1、2020年石嘴山市高三年级适应性测试理科综合（物理）参考答案及评分标准14题：B 6分15题：A 6分16题：C 6分17题：D 6分18题：CD 6分 C 3分 D 3分19题：AB 6分 A 3分 B 3分20题：CD 6分 C 3分 D 3分21题：BC 6分 B 3分 C 3分22题：（5分）（2）等于 1分（3）a= 2分（4）合外力不变时，小车的加速度与质量成反比（与质量的倒数成正比）。 2分23题：（10分）（1）5.50 2分（2）电路连线见下图 2分（3）U-I图象见上图（稍偏离一些也给分） 2分1.00105（0.9231051.08105都给分） 2分7.56 （6.98
2、8.17都给分） 2分24题：（14分）（1）加速电场中由动能定理：qu=mV2 4分得V= 2分（V=） （2）粒子在磁场内由牛顿第二定律：qvB=m 4分由几何关系得：r=Rtan60=R 2分联立以上各式解得：B= 2分25题：（18分）（1） O到C由牛顿第二定律得：加速度a=5m/s2 2分O到C：由 2分得VC=1m/s 1分（2） C到D由动能定理： 2分得： 1分或：由 1分和 1分得： 1分（3）D点碰撞由动量守恒定律:MV0=(M+m)V共 2分D到O 由动能定理:-(M+m)gSCD-W弹=0-(M+m) 2分O到D 由动能定理：WF+W弹= 2分由F-x图象得：WF=0
3、.25J 2分联立以上各式得：V0=m/s 2分33题：（15分）（1）8S 2分 3分（2）气体做等容变化： 2分解得p22.0105 Pa 1分活塞最终静止时受力平衡，故封闭气体压强为：p3p0 2分根据理想气体状态方程有： 2分其中V2=L1S V1=L3S 2分解得：L318 cm 1分34题：（15分）（1）1 2分-0.02 3分（2）由题意作出光路图，如图所示，过入射点H作对称轴的垂线HN。由几何关系可知：=60 i+ i+=180 1分入射角i60 1分= i=60 折射角r30 1分由n可得： 2分n 1分由几何关系可知：距离sRcos 30R 1分由n得： 1分光在玻璃中的
4、传播速度v 1分所用时间：t 1分2020年石嘴山市高三年级适应性测试化学答案7 B 8 B 9 A 10B 11 . A 12. C 13D 26. （14分，每空2分）（1）fgdebc 将生成的HCl气体排入装置D中被水完全吸收 （2）无水氯化钙或五氧化二磷或硅胶（碱性干燥剂以及能和HCl反应的物质不给分） 防止水蒸气进入装置A中使FeCl2、FeCl3水解 （3）d （4）球形冷凝管可使挥发的氯苯冷凝回流 （5）9727.（14分）(1)500 mL容量瓶、量筒（各1分，多答不给分）(2)2Cr33H2O2H2O=Cr2O8H（2分）(3)CrO（1分）(4)Mg2、Ca2（各1分，多
5、答不给分）(5)2CrO3SO212H2O=2Cr(OH)(H2O)5SO4SO2OH（2分）(6)B（1分）当滴入最后一滴标准液时，出现砖红色沉淀，且半分钟内沉淀颜色不改变（2分）0.04 molL1（2分）28.(15分) (1) BC （2分，多选不得分）(2)6c-a-3b （2分）(3)Fe （1分）27 P2 /64（2分）(4)BC（2分,多选不得分）(5)（2分）66.7（2分）(6) 催化剂活性降低（失去活性、催化剂中毒）或温度升高，平衡逆移。（2分，答对一条得分）35. (1). （2分）(2). 镍 （2分）(3). D （1分）(4). （5）（1分）(6)24（1分）
6、S （1分）(7) （2分）(8)6（1分）36（15分） (1). 甲苯 （1分）氟原子 （1分） (2). 浓硫酸和浓硝酸、加热 （1分）取代反应（或硝化反应） （1分）(3 ). 吸收反应产生的氯化氢，提高反应物转化率 （2分）(4). +2Fe+4HCl+2FeCl2+2H2O （2分） (5). C11H10N2O3F3 （1分） (6). 13 （2分）(7). C11H10N2O3F3 （1分） （1分）(8). （3分）2020年石嘴山市高三年级适应性测试生物试卷答案1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 6.C29.（12分，每空2分）（1）叶绿体的类囊体薄膜（或答叶绿体不得
7、分，只答类囊体得1分） 无水乙醇（或丙酮或95%酒精加无水碳酸钠）（2）15 光反应 （3）氧气消耗速率 （4） 线粒体和叶绿体（答不全者不得分）30.（8分）（1）雌（或雌性）（2分）（答性激素不得分） 内质网（2分） （2）促性腺激素释放（激素）（1分） 受体（或特异性受体）（1分） （3）神经调节和体液调节（或神经-体液调节，只答神经调节或体液调节得1分）（2分）31.(9分，除标注外每空1分)（1）竞争、捕食、寄生（2分） 大（或高或强） 实施相应的物质和能量投入 （2）水平 （3）不同于自然演替方向和速度 （4） 间接 生态系统的自我调节能力有一定限度（2分）32.（10分）（1）两
8、对（1分） 自由组合定律（1分） （2）AAbb（1分） aaBB（1分）（顺序不能颠倒） 6 （2分） （3）（4分）方案一： 实验思路：让红花植株（X）自交（1分），观察并统计子代的花色（1分）。 预期实验结果及结论：若子代全为红花植株，则红花植株（X）的基因型为aaBB（1分）； 若子代中红花：白花=3：1（或子代中既有红花又有白花），则红花植株（X）的基因型为aaBb（1分）。 方案二： 实验思路：让红花植株（X）与白花植株杂交（1分），观察并统计子代的花色（1分）。 预期实验结果及结论：若子代全为红花植株，则红花植株（X）的基因型为aaBB（1分）； 若子代中红花：白花=1：1（或子代中既有红花又有白花），则红花植株（X）的基因型为aaBb（1分）。37.（15分，除标注外每空2分）（1）成熟的哺乳动物红细胞没有细胞核和细胞器 （3分）（2）无法除去血浆蛋白 过高 过长 （3）相对分子质量的大小 （4）分子带电性质的差异 分子的形状38.（15分，除标注外每空2分）（1）已被破坏的生态环境（或受损的生态系统） 污染 生态效益（2）物质循环再生 分解者 整体性（3）解决了临床上供体器官不足和移植后免疫排斥问题（或解决了移植后的免疫排斥问题） 生殖性（1分）
