1、 名山一日游教学目标：1、结合旅游问题，经历小组合作制定、交流、讨论方案的过程。2、能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题，培养学生发现问题、解决问题的能力。3、通过小组合作，获得与同伴合作解决问题的成功体验，激发学生参与数学学习活动的积极性。教学重难点：能综合应用学过的知识解决生活中的一些简单问题。教学过程：一、教师通过和学生一起了解导游的工作，激起学生学习的兴趣。扮演导游角色，为今天的学习创造一个有趣的情景。二、引入课题、发现信息。1、这节课，我们就扮演一次导游的工作。用我们以前学过的知识解决我们旅游中的实际问题。2、出示“名山一日游”课件，和学生一起了解旅游中需要解决那些问题。通过
2、认真观察信息，我们得知这次的旅游活动需要解决三个问题。分别是一、乘车问题。二、上山和下山问题。三、安排午餐问题。并提出最经济合理的计划方案。展示环节 每个大组分别将自己的讨论结果展示到黑板上。1、租车组的将租车方案展示到黑板上。2、上山组的将上山和下山的方案展示到黑板上。3、午餐组的也将方案展示到黑板上。讲解环节 每个大组派代表到讲台上展示小组制定的方案。四、板书设计 名山一日游50人旅游团1、租车问题。（最多花多少元？最少花多少元？）2、上山和下山的问题。（最多花多少元？最少花多少元？）3、午餐问题。学生在黑板上分别列出算式。五、拓展练习 清明节快到了，请同学们和自己的父母一起制定一个清明节出游的计划方案。要求有详细路线、费用、安全问题。
