1、课时作业（四）一、基础巩固1下列加点字的读音有误的一项是()A珠玑(j)天堑(qin)豪奢(sh) 钓叟(su)B寒蝉(chn) 堤坝(d)菱歌(ln) 羌管(qin)C凄切(q) 凝噎(y)骤雨(zhu) 清嘉(ji)D吟赏(yn) 嬉戏(x)暮霭(i) 罗绮(q)答案C解析噎(y)。2下列各组词语有错别字的一项是()A珠玑婉约良宵烟柳画桥B虚设菱角繁华繁花似锦C暮霭箫鼓参差晓风残月D凄切羌管骤雨良晨美景答案D解析“晨”，应为“辰”。3下列句子中加点字的解释有误的一项是()A.B.C.D.答案B解析B项，“三秋”应为“秋季”。4与“杨柳岸，晓风残月”所用的表现手法不同的一项是()A楼船夜雪瓜
2、洲渡，铁马秋风大散关。B鸡声茅店月，人迹板桥霜。C两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。D杏花春雨江南。答案C解析其他都是意象的组合，名词短语。5下列语句中加点的词，古今意思完全相同的一项是()东南形胜，三吴都会 钱塘自古繁华参差十万人家 云树绕堤沙都门帐饮无绪 多情自古伤离别暮霭沉沉楚天阔 便纵有千种风情A BC D答案D解析云树：古义，茂密如云的林木；今义，云和树。无绪：古义，没有心思，心情不好；今义，纷乱无头绪。风情：古义，相爱、相思之情；今义，人的仪表举止。6下列对语句所用的表现手法的判断，不正确的一项是()A寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇环境描写，渲染氛围，融情入景，暗寓离别意。市列珠玑，户
3、盈罗绮对偶句，“珠玑”和“罗绮”均为借代，暗示出杭州城的繁华富裕。B留恋处，兰舟催发写实，以精练之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C执手相看泪眼，竟无语凝噎心理描写，形象逼真，语言通俗而感情深挚。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞铺叙手法，略带夸张。D千里烟波，暮霭沉沉楚天阔设想的景象，情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸直抒胸臆，照应开头，同时总结前文。答案C解析“执手相看泪眼，竟无语凝噎”不是心理描写，而是细节描写。7下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是()A词是我国古代诗歌的一种。它始于南朝，形成于隋唐而极盛于宋代，故又称宋
4、词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。B词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句、乐府、乐章、琴趣、诗余。C词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为五十九字以下为小令，五十九至九十字为中调，九十字以上为长调。D婉约派的代表人物有李煜、晏殊、柳永、李清照、晏几道等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、秦观、周邦彦、陈亮等。答案D解析秦观和周邦彦以婉约见长。8“凡有井水处，皆能歌柳词”是什么意思？结合下面两段文字，把你的理解写在下面的横线上。要求语意连贯，不超过50个字。我国语言文化中关于“井”的词语、成语、俗语比比皆是：井然有序、井井有条、井田制、井底之蛙、井水不犯河水、市井、背井离乡
5、“凡有井水处，皆能歌柳词。”这是南宋叶梦得在避暑录话中对北宋著名词人柳永的评价，说明_，是对柳词流传广泛的一个形象概括。“有井水处”指有人聚居的地方，就好像如今我们所说的大街小巷。井水、古井在以前人们日常生产生活中的重要地位和作用可见一斑。答：_答案柳永的作品通俗易懂，易于风行，在民间广为流传，盛行于市井巷陌，只要有井水喝的地方都能唱柳永作的词解析这是一道语句衔接题，结合上句“这是南宋叶梦得在避暑录话中对北宋著名词人柳永的评价”，下句“是对柳词流传广泛的一个形象概括”，可知，该句是对“凡有井水处，皆能歌柳词”的阐释。二、名句名篇默写9补写出下列句子中的空缺部分。(1)柳永在望海潮中描写钱塘江岸
6、郁郁葱葱的景象和钱塘江水壮观景象的三个句子是“_，_，_”。(2)柳永在望海潮中反映了杭州市民穷奢极侈的三个句子是“_，_，_”。(3)柳永在望海潮中描写杭州西湖湖山之美的三个句子是“_，_，_”。(4)柳永在雨霖铃中细腻刻画两人难舍难分形象的两个句子是“_，_”。(5)雨霖铃中有三句历来为人所传诵，它采用融情于景、情景交融的写法，这三句诗是“_？_，_”。答案(1)云树绕堤沙怒涛卷霜雪天堑无涯(2)市列珠玑户盈罗绮竞豪奢(3)重湖叠清嘉有三秋桂子十里荷花(4)执手相看泪眼竟无语凝噎(5)今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月三、文本训练(一)阅读望海潮，完成1012题。望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘
