇帝”以及皇帝有权决定议会是否召开等可判断D项为答案。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课5德意志帝国的政治制度是一种不彻底和不完善的代议制。这突出表现在()宪法授予皇帝巨大权力内阁只对皇帝负责，不对议会负责宪法未赋予议会立法权皇帝和宰相控制了议会ABCD【答案】C【解析】解答此题可用排除法。德意志帝国宪法规定“联邦议会和帝国国会是立法机构，行使立法权”，故排除。成才之路 高中新课程 学习指导 人民版 历史 必修1专题七 第3课课 时 作 业（点此链接）
