1、第18课 挽救民族危亡的斗争教学设计科目历史课题第十八课 挽救民族危亡的斗争课时1课时教学目标与核心素养一知识与技能1. 了解戊戌维新运动的经过；2. 认识义和团运动的影响；3. 掌握八国联军侵华战争的基本史实；4. 分析近代民族危机加深的原因。二过程与方法通过合作探究，培养学生自主学习的能力三 情感态度与价值观通过对学习，懂得了落后就要挨打的道理。有利于培养居安思危的家国情怀，对于维护国家的统一有促进意义。教学重难点教学重点：1.戊戌维新运动、义和团运动2.八国联军侵华战争3.近代民族危机的加深教学难点：1.戊戌维新运动2.八国联军侵华战争和辛丑条约的签订课前准备教具：多媒体、黑板、粉笔教学
2、过程教师活动学生活动设计意图一导入新课：【师】PPT展示学习目标导入新课。二 新课讲授（一） 戊戌维新运动【师】揭开了百日维新序幕的事件是？1、公车上书（1）背景：日本逼迫清政府签订马关条约的消息传回国内，激起朝野上下的反对声浪。（2）经过：在京官员及各省举人纷纷联名上书。康有为、梁启超组织了联合各省举人的“公车上书”。（3）结果：虽未送达光绪皇帝，但拉开了维新运动的序幕。2、高潮百日维新（1）开始：1898年6月11日，光绪皇帝在维新派推动下，颁布“明定国是”诏书。（2）过程：此后的103天里，光绪皇帝先后发布上百道变法诏令，涉及政治、经济、军事、文化、教育等方面除旧布新的举措，史称“百日维
3、新”。【师】百日维新期间遇到了什么阻碍？康有为、梁启超被迫逃亡海外，谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁6人，被杀于北京菜市口。（3）结果：变法期间的改革措施，除京师大学堂得以幸免外，全部被废止。 （4）作用：戊戌维新运动对于推动中国民族资本主义的发展和新思想的传播，起到了积极作用，在一定程度上冲击了旧式官僚体制。【师】下面请同学们归纳一下戊戌维新运动失败的原因有哪些？（二）义和团运动1、 背景：马关条约签订后，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机日益加剧。义和团运动是在反洋教的斗争中兴起的。2、 发展：（1）西方势力深入中国城市、乡村后引发了一系列冲突，特别是德国强占胶州湾，进一步刺
4、激了山东民众。以“扶清灭洋”为口号的反洋教斗争蔓延到山东、直隶很多州县农村。【师】义和团运动兴起后，各方势力对待其的态度是？3、结果：在中外势力联合镇压下，义和团运动失败。 4、评价（1）义和团运动具有强烈的反帝爱国思想，也存在盲目的排外思想和行为。（2）义和团运动无法阻止中国在半殖民地的深渊沉沦，但它所展现的中国人民不畏强暴的牺牲精神，使外国列强认识到，任何国家“皆无此脑力与兵力可以统治此天下生灵四分之一”，“瓜分一事，实为下策”。【师】刚才我们说到，为了镇压义和团运动，英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国决定联合出兵。由此，又一次惨烈的侵华战争开始了。（三）八国联军侵华1、 过程：（1）1
5、900年6月10日，英国海军中将西摩尔率领第一批联军从天津乘火车向北京进发，在廊坊附近遭到义和团和清军的顽强阻击，被迫退回天津。（2）6月中旬，大批八国联军攻陷大沽炮台，向天津进犯，义和团和清军奋起投入天津保卫战。6月21日，慈禧太后作出向各国“宣战”的决定。7月14日，天津陷落。【师】8月中旬，北京失陷后，慈禧太后做了怎样的决定？2、 罪行：（1）八国联军占领北京后，继续派兵攻城略地，扩大征伐，在所到之处烧杀抢掠，无恶不作，犯下骇人听闻的罪行。（2）俄国军队趁机侵占中国东北。3、 “东南互保”：义和团运动时，南方各省督抚与英美等国洽商“东南互保”协议，严重动摇了清政府统治的根基。【师】八国联
6、军侵华战争结束后，清政府与列强签订了丧权辱国的辛丑条约，进一步加深了了民族危机。（四） 民族危机的加深【师】民族危机加深的标志是？1、内容：（1）惩办“首祸诸臣”，涉及中央和地方大臣百余人；（2）向各国赔款白银4.5亿两，分39年还清，年息4厘，本息共计约9.82亿两；（3）将北京东交民巷划定为使馆区，中国人不得居住，各国可派兵驻守；（4）拆除大沽及有碍北京至海通道的所有炮台，各国可在自北京至山海关沿铁路12个重要地区驻扎军队；（5）禁止华北科举考试5年，禁止中国人成立或加入任何“与诸国仇敌之会”等。 2、性质：辛丑条约是中国近代史上主权丧失最严重、赔款数目最庞大的不平等条约。【师】请同学们思
7、考，辛丑条约的签订对中国有什么影响？学生回答：序幕公车上书学生根据课本回答：清政府中的守旧势力以种种理由阻止变法的开展。9月21日，慈禧太后将光绪皇帝囚禁，再次临朝训政。学生回答：由于守旧势力仍很强大，而维新派缺乏可靠的社会基础，没有严密的组织，又把希望寄托于并未完全掌握实权的皇帝身上，导致这场运动未能实现预期的目标，以失败告终。学生回答：（1）先后担任山东巡抚的毓贤、袁世凯等，对义和团采取先抚后剿的举措。 （2）各国公使要求清政府取缔义和团。1900年5月28日，英、美、法、德、俄、日、奥匈、意八国决定联合出兵镇压义和团。（3）慈禧太后采用“招抚”义和团的办法，企图对义和团加以控制利用。学生
8、思考并在课本中寻找答案：慈禧太后和光绪皇帝仓皇出逃，后到西安。逃亡途中，慈禧太后发布铲除义和团的谕旨，并指定庆亲王奕劻与李鸿章为全权代表与列强议和。 学生回答：1900年12月，列强向清政府提出议和大纲，后又订立详细条款。由于各国利益不同，谈判旷日持久。1901年9月7日，清政府被迫与组成联军的8国及西班牙、荷兰、比利时3国共11国签订丧权辱国的辛丑条约。学生回答：影响：（1）巨额赔款，加剧了中国的贫困和经济的衰败；（2）外国军队驻扎于中国战略要地，严重破坏了中国的主权完整；（3）在北京设立的“使馆界”，实际成为“国中之国”；（4）辛丑条约的订立，标志着中国半殖民地半封建社会完全形成。激发学生
9、的好奇心，引起学生的兴趣通过探讨交流培养学生的合作意识和表达能力帮助学生理解挽救民族危亡的斗争的史实，同时培养学生获取和处理信息的能力【师】这就是本节课的知识内容，我们来总结一下，首先我们学习了挽救民族危亡的斗争的你基本史实，这一部分戊戌维新运动；八国联军侵华战争和 辛丑条约的签订要求同学们重点记忆，这也是今天学习的难点，希望大家认真理解并掌握。有不懂的课下咨询老师。作业布置把同步练习做完，并记忆书中勾画的知识点板 书 设 计第18课 挽救民族危亡的斗争 序幕：公车上书 戊戌维新运动 高潮：百日维新 背景 义和团运动 发展 评价挽救民族危亡的斗争 过程八国联军侵华 罪行 东南互保 标志 民族危机的加深 内容 （辛丑条约） 影响