7、自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠山献清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。10“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢”中的加点词语对句意的表达起了什么作用？答：_答案加点词语暗示了杭州这一大都市的声色之盛。解析“市列”三句，抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来了。11这首词描绘了一幅怎样的都市生活图景？答：_答案本词描绘了一幅太平、繁荣、富庶、美丽、安定、祥和的都市生活图景。解析本题考查鉴赏诗歌形象的能力。本词对
8、杭州都市的描绘，抓住了具有特征的景物、人事，上片通过“形胜”“都会”“繁华”写杭州的山水美丽、都市富庶；下片通过写西湖美景、人民游赏及盛赞孙何来表现杭州人民生活的安定和平。12请简要概括本词在艺术上的特点。(分点陈述)答：_答案本词用层层铺叙的手法展开。作者抓住具有特征的景物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便把迷人的西湖与钱塘胜景展现在读者眼前。写法上由概括到具体，逐步展开，步步深化。词的语言、音律、词调也与词的内容结合得恰到好处。解析本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。艺术手法问题是一个很宽泛、很灵活的问题，解答此类题，注意抓最突出最有代表性的一点或几点。本词在描绘杭州生活图景时主要运
9、用铺叙、夸张等手法。(二)阅读雨霖铃一词，回答1315题。雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？13“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”交代了离别时的哪些要素？这对于表达词人的感情起到了怎样的作用？答：_答案交代了离别的节令、时间、地点、气候。起到了渲染气氛、烘托离别悲情的作用。解析本题考查诗词中情与景的关系。解答此类题目，一要分清楚词句中哪些是写景，哪些是写情；二要结合整首词弄明白
10、作者的感情是什么，进而分析情与景的关系。14“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”在内容上交代了什么？在结构上起什么作用？答：_答案内容上是对别后情形的设想。从结构上看，这句既是对上片所写情景的收束，也是为下片写离别之情张本，有承上启下的作用。解析本题考查对词句内容的理解和对词句结构作用的把握。解读时，须统观全词。处在上片末或下片首的词句一般都具有过渡作用。回答此类问题，必须从内容和结构两方面入手。15本词中，作者是如何应用虚实相济的艺术手法的？答：_答案词的上片除“念去去”三句，写的都是眼前的实景实情，短短几句淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的心情；下片是对别后生活的设想，
11、为虚写。虚写中着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。读完下片再看上片，便会懂得“都门帐饮无绪”“无语凝噎”这些话的内涵了。解析本题考查鉴赏诗歌表现手法中的虚与实。诗人在诗歌创作中，离不开联想和想象。联想和想象对表现诗歌的主题能起到很好的表现作用。实景是诗人描写的现实客观景物，虚景是诗人通过联想或想象而虚拟的景物，虚实结合更能表达出浓溢的情思。四、拓展阅读阅读下面这首词，完成16、17题。满江红柳永暮雨初收，长川静、征帆夜落。临岛屿、蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游
12、宦区区成底事，平生况有云泉约。归去来、一曲仲宣吟，从军乐。【注】词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。长川，即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首。乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。”16这首词的上片在写景上具有怎样的特点？请简要分析。答：_答案动静结合、以动衬静的特点。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落。做到了动静结合。“飞短艇”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。解析宋词一般上片写景，下片抒情，这首
