1、三年级下品德与社会教学反思-邻居家的小伙伴苏教版今天教学了邻居家的小伙伴，本课我大量采用多媒体课件，让学生入情入境，深切地体会到邻居的重要，从而对小伙伴提高认识，形成和睦相处，另外在教学中，还安排了一些活动，让学生在真实的情境中，亲历亲为地发现问题，想办法解决问题，做到让学生动脑又动手，这样安排的目的在于提高学生参与的积极性，同时切实地提高其动手的能力，解决问题的能力，而不是成为那种嘴上夸夸其谈，而在真正遇到问题时就束手无策之人。课堂气氛非常活跃，尤其是在让学生交流与邻居小朋友相互帮助、游戏时，学生很热情都争先恐后地进行了发言。但是我也发现了一个问题，有个别学生在介绍自己的朋友时，甚至一个也没
2、有。有一位学生告诉我，平时父母要上班，自己也要上课，到周末的时候，一般也是呆在家里，很少出去，所以，并不认识什么朋友，而且，爸爸妈妈平时也不让他一个人出去找朋友玩，生活的空间比较小。另一位学生是因为平时父母不在家，放学回家也是一个人乘车，到家后就做作业，做完作业如果时间多就看一会儿电视，或者就看一会儿书，不太出去。所以认识的人也几乎没有。当今的孩子在物质极其丰富的同时自己的精神生活却非常空虚，不知道怎样交朋友，因此心理问题、社会问题也会随之出现。 现在的邻里关系和我们小时侯不同了，农村面临着拆迁，大部分学生都住在单元房里，邻里关系没有想乡下那样好，面临的问题倒很多，如阳台滴水、物品放在走道里等等， 大多数 学生很懂得应该怎样处理这些关系， 也会说，只是 不知现实生活中他们是怎样处理的。 所以我 在课堂上通过小组讨论自己的小伙伴，并向同学介绍自己的小伙伴，使其更加清楚的了解自己的小伙伴，并通过几个小故事，从中感受和懂得怎样才能成为好朋友，同时让学生 珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。在课上对学生进行邻里之间互助友爱的教育，增进学生对邻里关系的认识，促使他们友好对待周围的人，和小伙伴一起快乐健康地成长。
