1、第六课 语言的艺术 第四节 入乡问俗语言和文化学国学 1.君子之过也，如日月之食焉：过也，人皆见之；更也，人皆仰之。选自论语子张【译文】君子的过错，就像日食和月食一样啊：有了过错，人人都看见了；改正的时候，人人都仰望着。2君子以文会友，以友辅仁。选自论语颜渊【译文】君子用文章学问来聚会朋友，用朋友来帮助自己培养仁德。3人皆知有用之用，而莫知无用之用也。选自庄子【译文】人们都知道有用的用处，但不懂得无用的更大用处。4子贡曰：“夫子之文章，可得而闻也；夫子之言性与天道，不可得而闻也。”选自论语公冶长【译文】子贡说：“老师讲授的礼、乐、诗、书的知识，依靠耳闻是能够学到的；老师讲授的人性和天道的理论，
2、依靠耳闻是不能够学到的。”5曾子曰：“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”选自论语学而【译文】曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”夯基础 1.下面各句中，用语不够得体的一句是()A看到您老98岁的高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。B今天是您的生日，妈妈，女儿祝您青春长驻，永远漂亮。C大家既然欢迎我表演一个节目，我就不怕献丑了，唱一支歌吧。D小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。答案：A2下列各句中，修饰语排列正确的一项是()A住在单
3、身宿舍的那个我们厂的工程师，正在研究一种新的焊接方法。B这是一部由长春电影制片厂出品的艺术水平很高的电影。C我看到在窗边站着的身穿连衣裙的姑娘，悄悄地捂着嘴笑。D出门时，他带上了那件褪了色的已经好久没穿的粗呢外套。答案：B3下面对敬称的使用，有两处不当的一项是()A欢迎明日到府上拜访，我将恭候大驾。B我突然有急事，不能光临贵府了，很抱歉。C朋友从老家带来了特产送给我，我就笑纳了。D我已经联系了一个学生给您的令郎辅导功课。答案：A4下列几则公益广告，从主观情感和客观效果来看，用语不够得体的一项是()A把美丽留给大家共同分享吧！花坛寄语折花者B别对我动手动脚。树木寄语C吸烟有害身体健康。香烟寄语D
4、我的形象全在你举手投足之间。墙壁寄语答案：B5有一篇调查报告提供了一些有趣的数字。调查者在各地大学里或附近的商店中观察两个人坐着单独说话时的情景，每次至少一小时，记下两人触摸对方的次数：英国首都伦敦 0 人次；美国佛罗里达州盖恩斯维尔 2 人次；法国首都巴黎 10 人次；波多黎各首府圣胡安 100 人次。这些数字本身很说明问题。那么，说明了什么问题呢？请总结。(20 字以内)_答案：示例：谈话双方身体接触多少因文化地域不同而各异。6汉字的写法有明显歧视妇女的现象。许多汉语贬义词都有“女”字偏旁(或“部首”)，试举几例。_答案：(1)妖(2)婪(3)嫉(4)妒(5)奴7讨口彩是利用语言的谐音和一
5、些事物的特性，人为地加以创意，从而获得新的寓意，来寄托人们的某些良好的心理愿望。除夕的餐桌上总少不了鱼，是取其“年年有余”的吉利。新年里家家吃年糕，也深含一个吉利主题：“_”。年节里小孩子不慎将碗打碎，大人赶紧说一句：“岁岁平安。”汤圆和月饼之所以总受欢迎，是因为它们具有“_”的含义。讨口彩的反面就是形形色色的语言禁忌。如亲人间不能分食一个梨，就是为了避免“_”。人们讨厌“4”这个数字，因它同“死”谐音，出租车司机上牌照或家里安电话都不愿意要带“4”的号码。钟与“_”同音，所以绝对不能送给别人作为礼物。答案：示例：一年高似一年 团团圆圆 分离(梨)终8根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰
6、当的横批。上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：_横批：_答案：(下联示例)炎黄子孙德才兼备展宏图(横批示例)振兴中华9汉语的称谓语是一个很有趣的现象，其中有很多敬辞、谦辞。请看下面这些称谓词语，说说它们的意义。(1)敬辞(含有恭敬口吻的词语，它的指向是对方)，例如：海涵：_贵姓：_令亲：_令尊：_令堂：_令郎：_令爱：_贤契：_贵庚：_台甫：_台端：_(2)谦辞(含有谦虚口吻的词语，它的指向是己方)，例如：犬子、豚子：_拙室：_寒舍：_草堂：_忝列：_后进：_答案：(1)(海涵)敬辞，大度包涵(用于请人特别原谅时)。(贵姓)尊称，指对方的姓。(令亲)尊称，指对方的亲戚。(令尊)尊称，指对方的父亲