13、词也不例外。抓住上片所写景物的特点，可以看出是动静结合。17这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。答：_答案表达了词人厌倦仕途、渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景，烘托作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄凉，表达出作者渴望结束漂泊、怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的仕途形成了强烈对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。解析对词人思想感情的把握，要结合词的上片所写景物的情调和词的下片中的关键语句理解。五、文字运用18下面是一段关于左传作者的文字，请用三句话概括它三个方面的
14、内容。关于左传的作者，史记十二诸侯年表序说是左丘明。唐代赵匡首先怀疑“左氏”非左丘明，清代姚鼐进一步提出：“左氏之书，非出一人所成。”他还提出左传作者可能是吴起。还有人主张左传为刘歆所作，不过这些怀疑之说都没有充分根据。关于左丘明的记载最早见于论语公冶长。清代朱彝尊认为左氏为复姓(经义考)。至于其生卒行事，史皆不详。孔子家语观周篇说：“孔子将修春秋丘明为之传，共为表里。”未知所据。不过一般论者据左传所记事实，都认为作者的生活年代要比孔子晚。(1)第一方面：_(2)第二方面：_(3)第三方面：_答案(1)关于左传作者是谁的众多怀疑之说都是没有充分根据的。(2)关于左丘明的姓氏说法不一，身世史料不
15、详。(3)一般论者认为有关孔子与左丘明的交往的记载是不符合事实的。解析本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。解答此题，应先将所给材料按照行文思路划分为三个层次，第一层次是有关左传作者的种种说法，第二层次是说有关左丘明的姓氏以及身世史料，第三层次是说孔子与左丘明的交往情况。明确了这些内容之后，就可以从作者、姓氏和孔子与左丘明的交往情况三个方面进行归纳。19仿照所给示例，根据下面一段文字写一句启示。要求：能够切合语段的中心意思，语言生动、准确，不要求与所给示例句式结构相同。【示例】沙漠里有一种树叫梭梭树，据说其树干连斧头也难砍断，是植物中的钢铁。但遗憾的是，这种树的种子只能活几个小时，是世界上生
16、命最短的种子。然而，只要给它一点点水，它就能在两至三个小时内生根发芽，它又是世界上萌发力最强的种子。启示：用最短的生命书写最强的人生这就是种子的选择！【语段】多年前，荷兰人强占了摩鹿加群岛，为垄断岛上盛产的制造名贵香料的原料豆蔻，下令严禁外传，否则处死。可不久，其他岛上竟也长出了豆蔻，荷兰人大为恼火，以为是当地土人偷运出去的，对他们严刑拷打甚至大肆屠杀后来才发现，传播种子的原来是岛上的鸟，还有风和海水。启示：_答案示例：你可以囚禁世界上的任何人，可你永远囚禁不住的是种子！解析本题考查语言表达准确、生动、简明和压缩语段的能力。解答本题的关键就是能够理解文段的意思，然后进行总结归纳，再用形象的语言
17、表达出来。所给语段讲的是荷兰人抢占摩鹿加群岛，想垄断岛上盛产的豆蔻，不让外传，但是种子还是被传播了出去。考生据此阐发即可。20(2018山西太原二模)观察下面这幅漫画，用简洁的语言介绍画面的内容，然后用一句话揭示漫画的寓意。不超过70字。答：_答案内容：图左三株向日葵面对右上方的太阳，只有图右一株向日葵背对太阳，茎秆向下弯曲，对着地上的金钱。寓意：讽刺了拜金主义现象。解析画面由向日葵、太阳、金钱等要素组成，介绍时应交代清楚要素所在的方位，同时注意画面细节，这是揭示漫画寓意的依托。一、基础知识阅读下面的文字，完成13题。中国书法是以汉字为唯一载体的艺术。()：汉字的抑扬顿挫和无穷组合，造成了中国
18、文化的辉煌灿烂和_。书法是汉字的艺术。离开汉字就没有中国书法，就不是中国书法。书圣王羲之的最伟大贡献，是完成了中国书法的艺术化、_，在中国书法的提高和普及之间、历史和未来之间架设了桥梁。颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。而有了晋代尚韵、唐代尚法，宋代尚意也顺理成章、_了。晋代、唐代、宋代，是中国书法的三个辉煌时代。颜真卿之所以能够成为继王羲之之后，中国书法史上的又一位伟大书法家，他的最伟大成就，就是在继承王羲之的基础上，超越了王羲之，从而开拓了中国书法前所未有的宏大格局和正大气象，达到了骨力和_的高度统一，完成了雄浑、宽博的新体楷书创作，树立了唐代楷书的典范
