1、三年级上品德与社会教学反思-让危险从我们身边走开苏教版让危险从我们身边走开一课是三年级上册品德与社会中的一课，本组教材是围绕“危险无处不在”这个专题编排的，本课主要围绕“让危险从我们身边走开”来开展，教材选编本文的意图是：1.生活中处处存在安全隐患，要时时加以防范；2.危险发生时, 懂得 一些简单的应急措施;3.明白危险来临时,首先要保持清醒的大脑. 在教学的过程当中我能够做到： 1、眼中有学生。 把动画引进课堂，形象生动，符合三年级儿童的年龄特点，激发了学生学习的兴趣和参与的激情，课件制作精美，反映儿童身边真实的事情，使品德课程成为学生最喜爱的课程之一。 2、心中有目标。 整节课围绕危险发生
2、的原因和怎么避免危险的发生组织课堂教学，使儿童从小懂得珍爱生命、养成良好的生活习惯，获得健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存关系，为其一生健康发展打下基础。 3、体现一个理念。 教学内容贴进儿童生活，反映儿童的需要。教学中，教师以现实生活为背景，以学生实际生活状况为依据，借助文本，通过对学校、家庭、社会等各方面不安全因素的调查，了解及自身的生活感受，体会、认识到不规范操作、麻痹大意给自己家庭带来的不幸，选用发生在学生自己身上或身边的事件，既提高了学生学习的主动性，也使教学更具有针对性，体现了“儿童的生活是课程的基础”的课程理念。 4、突现一个意识。 教学中，教师安排“你当小法官”“场景摸
3、拟”“拨打求助电话”等教学环节，让学生知道“险”并非不可避免，只要处外小心，规范行事，就可远离危险，还可以通过报警等方式寻找帮助，获得外力支持，突现了教为学的服务意识。 整个教学源于生活，高于生活，使学生在多方互动中交融和升华，将知识转化为智慧，使文明积淀为人格。 本课时教学，目的在于了解危险，提高认识。因此在多媒体课件制作中，要对危险所造成的伤害与损失有充分的体现，在观看后，要让学生畅所欲言，在讨论中提高认识。课堂教学中，教师应以伙伴的身份参与到讨论中去，而不是直接地判断对与错，而应在学生充分讨论的基础上，把握方向，达成认识。总之，虽然尽了最大努力，这一节课上下来还存在多方面的不足，在以后的教学中还要不断的改进。
