1、年级高一学科语文总课时 1课题致橡树主备人蒋柳上课时间一、 锁定目标，找准方向：1、 通过反复诵读，体味诗歌情感；2、 了解诗中运用的象征手法；3、 通过分析意象，理解作者的爱情观，从而树立正确的爱情观；二、 自我构建，快乐无限：1、 了解作者：舒婷： 原名龚佩瑜，福建厦门人，1952年出生。她崛起于70年代末的中国诗坛，是中国朦胧诗派的代表人物 。主要作品有诗：双桅船、会唱歌的鸢尾花、 祖国啊，我亲爱的祖国，散文集心烟等。2、 朦胧诗“朦胧诗”又称新诗潮诗歌，产生于七十年代末、八十年代初，它在诗坛乃至文学界产生了巨大影响。“朦胧诗”强调诗人的自我意识，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧
2、的艺术形象或意境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。致橡树是“朦胧诗” 的代表作之一。3、 请写下本诗中你认为易错的词语并注音： 如：慰藉 （ ） 三、 合作探究，携手共进(一)、文本感知全诗可以分为两层，第一层从开始到“不，这些都还不够！”第二层从“我必须是你近旁的一株木棉到最后”。1 第一层中诗人选择了哪些意象？它们象征着怎样的爱情观？作者对这些意象的态度是怎样的？2、结合第二部分具体诗句，思考真挚的爱情有哪些特点？（请至少找出三处）例如：“我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”这两句指出了只有以独立的人格、高贵的尊严为前提
3、,才可以论及“爱情”， 也强调了爱的基础应是“独立平等”。四、 拓展提升，学以致用诵读简爱（作者-夏洛蒂勃朗特）片断并思考简爱是一位怎样的女性？“你难道认为，我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人？你以为我是一架机器？ 一架没有感情的机器？能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走，把一滴生命之水从我杯子里泼掉？难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？你不是想错了吗？我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等本来就如此！”五、 反馈检测，体验成功这首诗中，“木棉”对“橡树”表达了自己的心声，那么，橡树听了这些话，会有何感想呢？请你用“橡树”的身份，用诗歌或散文的形式给“木棉”复信，题目为：致木棉。六、我的收获