19、。1下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A汉字是中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表B中国文化的最小单元，又是中国文化的最高代表就是汉字C汉字是中国文化的最高代表，又是中国文化的最小单元D中国文化的最高代表就是汉字，也是中国文化的最小单元答案A解析根据前后文，本句表达的主语应为“汉字”，排除B、D两项；先“最小单元”后“最高代表”，形成递进关系，故选A项。2依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A博大精深典范化浑然天成宛转B千姿百态典范化浑然天成含蓄C千姿百态规范化应运而生含蓄D博大精深规范化应运而生宛转答案C解析千姿百态：形容姿态多种多样。博大精深：形容思想和学识广
20、博高深。文段是在说“书法”，更强调姿态。故选“千姿百态”。“规范”是指明文规定或约定俗成的标准，具有明晰性和合理性。“典范”，被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最合乎规范的。第二空处意在强调约定俗成为标准，故选“规范化”。应运而生：旧指应天命而产生，现指适应时机而产生。浑然天成：自然形成的整体，没有斧凿的痕迹，形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹，也形容人的才德完美自然。第三空处指适应时机而产生，故用“应运而生”。“含蓄”是指表达得很委婉，耐人寻味。“宛转”是指委婉曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。第四空处意指表达委婉，耐人寻味，故用“含蓄”。
21、3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A如果说颜真卿是唐代尚法书风的集大成者，那么王羲之则是晋代尚韵书风的最高代表。B即使说王羲之是晋代尚韵书风的集大成者，那么颜真卿则是唐代尚法书风的最高代表。C如果说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。D即使说王羲之是晋代尚韵书风的最高代表，那么颜真卿则是唐代尚法书风的集大成者。答案C解析“即使那么”关联词搭配不当，排除B、D两项；根据时间顺序，应该先晋代，后唐代，排除A项。二、名句名篇默写4补写出下列句子中的空缺部分。(1)屈原在离骚中用比喻的手法，写自己德行高尚却遭到小人嫉妒和造谣中伤的句子是：“_，_。”
22、(2)“明月”与“东风”是古诗词中常用的两个意象，李煜虞美人春花秋月何时了中也用了这两个意象的句子是：“_，_。”(3)杜甫茅屋为秋风所破歌中抒发了作者忧国忧民的博大胸襟的句子是：“_，_！”答案(1)众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫(2)小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中(3)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜解析易错字：(1)嫉，蛾，谣，诼；(3)庇。三、诗歌鉴赏(一)阅读下面的这首宋词，完成5、6题。西江月题溧阳三塔寺张孝祥问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。【注】这首词大约是绍兴三十二年(1162)春，张孝祥自建
23、康还宣城途经溧阳(今江苏省溧阳市)时所作。三年前，张孝祥在临安任中书舍人，后为汪澈所劾罢。5下列对这首词的赏析，不恰当的一项是()A起首二句，描述词人时隔三年旧地重游，奠定了全词悲苦惆怅的基调。B首句中的“湖边春色”为后面写“东风”“过湖船”“杨柳”作铺垫。C“又”字既有对时光流逝、历经坎坷的感慨，又有再来此地的欣喜。D第五句承上片由描述转入议论，表明了词人对世间黑暗、不平的鄙弃。答案A解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。A项，“奠定了全词悲苦惆怅的基调”错误，根据“春色”“重来”“东风”“杨柳”等可知，作者的感情是愉快、欢乐的，而不是“悲苦惆怅”。6结尾两句意境旷远，余音绕梁，请赏析其精妙之处。
24、答：_答案动静结合。水天一色为静景，沙鸥自由翱翔为动景，一静一动描绘出一幅充满蓬勃生机的画面。以景结情。结尾两句用水天一色、沙鸥飞起的和谐之景，表达词人对世路尘俗的无比憎恶，对返归自然的愉快之情。解析本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。结尾两句，紧承“悠然”二字宕开一笔，着力描写来到湖中寒光亭时所见的自然美景。词人撇开“世路”，来到寒光亭上，只见寒光亭下的湖水一碧万顷，与蓝天相接；在这明丽如画的水天之间，一群沙鸥展翅飞起，自由翱翔。这一静一动、点面交映的画面，充满了蓬勃的生气，陶醉着词人的心胸。特别是沙鸥飞起的镜头，不仅使整个画面灵动起来，更寄寓着“鸥鸟忘机”(典出列子黄帝)、与鸥同盟的深意
