1、 Unit1Hello!-A 教学目标：1.能听说、认读blue,green,yellow,red这些表示颜色的单词。2.能听懂会说句型：Isee.3.能用英语表达相应的颜色。4.能听懂指示语Showme，并能按照指示语做出相应的动作。5.了解彩虹的颜色组成，认识奥运五环。教学重难点：教学重点：学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red.教学难点：green一词的gr的发音和red中e的发音较难，教师要多带读并加强操练。教学过程：【导入】活动1 一、热身、引入(Warm-up/Lead-in)1.师生之间相互问候：T:Goodmorning/Goodafternoon/Hel
2、lo,boysandgirls.S:Goodmorning/Goodafternoon/Hello,MissLu.2.Letssing唱一唱T:Whatsthis?Ss：彩虹/T:Yes,itsarainbow.（教读rainbow）Now,letssingarainbow!(师生齐唱Colorsong.)3.引入Lead-in:T:Doyouliketherainbow?Ss:Yes./No./T:Iliketherainbow.Today,letsdrawarainbow.【讲授】活动2 课件呈现红色蜡笔。T:Whatcolourdoyousee?并引导学生回答：Isee.随后课件呈现单词
3、red.师带领学生拼读：e-re-d-red（同时板书该词）。请学生举手尝试自己读一读，再教师领读，随后开小火车练读该词（onebyone）。2动画课件呈现彩虹。当出现红色时，T:Whatcolourdoyousee?Ss:Iseered.T:Now,showmered.请同学出示红色彩笔，并在自己的图画本上画上彩虹的第一道红色。（师示范）T:Doyoulikered?(随机问一组同学，如果回答Yes，则将该组命名为红色组，并用类似方法将另外三组分别命名为黄色组、蓝色组和绿色组。)动画课件出现黄色，T:Whatcolourdoyousee?Ss:Iseeyellow.教师带领学生拼读：e-ye
4、-ow-llow-yellow（板书该词），请同学举手尝试自己读一读。学生听音模仿，跟读新词。请会读的学生当小老师教读，随后开小火车练读。（twobytwo）T:Now,showmeyellow.请同学出示黄色彩笔，并画一画。动画课件出现绿色，T:Whatcolourdoyousee?Ss:Iseegreen.教师带领学生拼读：ee-een-reen-green（板书）。师领读，学生听音模仿，跟读新词。随后随机抽读，一组一组读。T:Now,showmegreen.请同学出示绿色彩笔，并画一画。动画课件出现蓝色，T:Whatcolourdoyousee?Ss:Iseeblue.教师带领学生拼读：
5、u-lu-blue（板书），先请同学举手尝试读一读。学生听音模仿，跟读新词。师领读，然后男女生比赛练读。T:Now,showmeblue.请同学出示蓝色彩笔，并画一画。让学生打开书，听录音指读Letslearn部分的所有词汇和句子。【练习】活动3 Practiseinpairs同桌练读单词比赛Competition:Round1第一回合：Lookandsay！看一看，说一说，比比谁的眼力最好！（师生一起玩Whatsmissing?游戏）（2）Round2第二回合：Listenanddo!听一听，做一做，看谁做得又快又准！教师先发指令Showme并示范拿出相应颜色的彩笔，学生跟着说一说并做一做。随后师生一起跟着动画做一做。然后四个大组各选一名代表面向同学站在自己的大组前，其他同学根据教师出示的彩笔发指令Showme来指示该名同学做动作。做对即可为本组获得一面红旗奖励。（3）Round3第三回合：Letsshoot!看一看，投一投，看谁投得又快又准！（玩投篮游戏，将标有颜色单词的小球投进相应颜色的篮框里。同学举手抢答，答对即可为自己的小组赢得一面红旗奖励。）【练习】巩固延伸 Letspaint:四人一小组为图画（图画另附）着色。然后练习介绍自己的画：Thisismy.Thisisred/.成果展示：小组展示并介绍自己的画。
