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河南省长葛市第三实验中学2012-2013学年高二上学期期中考试生物.doc

上传人:高**** 文档编号:824083 上传时间:2024-05-31 格式:DOC 页数:6 大小:484.50KB
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资源描述

1、长葛市第三实验高中20122013学年上学期期中考试试卷高二生物注意事项:1本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。2答卷前考生务必将自己的班级、姓名、考号和考试科目用钢笔分别填在答题卷密封线内。3第卷和第卷的答案务必答在答题卷中,否则不得分;答题卷用0.5毫米的黑色墨水签字笔答在上面每题对应的答题区域内,在试题卷上作答无效。4考试结束后,只把答题卷交回(试题卷自己保留好,以备评讲)。第一卷(选择题 共60分)一、选择题:本题含30小题,每小题2分,共60分。每小题只有一个选项最符合题意。1人体的内环境是指A体液 B细胞内液 C细胞外液 D血液2下列关于

2、人体免疫防御功能的三道防线的说法正确的是 A皮肤、黏膜构成了人体的第二道防线B体液中的杀菌物质和淋巴细胞构成人体的第二道防线C第三道防线主要是由人体的免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环构成D人体第一道防线属于非特异性免疫,第二道防线和第三道防线属于特异性免疫3人体体温调节的机制是 A只有神经调节 B只有体液调节 C主要是神经调节 D主要是体液调节4将某抗原先后两次注射到同一个小鼠体内,其体内抗体水平的变化如右图所示。下列叙述中不正确的是A该过程属于细胞免疫BA的形成主要与记忆细胞增殖分化有关C再次注射抗原发生的反应比初次反应更强D抗体是由浆细胞分泌的5人体神经调节与激素调节的区别在于神经

3、调节A作用慢而持久 B作用快但持续时间短C作用快而持久 D作用慢持续时间也短6剪去行道树主干的顶端,能更好地遮阴,其依据的原理是A呼吸作用 B蒸腾作用 C顶端优势 D光合作用7如右图所示,在燕麦胚芽鞘顶端的下部插入云母片(不透水),从右边用单侧光照射,燕麦胚芽鞘的生长情况是A直立向上生长 B不生长C向左弯曲生长 D向右弯曲生长8把青香蕉和黄香蕉同放于密封的塑料袋内,青香蕉不久会变黄。该过程中起作用的激素是A生长素 B赤霉素 C脱落酸 D乙烯9在1条离体神经纤维的中段施加电刺激,使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是10艾滋病病毒

4、主要攻击的是人体内的AT细胞 BB细胞 C吞噬细胞 D红细胞11下列不属于过敏反应特点的是A发作迅速 B有明显的遗传倾向 C一般不会破坏组织细胞 D消退较慢12细胞免疫和体液免疫的共同点是A都能产生抗体 B都属于特异性免疫C免疫细胞都在骨髓中成熟 D都能产生浆细胞细胞13调节人体水和无机盐平衡最重要的器官是 A汗腺 B. 肾 C大肠 D肺14右图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是A神经递质是从处释放的B兴奋传递需要的能量主要来自C兴奋可以在和之间双向传递D由、构成突触15婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是A胰岛素 B甲状腺激素 C生长激素 D性激素16血细胞、肌细胞所处的

5、内环境分别是A血浆、体液 B血液、组织液C血浆、组织液 D血液、细胞外液17在细胞免疫中,效应T细胞发挥免疫的作用是 A.产生抗体与抗原结合 B.直接吞噬靶细胞将其分解C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.使靶细胞裂解死亡18当大脑皮层的S区受到损伤时,病人将出现什么症状A能看懂文字,但不能听懂别人谈话B不能看懂文字,但能听懂别人谈话C能听懂别人谈话,但自己不会讲话D能够讲话,但看不懂文字19下列激素的生理作用相互拮抗的是A胰岛素与胰高血糖素 B.甲状腺激素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素 D.生长激素与甲状腺激素20在人体血糖平衡调节过程中,胰岛素和胰高血糖素起着重要作用。正常情况下,人体进食后短