25、。如果说上片以问讯春色和风物含情写出了物我一体的美妙境界，那么，下片就以唾弃世路和同盟鸥鸟表露出投身自然的悠然心境。而末尾两句，纯粹写景，以景结情，语淡意远，余味不尽，词人对世路尘俗的鄙弃憎恶，对返归自然的愉快，尽在言外，从而成为全词意境旷远、余音绕梁的结笔。(二)阅读下面这首宋词，完成7、8题。醉落魄人日南山约应提刑懋之南宋魏了翁无边春色。人情苦向南山觅。村村箫鼓家家笛。祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖。商行贾坐农耕织。须知此意无今昔。会得为人，日日是人日。 【注】人日：指农历的正月初七。这是一个快乐吉祥的节日，“人”在这一天显得特别尊贵。7下列对本词的理解和鉴赏，不正确的一项是()A正
26、月，初阳渐暖，万物生长，所以词以“无边春色”起头。次句的“苦”字表达了人们寻觅春色的执着情感。B词人用“箫鼓”“笛”写节日歌舞之盛，用“村村”“家家”极写范围之广，表现了农村“人日”的风俗景象以及人们的欢乐情绪。C“祈麦祈蚕”点出人们对丰收的祈盼之情；“来趁元正七”中的“趁”，有“赶”的意思，详尽细腻地描写出人们争先恐后赶趁“人日”的热闹情景。D“翁前子后孙扶掖”一句采用镜头特写，传神地表现出长幼有序、孝悌仁爱的和睦景象。答案C解析本题考查鉴赏古代诗歌的能力。C项，“详尽细腻地描写出”错误，应是“用词精准，传神地表现出”。8有人评价道：“魏了翁善于以议论入词，却又不流于空泛，而是情由景出，论随
27、情至，颇得自然之理。”请结合全词简要赏析这一特色。答：_答案最后三句议论，人们祈求丰收、百业兴旺、长幼和睦、生活安乐的愿望古今相同，只要人人懂得做人的道理，天天都是“人日”。这样的议论并不空泛。词人先勾勒出“人日”的欢乐和平与百业繁盛的景象，再引出词人寻觅到心中桃花源般的“春色”的喜悦之情和“正人心，化风俗”的良好愿望。在景与情的蓄势与铺垫下，论随情至，水到渠成。解析本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。词的末三句，是作者就此情此境所引发的感想，是本词的哲理所在，也是作者的希望所在。“须知”是告诫语，作者要告诉人们：“人日”中的“人”的种种活动与期望，古往今来，概莫能外，“人”是向上的，都在追
28、求着幸福与美好。但是，人们如果都懂得了做人的道理，都在“人日”里意识到“人”的作用与追求，那就“日日是人日”了，也就不会只有在“人日”这一天才去追求祈祷了。显然，作者是在勉励人们追求不息，生生不止。四、文字运用9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。(6分)科技创新是探索真理、造福人类的事业，其客观规律是不以人的意志为转移的，无论是探索自然奥秘，_，都需心存敬畏、尊重规律。尤其是技术攻关，不能主观臆断，投机取巧，更不能抄袭造假。要想搞研发，必须有“只管耕耘，莫问收获”的心态和“板凳需坐十年冷，文章不写半句空”的定力。_，就容易急于求
29、成，结果往往是欲速则不达。对科技创新的客观规律，我们都应有一个正确的认识不能拔苗助长。如果总想立竿见影，今天投资明天出成果，只会助长浮躁的风气。总之，对于广大科技人员来说，_，才能攻克难关、勇攀高峰，为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。答：_答案还是进行技术攻关如果没有好的心态和定力唯有心存敬畏、尊重规律、心态平稳(脚踏实地)10把下面文字的主要意思压缩成一段话，不超过70个字。已出版的作品，需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整，如自16世纪末论语被译为拉丁文开始，现已有数十种语言的译本，但有影响的很少。而林语堂的译本为何深受喜爱？一是他按照西方人容易理解的思维层次，把论语内容分门别类重组输出，一目了然；一是注意采纳西方汉学家观点，摆脱生硬的先入为主。更关键的是，贯穿始终的比较方法，使得西方读者容易产生共鸣。其他创下文化交流佳绩的大师，如卫礼贤、辜鸿铭等，莫不如此。如果说老子与惠特曼一样怀有宽博的慈爱，庄子则像梭罗一样具有个人主义者的坚强朴质。可以说，正是因为贴近，才容易被接受、被扩散，据此，“走出去”图书的组稿工作需要编辑对中外文化有一定的了解与把控能力。答：_答案“走出去”图书的组稿编辑应对中外文化有一定的了解与把控能力，对已出版的作品，需在保持表达主旨的基础上进行必要的调整，并能够使用比较方法。