7、。(令堂)尊称，指对方的母亲。(令郎)尊称，指对方的儿子。(令爱)尊称，指对方的女儿。(贤契)敬辞，对弟子或朋友子侄辈的敬称(多用于书面)。(贵庚)敬辞，问人年龄。(台甫)敬辞，旧时用于问人的表示。(台端)敬辞，旧时称对方(多用于机关、团体等给个人的函件)。(2)(犬子、豚子)谦辞，对人称自己的儿子。(拙室)谦辞，称自己的屋子。(寒舍)谦辞，称自己的家。(草堂)旧时文人用于自称山野间的住所，有自谦卑陋之意。(忝列)谦辞，表示辱没他人，自己有愧。(后进)谦辞，表示学识和资历较浅的人。10.课文中涉及许多和饮食有关的词语及用法，由此可以看出，除了课文中涉及的饮食文化以外，汉语中的地位崇拜、家庭观念
8、、中庸思想，忌讳与委婉，人情与面子，尊老与敬老等，也都是汉文化的重要内容。请从中选出一类，看看它们在语言中留下了什么“痕迹”。_答案：如：尊老爱幼是中华民族的传统美德，孟子有“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”孟郊有“谁言寸草心，报得三春晖。”11一个中国青年到附近游泳池去游泳，一会儿就回来了。和他同住一室的中国人和一个外国朋友都感到奇怪。他解释说：“游泳池里人太多，水太脏，早该换了。简直像芝麻酱煮饺子。”这个比喻很别致，很生动，和他同住一室的中国朋友笑了，而那个外国人既没有吃过“芝麻酱”也没有见过“煮饺子”，丝毫不觉得这个比喻幽默，难怪他显出一副茫然不解的神情。那么，西方人形容某地人
9、多、拥挤不堪，该怎么说呢？_答案：It was packed like sardines(塞得像沙丁鱼罐头一样，拥挤不堪)。这种比喻中国人可能理解，但不一定欣赏其妙处，因为见过打开的沙丁鱼罐头的人很少，看到过一个又小又扁的罐头盒里，紧紧塞满整整齐齐的几排手指头长的沙丁鱼的人是不多的。解答论述类文本阅读题的技巧一、通读全文，整体感知现代文阅读(必考)，要着眼于对整体内容的把握，迅速抓住文中提供的重要信息，把握整体文意，同时动笔画出关键词、句，以备解题之需。关键句主要包括表明文章或文段主要意思的中心句、要点句，表明结构层次关系的过渡句以及使用双重否定、疑问语气的句子。关键词主要包括文章重点阐述的概
10、念术语，对说明新知识、新发现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意义的修饰语、限制语以及有指代意义的词等。此外，对一些诸如“也许、可能、大概、如果(一旦)、部分(全部)、过去(将来)、目前、除了之外、唯一”等词语，阅读时也要用勾画、圈点等方法筛选出来。二、准确寻找，筛选提取现代文阅读(必考)题的答案均在文中有相应的证据或明确暗示的信息点，因此，及时找到选项在原文中的位置，尽快确定作答范围，将大开方便之门。在准确定位之后需仔细分析这一段里每一句话的意思，理清段落之间的关系，了解行文思路，筛选提取与答案相关的有效信息。筛选，就是联系阅读材料，依据试题要求，进行比较、过滤、选择，从中选出所需要的词语
11、或句子。筛选的范围可以是一句一段，也可以是多段甚至全篇。筛选的关键是找准与选项对应的原文。有时候可以找到几处原文，但只有一处是符合要求的，要比较分析；有时筛选出的几处原文又可以互相补充。三、仔细对照，正确鉴别判断找准选项有关内容在原文的位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。对照时要特别注意范围大小、程度高低、数量多少、条件与结果、方法与目的、成就与问题、可能性与现实性。在细心对照的基础上，再经过一番分析、综合，就要根据题目要求对选项作出正确的判断，如选项的表达是否符合原文的意思，对概念、文句的理解是否准确，对原因的分析是否合理，对结论的推断是否正确，对要点的归纳是否全面从而排除错误选项，选出正确答案。关键词1 语言与民族精神语言与民族精神关系：语言是一个民族的标志，能产生强 大的民族凝聚力。例释：都德的最后一课，表达了对民 族的眷恋和对民族语言的热爱。关键词2 从语言看民族文化关键词3 从民族文化看语言