6、时间内这两种激素的含量变化是A胰岛素减少,胰高血糖素增加 B胰岛素增加,胰高血糖素增加C胰岛素减少,胰高血糖素减少 D胰岛素增加,胰高血糖素减少21调节人体生命活动的最高级神经中枢是A小脑 B下丘脑 C脑干 D大脑皮层22人体器官的移植不易成活,根据现代免疫学分析,移植器官的组织细胞相当于A淋巴细胞 B疫苗 C抗体 D抗原23人的体温调节中枢位于 A下丘脑 B脊髓 C大脑皮层 D垂体24下列结构中, 不属于免疫器官的是 A扁桃体 B淋巴结 C肝 D脾25在杨树的扦插繁殖中,常选择带有芽的枝条,这是因为A芽能进行光合作用 B带芽的枝条是活的C芽能产生生长素,抑制生根 D芽能产生生长素,促进生根2

7、6正常情况下,不属于人体血糖来源的是A静脉注射葡萄糖溶液 B脂肪等非糖物质的转化 C肝糖元分解 D食物中的糖类经消化和吸收 27.在农业生产上,2,4-D可用于麦田除草,其原理是:A.高浓度时促进杂草衰老 B.高浓度时抑制杂草生长C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时促进小麦生长28.园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐,需要对绿篱定期修剪,其目的是:A.抑制侧芽生长 B.抑制其开花结果C.抑制向光性 D.促进侧芽生长29.用适宜浓度的生长素处理未授粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实细胞中的染色体数目为:A.与卵细胞染色体数目一样 B.与体细胞染色体数目一样C.比受精卵染色体数目

8、多一倍 D.与受精极核染色体数目一样30.如图所示,甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射,乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响,如果甲图中b处的生长素浓度为m,设a处的生长素浓度为x,则:AmXn BX i CnXi DXi第二卷(非选择题 共40分)二、非选择题:本题包括5小题,共40分。请将答案填写在答题纸的相应位置。36(4分)健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(1)图中A细胞生活的内环境是 ,血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压 ,但

9、机体能通过体液和 的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定。37(6分)请观察下图,分析后回答下列问题: (1)图中A接受刺激后,最终引起细胞E收缩,这一生理活动被称之为 ,完成这一生理活动的相关结构叫 。(2)图中神经结构由 个神经元组成,细胞E和运动神经末端组成 。(3)F结构叫 ,在F处出现的信号转变是 。38( 12分)右图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称, A 、B 代表激素名称,请回答: (1)甲、乙和丙所代表的腺体名称分别是 、 和 ,激素 B 的名称是 。(2)图中 四个过程,具有抑制作用的是 。 (3)甲状腺激素的这种调节方式称为_。39. (

10、12分)在农业生产中,单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草,它们会影响农作物的生长,使粮食减产。在实际生产中,农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草。下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响,请据图分析回答:(1) 生长素类似物作为除草剂的原理是:生长素对植物生长的作用具有_ 性,即 (填“高”或“低,)浓度促进生长, 浓度抑制生长。(2)不同类型的植物对生长素的敏感程度不同,一般情况下,双子叶植物对生长素的敏感度比单子叶植物 ,所以一定浓度的生长素能杀死_ 植物。(3) 当生长素类似物的浓度在B一C段时,其对曲线所代表的植物的作用是_。 40.某研究性课题小组的同学对植物生长非常有研究兴趣,设计了如下实验以探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了。(8分)(1)某同学研究植物向光性的原因时,进行了图1所示的实验,你从实验中获得的结论是 。你获得这一结论的理由是 。(2)另一同学做了图2所示的实验设计,将经过图2甲处理后的琼脂块分别放在切去胚芽鞘尖端的切面上(见图2中乙),一段时间后,观察胚芽鞘的生长情况。若胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光使胚芽尖端的生长素转移了。若胚芽鞘的长度关系为 ,说明单侧光将生长素分解了。

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