同分母分数大小比较教学反思1.教学中运用知识的迁移，选用学生感兴趣的话题，中肯的评价，真诚的鼓励，引导学生始终在轻松、愉快的氛围中学习，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的能动性。2.在教学过程中注重让学生动手实践，利用手中的学习用品创造分数，学生劲头高涨，人人都投入到学习之中，合作氛围融洽，通过合作学习，学生亲身感受到了数学来源于生活的教学理念。3.在巩固练习阶段，通过由易到难的梯度式习题把注意力分散的学生又吸引到了某一焦点，在练习中加强了学生对分数的认识，又通过整理、总结，使本节课的内容得以升华。但由于在学生动手操作的环节，为了尽可能照顾到每一个同学，一定程度上浪费了不少时间，使最后的练习及总结稍显仓促，时间上安排不太妥当。
