1、三年级下册Module4 一课一练一中英互译。1. apple ( ) 2. banana ( ) 3.pear ( )4.like ( ) 5. rice ( ) 6.fish( )7.面条( ) 8.肉( ) 9.但是( )10.传递( ) 11.你的( ) 12.喜欢( )二根据单词圈出正确的字母。1.but atbutsupty2.passpassturwxy3.me abumepuvwx4.doesabedoesopa5.meatmeatabede三.选出正确的答语。1. Does Lingling like apples? -( )2. Does Sam like apples?-
2、（ ）3.Do you like apples?-( ) A.Yes,shedoes.B.No,Idont.C.Yes,hedoes.四.翻译下列句子。1. Does Lingling like meat?2. Does Daming like apples?3. Do you like rice?4.Thank you, mum.5.I dont like fish.6.给你。7.你喜欢牛奶吗？8.玲玲喜欢香蕉吗？要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。
3、我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。9.请给我传递米饭。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。10.我不喜欢苹果。
