1、第五单元诗韵悠悠第四课时授课时间教学内容1. 露一手诵读长歌行2. 认四分休止符、八分休止符教学目标1通过长歌行的节奏诵读，初步感悟音调与节奏的变化对形象表现的作用。2认四分休止符、八分休止符，知道其时值，能在曲谱中将其辨认出来，巩固所学的节奏符号，能认读两小节节奏谱，并运用这些节奏诵读古诗。教 学重、难点重点：感悟音调与节奏的变化对形象表现的作用。难点：弱起节奏的诵读。教学准备多媒体课件、八孔竖笛教学过程教 学过 程主 备复 备一、 组织教学：1. 师生音乐问好！2. 复习歌曲游子吟小儿垂钓。二、新课导入：1.谜语导入。看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。师：谁能
2、说说，为什么时间一去永远不回头，千金万金买不到？（指名说一说）小结：时间是非常宝贵的，过去了就再也回不来了，它是用多少金钱也买不到的。古今中外，凡是能有所成就的人都懂得珍惜时间，并能用好宝贵的一分一秒，今天我们学习一首古诗，诗人也正是告诉我们要学会珍惜时间。2.看视频，引出古诗长歌行。3.教师朗诵古诗。（让生谈感受）4. 教师介绍作者及诗意。来源:师：长歌行选自汉乐府。是由宋朝的一位诗人郭茂倩所编组攥的。你们知道这首诗的意思吗？师：这首诗的意思是说：水从西边的山川流到东边的大海，它什么时候再能回到西边去呢？小的时候如果不珍惜时间好好努力，那么到老了就会后悔伤心了。三、体验感受。1. 出示诵读长
3、歌行。（原诗的最后四句）2.分析节奏。3.学习四分休止符、八分休止符。 0 0四分休止符(休止一拍) 八分休止符（休止半拍）4.让学生在长歌行中找到四分休止符、八分休止符。5.教师根据节奏诵读，生感受。6.学生对比两个乐句的节奏，找出异同。7.学生轻声根据节奏诵读，教师纠正学生错误。注意休止符、弱起及拍子的强弱。8师生接龙诵读，教师用情绪带动学生入情、入境。9.集体诵读长歌行。四、拓展延伸。鼓励学生用自己喜欢的方式进行诵读。 五、课堂小结。 是呀，燕子去了有再来的时候，杨柳枯了有再青的时候，桃花谢了有再开的时候，可是，我们的日子是一去不复返的，希望我们少壮多努力，老大不伤悲，莫等闲，白了少年头。教 学 建 议教 学反思
