1、第1课时 数与代数教材第100页内容。1经历对本学期各领域所学知识进行梳理的过程，进一步理解和掌握相关知识和方法，体会它们之间的内在联系，进一步养成回顾与反思的良好习惯。2进一步巩固百分数的意义，会进行分数、小数、百分数的转化，在实际情境中理解比和按比分配的意义，能进行分数混合运算，能解决分数和百分数的简单实际问题，能解决按比分配的简单问题。让学生系统、牢固地掌握分数混合运算，百分数、比的有关知识。掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。一、复习分数乘除法的知识1分数乘、除法的意义与整数乘、除法相同吗？2分数乘、除法各如何计算？3乘、除法的关系是怎样的？分数除法的计算具体要注意几点？0有倒数吗？
2、1呢？4完成103页第10题。学生完成计算，并集体订正，找出错误原因。二、复习比的知识1什么叫比？比的各部分名称是什么？2怎样求比值？3比与分数、除法有什么联系？4怎样化简比？5为什么比的后项不能为0?求比值与化简比有什么区别？学生回顾、交流、汇报。6完成102页3、5题。学生独立完成，集体订正。三、复习百分数的知识1什么是百分数？2百分数与分数的区别。3百分数与小数及分数是如何转化的？4如何求百分数？5解决百分数问题的方法与解决分数问题的方法相似。6完成102103页1、2、8题。学生做完后汇报思路和方法。四、复习解决问题的思路和方法1解决分数乘除法问题的方法：单位“1”已知，求一个数的几分
3、之几是多少，用乘法计算；单位“1”的量未知，已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算。2完成103页7、9、11、12题。此外还应借助线段图分析数量关系，真正掌握知识。五、巩固练习完成103104页练习。六、课堂总结通过今天的学习你有什么收获？数与代数分数混合运算 与整数混合运算同法比(关系) 求几个数的比 化简 比值 按比分配百分数(关系) 求一个数是另一个数的百分之几 求比一个数增加(减少)了百分之 几是多少求一个数比另一个数增加(减少)了百分之几已知一个数的百分之几是多少，求这个数注重教给学生复习的方法，复习过程中教师抓住知识的重点、难点进行复习。这样，学生不仅体验了获取知识的方法、步骤，而且有利于培养学生的学习能力，将逐步提高到“会学”的层次。
