1、第1课 我驾神舟游太空教学目标：1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。2.培养学生的想象力和设计创作能力。3.让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。教学重点、难点：重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。难点：有创意地进行飞行器的设计。教学设计：第一课时课前准备（学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（4人一组），收集太空的有关图片资料（教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等教学过程1.提问导入。（1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？（2）根据学生回答，教师小结。2.了解太空。（1）学生分组交流自己事先收集的有关太空
2、的图片资料。（2）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。3. 欣赏图片。（1）提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。（2）教师小结，板书欣赏要点：形状；色彩；结构；其他因素。4.学生创作。（1）主题：我驾神舟游太空。（2）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星球上去探险？根据学生回答，教师小结。（3）学生创作作品，教师指导。（4）启发：构思：与众不同，富有创意；构图：重点突出，主次分明；创作：掌握技法，熟练表达。5.作业讲评。（1）学生展示自己的作品，同学互评。（2）有时间的学生进一步修改作品。6.课外作业。（1）收集有关太空的图片资料。（
3、2）准备小组创作比赛。第二课时课前准备(学生) 创作小组内商讨创作方案(教师) 有关绘画和手工的材料工具教学过程1.强调要点。（1）事先商量好分工情况。（2）各小组在30分钟内创作一幅作品。（3）把大家对遨游太空的感受在创作中具体地表现出来。2.学生制作。（1）主题：体验太空。（2）准备：交流2分钟，安排好分工。（3）建议：注意安全；要有创新；结合未来发展方向；最好体现出科学性和艺术性。3.教师指导。教师在构思、构图、技法及学生的合作方面作指导。4.展示作品。让各组代表上台发言，并互相评价作品。5.课外拓展。（1）要求各班进行作品展评。（2）举办有关太空知识的讲座。（3）鼓励对太空有兴趣的同学继续深入探究太空的奥秘。教后小记：
